2019高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略 學(xué)會了你也是學(xué)霸

2019高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略 學(xué)會了你也是學(xué)霸

很多同學(xué)在臨近高考時都急切地盼望能有一個明晰且有效的高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略�，F(xiàn)簡要談?wù)劇?/p>

高中化學(xué)教材編寫的十分簡略，因此復(fù)習(xí)是可能會忽略，但其實教材是命題背景的主要來源，很多正式的模擬題都可以明顯看到教材內(nèi)容的痕跡。建議復(fù)習(xí)時，抽出一段時間把化學(xué)教材全部認認真真的看一遍(包括2本必修和選修2~5)，不要漏過書上的每一段話，每一張圖。主要目的有兩個，一是通過看課本篩查自己的知識漏洞，例如教材上的有些實驗細節(jié)可能并不是十分明白原因，就要及時補住漏洞;二是如上文說所，可以對一些題目的背景有些了解，在考試時起到一定幫助。

每年高考題中實驗題都占有很大的比重，是考查考生能力的重要題型。實驗試題有利于對考生的理解能力、推理能力、獲取知識能力、分析綜合能力、創(chuàng)新能力、記憶能力、語言表達能力等多種能力進行考查，從更深層次看，實驗試題還能對考生的科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng)進行有效的測試。

“綱”是理綜高考化學(xué)《考試大綱》，“題”是理綜高考化學(xué)試題，要加強新課程理科綜合《考試大綱》和理綜高考化學(xué)試題的學(xué)習(xí)、研究，用《考試大綱》和高考化學(xué)試題指導(dǎo)復(fù)習(xí)，把準(zhǔn)方向，增強復(fù)習(xí)的目的性、針對性、有效性。想要了解更多信息，請點擊 高考前如何提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)效率

要明確新課程理科綜合考試化學(xué)科的特點、內(nèi)容和要求，對新課程不作要求的內(nèi)容(如電離度、二烯烴、鹵化氫和二氧化硫的實驗室制法、硫化氫的性質(zhì)、實驗室制法等)，復(fù)習(xí)不要涉及;對新課程增加的內(nèi)容(如化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、熱化學(xué)方程式、重要的氧化劑、還原劑、臭氧、過氧化氫、常見的生活環(huán)境污染和防治、原料與能源的合理利用、無機非金屬材料、化學(xué)實驗方案的設(shè)計等)，要特別關(guān)注。

高考題有相當(dāng)?shù)姆�(wěn)定性，復(fù)習(xí)過程做了很多模擬題，模擬題的難度、考點參差不齊，尤其平時學(xué)校老師出題，主要是考慮學(xué)生掌握的薄弱點，不一定是高考的難易比例和知識點分布�？记耙粋�月，知識點掌握比較完善，這個時候重新回做高考題，會更有針對性，也更能穩(wěn)定學(xué)生情緒。建議不一定成套做，可以按照題型做，比如，連續(xù)三年的課標(biāo)Ⅰ實驗題放在一起做，選做題放在一起做等等，這有利于學(xué)生更清晰把握主干知識的考法。