一輪復(fù)習(xí)馬上就開始了，準(zhǔn)高三學(xué)生開學(xué)之前可以做哪些準(zhǔn)備？

要開學(xué)了，準(zhǔn)高三的你是否做好了迎接未來一年學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備?作為一名準(zhǔn)高三生，在開學(xué)之前的最后幾天可以做哪些準(zhǔn)備工作?小金整理了一些過來人的學(xué)習(xí)方法，希望你可以有一個充滿自信與收獲的一年。

高三一輪復(fù)習(xí)的時間大致為9月—3月初，一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)，這個時期為基礎(chǔ)能力過關(guān)時期。需要注意以下幾點：

認(rèn)真回顧課本知識：高中三年全部課程

這個階段主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時候希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個階段比較冗長，最主要的是要會學(xué)回歸課本。無論如何，高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，幾乎能上一個比較不錯的大學(xué)。

因此高三前期，希望同學(xué)們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語課文至少要念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學(xué)會整理等。

注意，一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復(fù)習(xí)過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。會就做，不會做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。

把握好自己的節(jié)奏：提高自學(xué)能力

很多學(xué)生因為在復(fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是落下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此建議同學(xué)們一定要提高自學(xué)能力，如果實在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳?biāo)記，以利于及時的回顧。

在學(xué)的過程中不要因為面子問題不敢發(fā)問，建議同學(xué)們在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認(rèn)識，互相研究題目。

同學(xué)之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。

正確處理作業(yè)和練習(xí)

在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：

一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。

二、要加強互動性。不僅是和同學(xué)之間的互動，還要和課本進(jìn)行互動。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不善于問同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。

無論對錯，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。

當(dāng)基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。

利用每一次考試做好三件事

處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，但更重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義。

你只需做三件事：

一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會的知識，會做的題型。

二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。

三、拿著卷子問自己，當(dāng)時做對的題自己是怎么想的，不會的題當(dāng)時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當(dāng)時不會做時差距在哪里。

規(guī)范答題，強優(yōu)去劣是上策

在高考這條路上，從來既講究雪中送炭去弱科，更講究錦上添花當(dāng)亮點。也就是說，不僅要去弱科，更要讓強科保住甚至強科優(yōu)勢更加凸顯。但當(dāng)某一學(xué)科達(dá)到總分的90%以上時，提分就變得相對困難了，這時候，有什么好的辦法呢?

結(jié)合往屆狀元經(jīng)歷及經(jīng)驗，我們深深感受到了規(guī)范細(xì)節(jié)的重要性。所謂強者相爭贏在細(xì)節(jié)大抵就是這個意思吧!

在高三，關(guān)注細(xì)節(jié)其實就是糾錯。并不是做錯過就不會錯，事實上，大部分同學(xué)會一錯再錯，甚至年年在同一地方錯，反復(fù)錯，每次考試結(jié)果一公布，有多少學(xué)生不會感覺遺憾呢?!而種種遺憾源于平時糾錯的不徹底。

因此高三整理錯題很關(guān)鍵，而且是個長期的工作，簡單抄錯或做樣子粘幾道錯題根本起不到糾錯的實效，需要平時耐心整理，遇到易錯知識點第一時間糾錯。

在日常學(xué)習(xí)上，定期歸納、總結(jié)等，只要適合自己的，就是好方法。

最后，需要提示，高三，直面高考，除了努力沒有任何的捷徑，任何的計劃沒有落實都只是空談，最終的成功需要堅持奮斗、蜻蜓點水般的體驗或短暫的堅持都不會有理想的分?jǐn)?shù)，為了心目中的大學(xué)，為了證明自己，請對自己說：高三，我拼了!