高考化學考綱：用化學知識群取代單一知識點考查

　　日前，教育部公布了《2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》（以下簡稱《大綱》），今年大綱有何變化？考生后期如何復習備考，來看看老師們的建議。

　　化學

　　考綱解讀：用化學知識群取代單一知識點考查

　　2019年化學的考試大綱同2018年相比無明顯變化，體現了在新高考之前穩(wěn)定的命題趨勢。

　　但穩(wěn)中有變，在“第I部分考核目標與要求”中略有不同，指出對考生思想道德素質和科學文化素質的要求，強調“化學高考在測試考生必備知識、關鍵能力和思維方法的基礎上，全面檢測考生的化學科學素養(yǎng)”。把“關鍵能力”和“思維方法”寫進考綱，說明高考對考生個人綜合素質和用化學思維去解決問題的能力提出了更高要求。

　　體現在考題中，可能會借助多種素材設置不同情景，對化學知識群進行考查，以替代以前較單一的知識點，增加思維容量。這就更能體現考生的學習潛能，靈活運用所學知識解決實際問題的能力及學科素養(yǎng)，為新高考做好鋪墊。

　　備考建議

　　教材是總復習的根本，很多經典高考題都能在教材上找到根。考生要養(yǎng)成經常翻閱教科書的習慣，在復習中以資料所羅列的內容為線索，認真閱讀教材，理解和領悟知識點的內涵及知識點之間的關聯，形成知識結構和網絡。

　　要重點突破主干知識，包括（1）阿伏加德羅常數及其應用（2）氧化還原反應（3）離子反應（4）元素周期律、周期表（5）反應熱及熱化學方程式（6）化學反應速率及化學平衡（7）弱電解質的電離、鹽類水解、酸堿中和滴定、溶度積常數（8）電化學（9）非金屬及其化合物（10）金屬及其化合物（11）烴的衍生物及其推斷與合成（12）化學實驗。

　　高考會越來越多的在一個題目中體現對化學知識群的考查，這就對考生的自學能力、思維能力、創(chuàng)新能力有更高要求，可以用自學訓練、審題訓練、化學建模等方法對學生進行培養(yǎng)。

　　復習中還要精練習題，提升考試能力。練習是高考復習中的一個十分重要的環(huán)節(jié)，考生做一定量的題目，以提高解題速度和鞏固基礎知識是必要的，但若沉溺于題海，雖做了大量的題目，但多數可能沒有真正消化。這就需要老師和學生配合，精選精練，跳出題海，力爭讓學生“明一知百，舉一反三”。