2019高考語文：考場作文審題三個有效方法
2019-04-01 20:36:23本站原創(chuàng)
當(dāng)前學(xué)生們接觸的大多是新材料作文�？忌瓤梢詮牟牧险w出發(fā)，也可以從材料的一部分出發(fā)，甚至可以從材料中的一句話、一個關(guān)鍵詞語著眼；既可以從材料的顯性內(nèi)容來寫，也可以深入挖掘隱藏的內(nèi)涵。那么，這么多的角度，有沒有高下之分呢？答案是肯定的。參考答案中的“作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)”把它分為符合題意、基本符合題意和偏離題意。是符合、基本符合還是偏離，要看選擇角度是否在材料內(nèi)容及含意涉及的范圍之內(nèi)。
所以審題依然決定了作文的成敗。下面我們通過一個具體的例子。教給大家考場作文審題的基本方法。
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
精忠報國。——岳飛
敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！——方志敏
我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。——雷鋒
守了幾十年的島，有感情了，我哪能放得下。——王繼才
自己當(dāng)時想的就是拼盡全力，用所學(xué)知識控制好飛機，不讓飛機掉下去。——四川航空英雄機長劉傳建。（在萬米高空，飛機駕駛艙玻璃破碎，機長正確處置，確保了119名旅客生命安全。）
結(jié)合以上材料，以“致敬英雄”為副標(biāo)題，寫一篇文章，談?wù)勀銓τ⑿鄣乃妓胨小?br />
有很多學(xué)生扣題不準(zhǔn)，甚至一些重點高中的學(xué)生，其作文審題立意也有很多問題。例如，一位高三重點中學(xué)的優(yōu)秀生，他這次作文就不夠扣題。其文章基本結(jié)構(gòu)如下：
新時代的英雄
——致敬英雄
第一段：岳飛精忠報國，方志敏清貧為國……
第二段：英雄，就是實現(xiàn)崇高價值的人……
第三段：新時代英雄，就是在長期實踐中鑄就的……
第三段：年輕的宇航員也是當(dāng)代英雄……
第四段：新時代的英雄，就是犧牲自己……
第五段：中國擔(dān)當(dāng)，他們都是英雄……
猛一看，這篇作文也很不錯啊，緊扣“新時代的英雄”做文章，題目清楚，還有兩個段落展現(xiàn)了“新時代的英雄”。但是，這次摸底考試作文是讓你僅僅寫“新時代的英雄”嗎？據(jù)了解，這個學(xué)校剛剛寫過一篇“新時代還有英雄嗎”這個主題的作文，故而這個考生就生拉硬扯了。
作文是要你照搬平時的作文嗎？不是。每一個作文，每一次作文，因為材料不同、要求不同，其觀點立意也會有千差萬別的。盡管這兩個作文題都與英雄有關(guān)，但其主題、立意卻不完全一樣。故而這篇作文得分44分，是不符合這次摸底考試作文立意要求的。
那么，這次摸底考試作文題目是怎樣要求的？題目如下：
針對這樣的作文題如何正確審題立意呢？如何才能不跑題，準(zhǔn)確扣題？我覺得主要注意以下三點：
一是抓關(guān)鍵詞句。
抓關(guān)鍵詞，關(guān)鍵語句，是保證不跑題的秘訣。關(guān)鍵詞句，會在材料中、提示語中反復(fù)出現(xiàn)的。如：
精忠報國——關(guān)鍵詞是“報國”，可以提煉出“愛國”、“正確的價值觀”的立意；
敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！——關(guān)鍵詞是“信仰”，可以提煉出“追求信仰”“樹立正確人生觀、價值觀”“犧牲自己”“不忘初心”的立意；
我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去——關(guān)鍵詞是“為人民服務(wù)”，可以提煉出“為人民服務(wù)”“有限與無限”“利己與利他”“以人民為中心”“人民情懷”的立意；
守了幾十年的島，有感情了，我哪能放得下——關(guān)鍵詞是“哪能放得下”，可以提煉出“矢志不渝”“利己與利他”“不忘初心”“國與家”的立意；
自己當(dāng)時想的就是拼盡全力，用所學(xué)知識控制好飛機，不讓飛機掉下去——關(guān)鍵詞是“拼盡全力”“所學(xué)知識”，可以提煉出“博學(xué)與能力”“人民情懷”“有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)”“以乘客為生命”的立意。
由此可見，任何的作文都會給考生提供最起碼的可審視的信息，只不過，有些的顯性的，如“報國”“信仰”“為人民服務(wù)”，有些是隱性的，如“有限與無限”“所學(xué)知識”。試問，任何的全國卷高考作文不也是這樣嗎？所以，作文第一步的審題立意，就是抓住關(guān)鍵詞句。
二、問為什么？
作文審題立意的第二步就是問為什么。就是問：為什么出這個材料？這個材料有什么深層含義？具體到這個材料本身，也要問為什么？
為什么要致敬英雄？致敬英雄的什么精神？這要具體到每一句話。
為什么岳飛要精忠報國？就是為了國家，愛國嘛。
為什么方志敏不怕犧牲自己的頭顱？就是追求無悔的信仰啊。
為什么雷鋒把自己有限的生命奉獻？就是要精神的無限，一切為了別人的幸福啊。
為何王繼才守島一生？為了國家的安寧啊，正確處理國與家的關(guān)系。
為何英雄機長受人尊敬？就是他用知識戰(zhàn)勝天大的困境，有膽識，有擔(dān)當(dāng)啊。
故而這個作文題從任何一個角度立意都是可以的，就是說，也可以綜合幾個角度立意，也可以從一個角度立意。
具體可以提煉這些立意：
致敬英雄，致敬什么？致敬英雄的行為與精神；英雄就是一個民族的價值標(biāo)桿。
價值觀：樹立正確的價值觀；為人民服務(wù)的價值觀；是利己，還是利人的價值觀？一切為了別人，人民利益高于一切等。
愛國：愛國是一切品質(zhì)的核心；愛國主義就是獻身精神；有國才有家。
信仰：追求信仰；信仰高于一切，共產(chǎn)主義理想與信仰。
矢志不移：有靈魂，有擔(dān)當(dāng)；默默無聞，忠誠持守。
有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)：過硬的技術(shù)與本領(lǐng)。
見賢思齊：接過英雄精神的接力棒，繼續(xù)前行。
三是分辨、理清關(guān)系。
從2015年開始全國卷高考開始注重作文復(fù)雜的關(guān)系。主要是提供幾個概念、不同人物、不同名句、不同事件等，讓你分辨、側(cè)重、遴選、聯(lián)系，只有理清了這些關(guān)系，你的作文才有可能寫好，并進入一類卷。
2015年是給小陳或老陳寫一封信，要理清父女關(guān)系；2016年學(xué)習(xí)語文的三種途徑，課內(nèi)、課外與社會實踐，誰最重要？2017年讀懂中國，一帶一路、共享單車、高鐵、京劇等等，選取三個詞語，如何理清關(guān)系？2018年世紀(jì)寶寶的成長與國家的進步在一起，與共和國同行，還要寫給2035年同齡人的一封信，考生我與未來人是怎樣的關(guān)系？
所以說，近幾年的作文其難度加大了，關(guān)系多了。這就要讓我們考生去正確辨析、理清這些關(guān)系。
那么，結(jié)合這次摸底考試的作文題，我們?nèi)绾卫砬暹@些復(fù)雜關(guān)系呢？
一是材料提供了五個英雄的名言材料，是古今英雄。這些英雄是不同的，古今時空是不同的，但他們之間有沒有共性特質(zhì)？那就是人生觀、價值觀、生命觀的相同。
二是我們當(dāng)代青年為何要“致敬英雄”？目的還是繼承發(fā)揚英雄行為，彰顯英雄精神。具體說，那就是——繼承、發(fā)展、弘揚、光大英雄精神；如何接過英雄接力棒，我輩如何學(xué)習(xí)英雄品質(zhì)，如何擔(dān)當(dāng)起歷史與現(xiàn)實的責(zé)任等。
所以這次作文評分標(biāo)準(zhǔn)要求：文章沒有明確如何繼承、弘揚、踐行英雄精神的，不能進入一類卷�？梢�，要進入一類卷必須理清這些關(guān)系。
為了讓學(xué)生更明白這次作文的要求，或者說，這個作文題如何才能得滿分呢？有可以借鑒的范文嗎？
作文審題自查表
一、找“關(guān)鍵詞”法：
1、 找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。劃出材料中的幾個關(guān)鍵詞語。
2、 找準(zhǔn)命題人引導(dǎo)語與提示語。如請就什么方面展開議論等。
3、?分析、比較詞語之間的辯證關(guān)系及有沒有文字背后的思想精神內(nèi)涵。
（如：競爭與合作；創(chuàng)新與法治；規(guī)矩與打破規(guī)矩；物質(zhì)與精神；眼前利益與長遠(yuǎn)利益；時間與精神；分?jǐn)?shù)與公平；有備與無備；量變與質(zhì)變；根與果；自己與他人；銘記與忘記；功利與淡泊；創(chuàng)新與疑問；職責(zé)與擔(dān)當(dāng)?shù)鹊龋?br />
二、問“為什么”法：
1、 觀點明顯型作文——寫作時可以問“為什么”展開結(jié)構(gòu)。
2、 觀點隱晦型作文——用“為什么”設(shè)問，挖掘材料背后的隱含信息�，F(xiàn)實類、任務(wù)驅(qū)動型作文，也要問為什么，從理性層次確定觀點。
3、?理性審題角度——從心態(tài)、思想、精神、價值等方面挖掘。
三、分支觀點與核心觀點法：
1、如果明顯兩個角度，要先確定分支觀點。如果有明顯兩個三個角度的，分角度分析關(guān)鍵詞，確定分支觀點。這一方面是審題的第一步。
2、再確定核心觀點。分支觀點確定后，再比較鑒別，確定一個最接近材料核心的核心觀點。
3、兩種寫法。一種是以一個分支觀點為主，兼顧另一個觀點，如“我鐘情課外閱讀”。一種是兩種觀點并行去寫。如“探究精神與實用主義”“創(chuàng)新與責(zé)任”。
