中華女子學院文化傳播學院召開 “女大學生寫作與表達”教學研討會
2019-01-31 10:45:45網(wǎng)絡資源
1月12日上午，中華女子學院文化傳播學院在教圖樓第一會議室召開了“女大學生寫作與表達”教學研討會。國務院婦兒工委副主任張立、清華大學教務處教學質(zhì)量辦公室主任宣華、北京師范大學教務部培養(yǎng)辦公室副主任夏敏、中國傳媒大學播音與主持學院副院長李洪巖、北京大學新聞傳播學院副教授張慧瑜，中華女子學院副院長王練、文化傳播學院及相關職能部門負責人出席研討會。
會上，王練首先致辭并介紹了中華女子學院的公共寫作課程與口語表達課程的開設目的，寫作教研室主任李曉麗、口語表達課程負責人張永輝分別對中華女子學院的公共寫作、口語表達課程的特色、發(fā)展和課程建設情況進行了簡要介紹，概述了公共寫作課程在服務于學校培養(yǎng)應用型女性人才的目標過程中進行的一系列教學改革情況，匯報了學校審核評估整改措施之一——口語表達課程的試點成果。校外專家對女院的公共寫作、口語表達課程的設立進行了肯定，并根據(jù)自身學校的課程建設和工作經(jīng)驗對兩門課程的建設和發(fā)展提出了諸多寶貴建議。
宣華介紹了清華大學“寫作與溝通”必修課開設和試點情況，強調(diào)價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳播“三位一體”的課程特色，介紹了課程在評估機制、激勵機制、師資建設、授課方式、等方面的設計，并分享了課程試點過程中的有效經(jīng)驗。
夏敏從中文專業(yè)寫作課程的發(fā)展歷程談起，介紹了北京師范大學通識教育中寫作與表達類課程設置的情況，指出通識課程要與高質(zhì)量的專業(yè)課程共同建設以達到互相促進、整體提升的教學效果，認為女院的寫作與口語表達課程定位清晰，并對女院的寫作與口語表達課程的發(fā)展提出了針對性建議。
張慧瑜從寫作是一項人權談起，強調(diào)非虛構寫作對大學生培養(yǎng)的價值和意義，結合自己非虛構寫作課程中“傾聽他人”的主題設計，說明寫作是一種深刻了解自己與他人，認識社會和時代的一種有效方式。
李洪巖分析了公共寫作與口語表達兩門課程之間的內(nèi)在聯(lián)系，提出在當下淺閱讀、碎片化寫作的文化語境中訓練學生寫作能力的重要性。他認為，寫作能力會使學生受用終身，提升學生的溝通能力。寫作和表達，在更大的范圍也承擔著進行文化傳承與文明互建的社會責任。
張立結合自身成長經(jīng)歷，生動地呈現(xiàn)了寫作能力是女性領導力實現(xiàn)的重要途徑，認為這次的會議，不僅是一個課程研討會，更是涉及了新時代培養(yǎng)女性人才能力的重大課題。她認為文學性寫作和應用性寫作是內(nèi)在相通的，并以自己寫作實踐為例說明想象力、感受力、閱讀積淀在公務寫作中的基礎性作用。同時指出寫作課程教師自身要具有扎實的寫作功底，也可以引入社會知名作家和公文寫作專家加入教學團隊。
中華女子學院教學督導組組長壽靜心回顧了女院寫作課程的建設歷史，提出了教師寫教合一、小班授課等建設性意見。教務處侯處長典牧、招生就業(yè)工作處副處長馬瑜和學生工作部（處）處長助理吳唐燕表達了對公共寫作課程的支持。
文化傳播學院院長臧海群主持了研討會，她代表寫作和口語表達教師團隊表示，會議結束后要認真消化本次會議的研討成果，認真落實學校黨委書記李明舜、院長劉利群在這兩門課程建設過程中提出的具體要求，把課程上升到培養(yǎng)適應新時期發(fā)展的女性人才高度來認識，進一步做精做好。
王練在總結發(fā)言中指出了寫作與口語表達課程今后的發(fā)展方向，表達了學校大力支持課程建設的態(tài)度。
本次會議是文化傳播學院為響應《教育部關于加快建設高水平本科教育全面提升人才培養(yǎng)能力的意見》精神，切實提高女大學生文字表達素質(zhì)與溝通交流能力，做好大學生通識教育以及相關審核評估整改工作，在學校領導的支持下召開的。2012年中華女子學院開設寫作公共課以來，與同類院校相比，畢業(yè)生近幾年寫作能力逐年提升，今年更是超過同類院校2個百分點，體現(xiàn)出寫作課程對學生長期發(fā)展的實際影響。會議對寫作課的建設情況進行了匯報，展示了教學經(jīng)驗和成果，同時，對下學期即將全面開設的口語表達課程體系進行了介紹，希望通過聽取校內(nèi)外專家和領導意見，進一步提升寫作與口語表達課程的教學質(zhì)量和效果。
