高考最后7天沖刺，地理簡(jiǎn)答題高分攻略　

　　一、辯證評(píng)價(jià)類：設(shè)問中一般有“評(píng)價(jià)”“影響”“分析利弊”等關(guān)鍵詞

　　評(píng)價(jià)類試題一般有兩種情況：

　　1. 一要從有利和不利兩個(gè)方面來辯證闡述，針對(duì)優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行全面論證；二要從多角度分析利弊。影響類的問題可以從對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境等的影響加以分析；而區(qū)位問題或發(fā)展條件評(píng)價(jià)類問題，可以從自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件兩個(gè)方面去分析。

　　2. 給出限定條件，如“與××相比，評(píng)價(jià)其優(yōu)勢(shì)”或“從××方面進(jìn)行評(píng)價(jià)”。

　　二、意義類：要注意兩個(gè)方面

　　1. 分析自然地理事物的地理意義，要從組成地理環(huán)境的五要素來組織答案，對(duì)各要素的影響有則回答，沒有則舍棄。

　　2. 分析人文地理事物的地理意義。應(yīng)圍繞經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、政治和戰(zhàn)略四個(gè)方面宏觀把握，并按照試題要求，從四個(gè)方面或其中某一個(gè)或某幾個(gè)方面進(jìn)行深入分析。

　　三、對(duì)策措施類

　　設(shè)問形式：常見設(shè)問詞有“措施”“治理方法”“建議”“發(fā)展方向”等

　　在解答措施類試題時(shí)，要把握兩點(diǎn)：

　　1. 即使題中沒有對(duì)原因的考查，在解答該類試題時(shí)也應(yīng)該先找出造成問題的自然和人為原因，然后針對(duì)原因或不足，提出合理的治理措施。

　　2. 解題時(shí)有兩個(gè)注意：

　　一是自然條件一般不易改變，主要應(yīng)從改變?nèi)祟惒缓侠淼幕顒?dòng)方面來尋找措施；

　　二是治理措施是多方面、綜合性的，一般應(yīng)該包括工程措施、技術(shù)措施、生物措施、管理措施等，要點(diǎn)應(yīng)全面，有針對(duì)性、合理性。

　　● 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的確定

　�、� 發(fā)揮區(qū)域自然條件及資源優(yōu)勢(shì)——因地制宜確定地區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)(產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu))

　�、� 防止地區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞——可持續(xù)發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)，防止生態(tài)問題出現(xiàn)的主要措施。

　　● 河流的治理原則、措施：

　�、� 治理原則

　　上游：調(diào)洪

　　中游：分洪、蓄洪

　　下游：泄洪、束水

　�、� 治理措施

　　上游：修水庫(kù)、植樹造林

　　中游：修水庫(kù)，修建分洪、蓄洪工程

　　下游：加固大堤，清淤疏浚河道，開挖河道

　　● 某地區(qū)缺水原因的分析與解決措施：

　　「自然原因」降水較少或不充沛、蒸發(fā)量大、季節(jié)分配不均 ，地表徑流量較少

　　「人為原因」人口稠密、工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)用水量大，，利用率低、污染浪費(fèi)嚴(yán)重

　　解決措施

　　1. 開源：跨流域調(diào)水、修建水庫(kù)、沿海地區(qū)的海水淡化，以提高供水能力

　　2. 節(jié)流：減少水污染、減少浪費(fèi)、提高工農(nóng)業(yè)水資源利用率、限制高耗能水工業(yè)發(fā)展、發(fā)展

　　節(jié)水農(nóng)業(yè)(如：噴灌滴灌)、制定法律法規(guī)，提高人們節(jié)水意識(shí)、實(shí)行水價(jià)調(diào)節(jié)

　　四、成因分析類

　　● 地理災(zāi)害的綜合成因分析：多從“天、地、人”三角度綜合采點(diǎn)分析。

　　自然原因(地形地勢(shì)、地質(zhì)、氣候、水文等)； 人為原因(對(duì)自然環(huán)境的破壞)；

　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因(經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口分布狀況)

　　例：說明淮河夏季洪澇多發(fā)的原因和措施？

　　①天(氣候因素)——淮河流域夏季降水集中，多暴雨。

　�、诘�(地形地貌因素)——扇形水系，匯水快；下游地勢(shì)低平。

　�、廴�(社會(huì)因素)—破壞植被引起水土流失，河床變淺；圍湖圍灘造田降低了河湖調(diào)蓄能力。

　　● 影響太陽(yáng)輻射的因素：

　　1. 緯度(決定正午太陽(yáng)高度、晝長(zhǎng))

　　2. 海拔高度(海拔高，空氣稀薄，太陽(yáng)輻射強(qiáng))

　　3. 天氣狀況(晴天多，太陽(yáng)輻射豐富)

　　4. 空氣密度

　　● 影響氣溫的因素：

　　1. 緯度(決定因素)：影響太陽(yáng)高度、晝長(zhǎng)、太陽(yáng)輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū))

　　2. 地形(高度、地勢(shì))：陰坡、陽(yáng)坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對(duì)冬季風(fēng)阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等)

　　3. 海陸位置：海洋性強(qiáng)弱引起氣溫年較差變化

　　4. 洋流：暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕

　　5. 天氣狀況：云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方

　　6. 下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低)；綠地氣溫日、年較差小于裸地

　　7. 人類活動(dòng)：熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等

　　● 氣溫或氣候特征成因分析：

　�、� 不同緯度(大范圍)------太陽(yáng)輻射差異；

　　② 同緯度地區(qū)(局部地區(qū))----下墊面性質(zhì)差異(地形、海洋、洋流的影響)；人為(植被破壞、城市熱島)

　　● 地形成因分析：

　　內(nèi)力作用——地殼運(yùn)動(dòng)(板塊運(yùn)動(dòng))、巖漿活動(dòng)、變質(zhì)作用；

　　外力作用——流水、風(fēng)、海浪、冰川的侵蝕、搬運(yùn)、沉積作用等

　　● 影響降水的因素：

　　1. 氣候：大氣環(huán)流(氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng))

　　2. 地形：迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡

　　3. 地勢(shì)(海拔高度)：降水在一定高度達(dá)最大值

　　4. 海陸位置：距海遠(yuǎn)近

　　5. 洋流：暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕

　　6. 下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況 7.人類活動(dòng)：改變下墊面影響降水

　　● 降水特征成因分析：

　�、� 不同緯度(大范圍)------大氣環(huán)流(風(fēng)帶、氣壓帶)；

　　② 同緯度地區(qū)(局部地區(qū))---下墊面性質(zhì)差異(地形、洋流)，人為(植被破壞、濕地破壞)

　　● 沼澤的成因分析：

　　(天)降水或河流：降水多，河流多，河流有凌汛，河水泛濫漫溢。

　　(寒)氣候：緯度高，氣溫低，蒸發(fā)弱；

　　(地)地形：地勢(shì)低平，地下水位高，排水不暢；

　　(凍)土層：凍土層廣泛發(fā)育，不利地表水下滲；

　　● 鹽場(chǎng)形成的區(qū)位條件：

　　1. 氣候：氣溫高、降水少(或背風(fēng)坡)、多風(fēng)、日照強(qiáng)：有利于蒸發(fā)

　　2. 地形：面積廣闊的平坦海灘、淤泥質(zhì)海岸

　　● 漁場(chǎng)形成的區(qū)位條件：

　　1. 地形：面積廣闊的大陸架(陽(yáng)光直射、光合作用強(qiáng)、餌料豐富)

　　2. 溫帶海域：氣溫變化大、冬季海水上泛

　　3. 河口處：河流帶來豐富的營(yíng)養(yǎng)鹽類

　　4. 洋流：(交匯流或上升流)海水上泛，帶來海底營(yíng)養(yǎng)鹽類，餌料豐富

　　● 河流水能資源豐富成因分析：

　　1. 地表起伏大(或位于階梯交界處)，河流落差大；

　　2. 降水豐富(或流域的匯水區(qū)域廣)，河流水量大。

　　● 以“來多去少”原理來分析洪澇成因、濕地(沼澤)成因類問題。

　　沼澤成因一般規(guī)律：

　　(來水多)降水多；河流多；凌汛

　　(去水少)排水不暢；蒸發(fā)弱；多凍土

　　洪澇的治理措施：

　　●(減少上游來水量)修水庫(kù)；植樹造林。

　　●(加大去水量)疏浚河道；裁灣取直；建分洪區(qū)；開挖新的入海口。

　　● 以“供小需大”原理來分析水資源不足、能源短缺、糧食短缺類問題。

　　我國(guó)華北平原水資源不足的原因：

　　(供應(yīng)量少)年降水量較少，河流徑流量少；降水的變率大；水污染較嚴(yán)重。

　　(需求量大)人口眾多，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，水資源需求量大；水資源利用率較低。

　　解決我國(guó)華北平原水資源不足的措施：

　　(增加供應(yīng)量)跨流域調(diào)水(增加區(qū)域外供應(yīng)量)；合理開采地下水；興修水利工程；海水淡化(增加區(qū)域內(nèi)供應(yīng)量)。

　　(減少需求量)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展節(jié)水產(chǎn)業(yè)；提高水資源的利用率。

　　渤海水污染嚴(yán)重的原因：

　　2018高考倒計(jì)時(shí)最后7天，掌握技巧很重要。高考地理的學(xué)習(xí)不只是要知識(shí)的記憶，更多的是要知道答題套路及答題術(shù)語，這樣才能更快更準(zhǔn)確的判斷出答案，才能得到更高的分?jǐn)?shù)，具體內(nèi)容如下：

　　一、辯證評(píng)價(jià)類：設(shè)問中一般有“評(píng)價(jià)”“影響”“分析利弊”等關(guān)鍵詞

　　評(píng)價(jià)類試題一般有兩種情況：

　　1. 一要從有利和不利兩個(gè)方面來辯證闡述，針對(duì)優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行全面論證；二要從多角度分析利弊。影響類的問題可以從對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境等的影響加以分析；而區(qū)位問題或發(fā)展條件評(píng)價(jià)類問題，可以從自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件兩個(gè)方面去分析。

　　2. 給出限定條件，如“與××相比，評(píng)價(jià)其優(yōu)勢(shì)”或“從××方面進(jìn)行評(píng)價(jià)”。

　　二、意義類：要注意兩個(gè)方面

　　1. 分析自然地理事物的地理意義，要從組成地理環(huán)境的五要素來組織答案，對(duì)各要素的影響有則回答，沒有則舍棄。

　　2. 分析人文地理事物的地理意義。應(yīng)圍繞經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、政治和戰(zhàn)略四個(gè)方面宏觀把握，并按照試題要求，從四個(gè)方面或其中某一個(gè)或某幾個(gè)方面進(jìn)行深入分析。

　　三、對(duì)策措施類

　　設(shè)問形式：常見設(shè)問詞有“措施”“治理方法”“建議”“發(fā)展方向”等

　　在解答措施類試題時(shí)，要把握兩點(diǎn)：

　　1. 即使題中沒有對(duì)原因的考查，在解答該類試題時(shí)也應(yīng)該先找出造成問題的自然和人為原因，然后針對(duì)原因或不足，提出合理的治理措施。

　　2. 解題時(shí)有兩個(gè)注意：

　　一是自然條件一般不易改變，主要應(yīng)從改變?nèi)祟惒缓侠淼幕顒?dòng)方面來尋找措施；

　　二是治理措施是多方面、綜合性的，一般應(yīng)該包括工程措施、技術(shù)措施、生物措施、管理措施等，要點(diǎn)應(yīng)全面，有針對(duì)性、合理性。

　　● 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的確定

　　① 發(fā)揮區(qū)域自然條件及資源優(yōu)勢(shì)——因地制宜確定地區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)(產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu))

　�、� 防止地區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞——可持續(xù)發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)，防止生態(tài)問題出現(xiàn)的主要措施。

　　● 河流的治理原則、措施：

　�、� 治理原則

　　上游：調(diào)洪

　　中游：分洪、蓄洪

　　下游：泄洪、束水

　　② 治理措施

　　上游：修水庫(kù)、植樹造林

　　中游：修水庫(kù)，修建分洪、蓄洪工程

　　下游：加固大堤，清淤疏浚河道，開挖河道

　　● 某地區(qū)缺水原因的分析與解決措施：

　　「自然原因」降水較少或不充沛、蒸發(fā)量大、季節(jié)分配不均 ，地表徑流量較少

　　「人為原因」人口稠密、工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)用水量大，，利用率低、污染浪費(fèi)嚴(yán)重

　　解決措施

　　1. 開源：跨流域調(diào)水、修建水庫(kù)、沿海地區(qū)的海水淡化，以提高供水能力

　　2. 節(jié)流：減少水污染、減少浪費(fèi)、提高工農(nóng)業(yè)水資源利用率、限制高耗能水工業(yè)發(fā)展、發(fā)展

　　節(jié)水農(nóng)業(yè)(如：噴灌滴灌)、制定法律法規(guī)，提高人們節(jié)水意識(shí)、實(shí)行水價(jià)調(diào)節(jié)