四類考生報(bào)志愿傾向 優(yōu)異型謹(jǐn)防高分低就

　　能上哪所大學(xué)，高考成績很重要，而更加重要的是志愿填報(bào)得好不好。整個(gè)高三，長春市會(huì)有針對(duì)性地舉行兩次模擬考。由于模擬考試與高考兩者之間緊密相關(guān)，記者走訪了長春各高中高三教師，通過對(duì)考生模擬考試的成績和位置，將考生分為四大類型，并提供填報(bào)志愿的建議。

　　優(yōu)異型：謹(jǐn)防“高分低就”

　　對(duì)于在兩次模擬考中都能沖進(jìn)全校文、理科前20名的學(xué)生，是典型的成績優(yōu)異考生，一般都能順利考入一本院校。這部分學(xué)生在選擇志愿時(shí)，要注意：一，由于他們模擬考試位于群體高端，對(duì)志愿的期望也較高，一般希望同時(shí)兼得理想院校和理想專業(yè)；其二，部分考生雖然兩次模擬考試在前5至20名之間變化，由于不能正視現(xiàn)實(shí)、盲目樂觀等原因，從而導(dǎo)致定位過高；其三，沒有正確理解模擬考試與高考的關(guān)系，甚至簡單認(rèn)為，模擬考成績加一分?jǐn)?shù)段就是高考成績，以此來選擇志愿。

　　因此，對(duì)于位于“高端”的學(xué)生，雖然平行志愿保護(hù)了高分考生，但“高分低就”的可能性依然存在。對(duì)正好處于文科前20名、理科前40名的學(xué)生，要特別注意第一批志愿的守底和第二批志愿之間的坡度設(shè)計(jì)。

　　變化型：做好“坡度設(shè)計(jì)”

　　如果文科考生一次模擬考名次在學(xué)校前45名到70名之間，另一次模擬考考進(jìn)了前20名；理科考生一次模擬考70到90名之間，另一次模擬考到了前40名。這類考生的成績很不穩(wěn)定，是典型的變化型考生。

　　兩次模擬考的排名位置，如果是倒退的，那么選擇志愿時(shí)就要特別注意第一批志愿和第二批志愿之間的坡度設(shè)計(jì)。如果排名是前進(jìn)的，就說明考生學(xué)業(yè)水平提高速度很快，但即使是這樣，考生也要重視第一次模擬考試失利的原因，認(rèn)真選好第一批志愿，不能盲目樂觀。

　　穩(wěn)定型：守住保底志愿

　　如果考生兩次模擬考試都能進(jìn)入年級(jí)文科前20至45名或理科40至70名，是學(xué)業(yè)水平中等偏上的群體。不要簡單地把這類考生歸納為“只能進(jìn)二本”。必須把考生學(xué)習(xí)狀況的變化、二次模擬考試位置的變化、平行志愿錄取辦法等因素進(jìn)行綜合判斷，才能正確填好志愿。

　　這部分考生選擇志愿時(shí)要注意：一是不要盲目地認(rèn)為，只能就讀普通大學(xué)，而不重視對(duì)第一批志愿的選擇，失去第一批錄取的機(jī)會(huì)；其二要用好本省報(bào)考外省市院校的優(yōu)惠政策，擴(kuò)大志愿選擇范圍，提高入學(xué)層次；同時(shí)還要注意選好一、二批的保底志愿。

　　沖擊型：并非只能進(jìn)�？�

　　對(duì)于兩次模擬考試成績文科排在班級(jí)45至70名的學(xué)生，理科排在70至90名的學(xué)生，是屬于學(xué)業(yè)水平中偏下的群體。努力爭取進(jìn)本科，是這類考生的目標(biāo)。這部分考生在選擇志愿時(shí)要注意：一，不要悲觀地認(rèn)為只能進(jìn)�？疲瑥亩�不重視對(duì)第二批志愿的選擇，失去第二批錄取的機(jī)會(huì)；二，要用好本市報(bào)考外省市院校的優(yōu)惠政策，擴(kuò)大志愿的選擇范圍，提高入學(xué)層次；其三，注意選擇好第二批的守底志愿。