高一歷史教案：《資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起》教學(xué)設(shè)計(jì)

高一歷史教案：《資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解和掌握民族危機(jī)的不斷加深，清政府 “新政”，抗捐抗稅斗爭(zhēng)，收回利權(quán)運(yùn)動(dòng)，興中會(huì)成立，廣州起義，章炳麟、鄒容、陳天華及其著作，華興會(huì)、光復(fù)會(huì)、日知會(huì)。

　　2.通過(guò)分析中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命興起的原因，使學(xué)生從整體上掌握資產(chǎn)階級(jí)民主革命興起的原因和具體表現(xiàn);使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：民族危機(jī)的加深是資產(chǎn)階級(jí)民主革命興起的根本原因;資產(chǎn)階級(jí)民主革命也是一場(chǎng)以挽救民族危亡為核心的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng);興中會(huì)的創(chuàng)立是孫中山領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的開(kāi)始。

　　3.通過(guò)學(xué)習(xí)陸?zhàn)〇|、鄒容等獻(xiàn)身革命事業(yè)的英雄事跡，使學(xué)生樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的宏偉志向和為進(jìn)步事業(yè)獻(xiàn)身的價(jià)值觀。

　　教學(xué)建議

　　本節(jié)教材地位分析

　　《辛丑條約》簽訂以后，帝國(guó)主義更加緊了對(duì)中國(guó)的侵略。與此同時(shí)，中國(guó)的民族資本主義也在一定程度上有所發(fā)展。但是，它的發(fā)展受到了外國(guó)帝國(guó)主義和本國(guó)封建勢(shì)力的嚴(yán)重阻礙。中國(guó)的民族資產(chǎn)階級(jí)為開(kāi)辟資本主義獨(dú)立發(fā)展的道路，提出了推翻清朝政府，建立民主共和國(guó)的政治主張。19世紀(jì)末20世紀(jì)初資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起，標(biāo)志著中國(guó)人民反帝反封建斗爭(zhēng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

　　重點(diǎn)分析

　�、儋Y產(chǎn)階級(jí)民主革命興起的歷史背景是重點(diǎn)。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中華民族陷入了嚴(yán)重的民族危機(jī)，如何挽救民族于危難、建立強(qiáng)大的中國(guó)，是社會(huì)各階層共同面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。在嚴(yán)重的民族危機(jī)面前社會(huì)各階層先后做出了自己的回答。地主階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)維新派先后提出了自己的主張，但是，相繼以失敗而告終。資產(chǎn)階級(jí)革命派是社會(huì)階層的重要部分，也要提出自己的革命設(shè)想并付諸于實(shí)施。資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起，標(biāo)志著中國(guó)人民反帝反封建斗爭(zhēng)進(jìn)入到一個(gè)新階段。它的到來(lái)是中國(guó)近代歷史發(fā)展的必然結(jié)果。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解革命的發(fā)生、發(fā)展，特別是革命的性質(zhì)有重要的意義。

　�、谫Y產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的傳播是重點(diǎn)。伴隨著資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子隊(duì)伍的壯大，資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想得到廣泛傳播，它為辛亥革命奠定了思想基礎(chǔ)。掌握這一內(nèi)容，能使學(xué)生對(duì)于革命爆發(fā)后形勢(shì)的迅猛發(fā)展有更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　重點(diǎn)突破方案

　　關(guān)于“資產(chǎn)階級(jí)民主革命興起的歷史背景”

　　建議教師講清楚以下四點(diǎn)：a《辛丑條約》簽訂以后，帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略進(jìn)入了一個(gè)新階段，民族危機(jī)不斷加深。帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略進(jìn)入新階段，包括兩點(diǎn)：其一，憑借不平等條約，直接干涉中國(guó)內(nèi)政。其二，在經(jīng)濟(jì)上加緊掠奪航運(yùn)、鐵路和擴(kuò)大投資設(shè)廠。帝國(guó)主義侵略的深入不斷加深了民族危機(jī)，這是資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)興起的外部原因。b清政府的統(tǒng)治更加黑暗�！缎脸髼l約》簽訂之后，清政府已成為帝國(guó)主義侵華的工具。“新政”未能使清政府?dāng)[脫內(nèi)外困境，反而加重了對(duì)人民的剝削，國(guó)內(nèi)矛盾也日益尖銳。這是資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)興起的內(nèi)部原因。c民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展。速發(fā)展的原因有三點(diǎn)：首先，“新政”中獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)的政策刺激了民族資本主義的發(fā)展;其次，中國(guó)人民收回利權(quán)的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)一定程度上遏制了帝國(guó)主義的侵略勢(shì)頭，鼓舞了民族資產(chǎn)階級(jí)的士氣，為民族資本主義的發(fā)展提供了有利條件;第三，更多的人投資實(shí)業(yè)，增強(qiáng)了民族工業(yè)的實(shí)力。這樣，民族資本主義的迅速發(fā)展就為民主革命運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備了物質(zhì)和階級(jí)基礎(chǔ)。d人民群眾的反帝反封建斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌。反帝斗爭(zhēng)和反封建斗爭(zhēng)相互交織，斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)指向清朝統(tǒng)治。這成為資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)興起的強(qiáng)大動(dòng)力和群眾基礎(chǔ)。最后，教師出示下列板書(shū)：

　　關(guān)于“資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的傳播”

　　建議教師首先讓學(xué)生看教材相關(guān)內(nèi)容，然后提問(wèn)學(xué)生以下三個(gè)問(wèn)題，a這一時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想傳播的條件是什么?這一時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想傳播的表現(xiàn)有哪些?c章炳麟、鄒容、陳天華三位思想家的革命主張的異同點(diǎn)有哪些?