高一物理教案：《位移和時(shí)間的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-23 11:36:51

高一物理教案：《位移和時(shí)間的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)要求知識(shí)目標(biāo)1、知道什么是速度——時(shí)間圖像，以及如何用圖像來(lái)表示速度和時(shí)間的關(guān)系。 2、知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻變速運(yùn)動(dòng)的v-t圖像的物理意義。 3、知道什么是勻變速運(yùn)動(dòng)和非勻變速運(yùn)動(dòng)。

　　能力目標(biāo)1、類比位移-時(shí)間圖像，學(xué)生自己分析、討論、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力; 2、從位移圖像到速度圖像使學(xué)生逐漸熟悉數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法研究物理問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)速度——時(shí)間圖像的速度與時(shí)間的變化規(guī)律，使學(xué)生在圖像的基礎(chǔ)上掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

　　教學(xué)難點(diǎn)位移圖像和速度圖像的區(qū)別。

　　教學(xué)方法類比法、討論法

　　教具

　　教學(xué) 過(guò) 程

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)

　　一.引入新課 1.復(fù)習(xí)“位移——時(shí)間”圖像某物體運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間圖像如圖所示，設(shè)問(wèn)：線段OA，AB表示物體的位移速時(shí)間如何變化，物體做什么運(yùn)動(dòng)，其直線的斜率表示什么? 2.教師歸納總結(jié) (1)在位移——時(shí)間圖像中可直接得到位移的大小、正負(fù)的變化。 (2)在某一段時(shí)間里的直線斜率的大小即物體運(yùn)動(dòng)的速度，斜率為正，說(shuō)明物體沿正方向運(yùn)動(dòng);斜率為負(fù)，說(shuō)明物體沿負(fù)方向運(yùn)動(dòng)。二.新課教學(xué) 1.勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度——時(shí)間圖像前面我們認(rèn)識(shí)了位移——時(shí)間圖像，我們這節(jié)課來(lái)認(rèn)識(shí)一副新面孔：速度——時(shí)間圖像，同學(xué)們根據(jù)前面的學(xué)習(xí)，類比推理回答如下問(wèn)題： (1)如何建立關(guān)于速度——時(shí)間的坐標(biāo)軸; (2)同學(xué)們把書(shū)合上，當(dāng)一物體以v=2m/s的速度勻速前進(jìn)，作出它的v—t圖像(學(xué)生板演); (3)從圖像中能獲取什么物理信息?學(xué)生回答：OA段，位移S隨時(shí)間不斷增大，作勻速直線運(yùn)動(dòng)，其斜率表示速度的大小。AB段，位移s不斷減小，減小到O在負(fù)方向位移又不斷增大，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)方向與OA段的運(yùn)動(dòng)方向相反，其斜率為負(fù)，表示物體沿負(fù)方向運(yùn)動(dòng)。

關(guān)注高考網(wǎng)公眾號(hào)

相關(guān)推薦

高考院校庫(kù)（挑大學(xué)·選專業(yè)，一步到位�。�

高校分?jǐn)?shù)線

專業(yè)分?jǐn)?shù)線

高考院校庫(kù)（挑大學(xué)·選專業(yè)，一步到位�。�