高二物理教案：《氣體的狀態(tài)參量》教學(xué)設(shè)計(jì)

高二物理教案：《氣體的狀態(tài)參量》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道氣體的溫度、體積、壓強(qiáng)是描述氣體狀態(tài)的狀態(tài)參量，理解描述狀態(tài)的三個(gè)參量的意義．

　　2、在知道溫度物理意義的基礎(chǔ)上；知道熱力學(xué)溫度及單位；知道熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的關(guān)系，并會(huì)進(jìn)行換算．

　　3、知道氣體的體積及其單位．并理解氣體的壓強(qiáng)是怎樣產(chǎn)生的，能運(yùn)用分子動(dòng)理論進(jìn)行解釋；知道氣體壓強(qiáng)的單位并能進(jìn)行單位換算；會(huì)計(jì)算各種情況下氣體的壓強(qiáng)．

　　能力目標(biāo)

　　1、運(yùn)用所學(xué)的力學(xué)及運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)計(jì)算各種情況下氣體的壓強(qiáng)，總結(jié)出求解氣體壓強(qiáng)的方法．明確氣體的狀態(tài)及狀態(tài)參量是—一對(duì)應(yīng)的關(guān)系．

　　情感目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力及綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力．

　　教學(xué)建議

　　氣體壓強(qiáng)的概念及計(jì)算是本節(jié)的重點(diǎn)，關(guān)于壓強(qiáng)的產(chǎn)生，教材在本章第五節(jié)分子動(dòng)理論中——對(duì)氣體壓強(qiáng)產(chǎn)生做了詳細(xì)的介紹，而運(yùn)用示例來講解壓強(qiáng)的計(jì)算，例題中分析了被水銀柱封閉的空氣柱在三種放置狀態(tài)時(shí)的壓強(qiáng)求解，利用前面所學(xué)的力學(xué)知識(shí)，分析水銀柱受力的平衡條件，得到了氣體壓強(qiáng)值，教學(xué)時(shí)，注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)初中內(nèi)容的基礎(chǔ)上，觀察演示實(shí)驗(yàn)，討論壓強(qiáng)計(jì)算的公式并進(jìn)行必要的練習(xí)，著重解決一下“氣體的壓強(qiáng)”問題，為以后的幾節(jié)學(xué)習(xí)掃清障礙．

　　教法建議

　　針對(duì)本章的重點(diǎn)——氣體壓強(qiáng)的計(jì)算，通過以前學(xué)過的固體和液體的壓強(qiáng)知識(shí)來理解氣體壓強(qiáng)的概念；用力學(xué)觀點(diǎn)來計(jì)算氣體的壓強(qiáng)，把力學(xué)和熱學(xué)聯(lián)系起來．

　　教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　教學(xué)用具：壓強(qiáng)計(jì)

　　教學(xué)整體設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)壓強(qiáng)、力平衡、牛頓定律等力學(xué)知識(shí)引入氣體壓強(qiáng)等熱學(xué)參量，再讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)掌握氣體壓強(qiáng)的測(cè)量，通過例題講解使學(xué)生掌握氣體壓強(qiáng)的求法．

　　教學(xué)目標(biāo)完成過程：

　�。ㄒ唬┱n堂引入

　　教師講解：在前面一章中，我們主要研究了物質(zhì)的三種存在狀態(tài)：氣、液、固中的兩種——固體和液體，由于氣體分子排布的特點(diǎn)，使得氣體分子具有一些特有的性質(zhì)，今天，我們便開始研究氣體．

　�。ǘ�）新課講解

　　教師講解：為了描述我們的研究對(duì)象，針對(duì)氣體的熱學(xué)特性，我們用體積、壓強(qiáng)和溫度物理量等來標(biāo)識(shí)氣體，這幾個(gè)用來描述氣體狀態(tài)的物理量叫做氣體的狀態(tài)參量．

　　1、溫度（T）

　　溫度是表示物體冷熱程度的物理量，是物體分子平均動(dòng)能的標(biāo)志．

　�。�1）測(cè)量：用溫度計(jì)來測(cè)量．

　　（2）溫標(biāo)：溫度的數(shù)值表示法．

　�、贁z氏溫標(biāo)：規(guī)定在1atm下冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為11℃，中間分成100等份，每一份為1℃，通常用t表示，單位為攝氏度（℃）．

　�、跓崃�學(xué)溫標(biāo)：規(guī)定－273.15℃為零開，每1開等于1℃，通常用T表示，單位為開爾文（K）．

　　③兩種溫標(biāo)的關(guān)系：

　　教師強(qiáng)調(diào)：一般題目所給的溫度都為攝氏溫度，但計(jì)算時(shí)一般用熱力學(xué)溫度，最后結(jié)果應(yīng)轉(zhuǎn)化為攝氏溫度．

　　2、體積（V）

　　氣體的體積就是指氣體分子所充滿的容器間體積，即為容器的容積．

　　教師強(qiáng)調(diào)：這個(gè)容積不是分子本身的體積之和，氣體分子間有很大的間隙，容積變化，氣體的體積也隨之變化．

　　氣體的單位有： 等，它們間的換算關(guān)系為：

　　教師強(qiáng)調(diào)：若氣體封閉在粗細(xì)均勻的容器中，體積通�？捎闷溟L(zhǎng)度來表示，但切勿誤認(rèn)為長(zhǎng)度單位就是體積的單位．