高二地理教案：《環(huán)境人口容量》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第3課講環(huán)境人口容量

　　一 網(wǎng)上課堂

　�。ㄒ唬┍局v主要內(nèi)容：本講講述第一單元第三節(jié)——環(huán)境人口容量

　　1了解環(huán)境人口容量的定義及提出背景、影響因素、如何評(píng)估、全球及中國(guó)人口容量評(píng)估值,以及這項(xiàng)工作的意義

　　2運(yùn)用發(fā)展、綜合分析的觀點(diǎn)對(duì)環(huán)境人口容量進(jìn)行分析、預(yù)測(cè).

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　1知識(shí)結(jié)構(gòu):

　　2教材分析

　　一、本課主要講述環(huán)境人口容量。首先，教材介紹了環(huán)境人口容量的概念，討論了制約環(huán)境人口容量的主要因素；接著，教材簡(jiǎn)單地討論了環(huán)境人口容量的估計(jì)問(wèn)題，主要介紹了對(duì)地球環(huán)境人口容量估計(jì)的幾種觀點(diǎn)，以及對(duì)我國(guó)環(huán)境人口容量的估計(jì)。

　　二、什么是環(huán)境人口容量、為什么提出環(huán)境人口容量？人們關(guān)心自身所處的環(huán)境到底能容納多少人口，引出環(huán)境人口容量的概念。人們自然地關(guān)注人口增長(zhǎng)與地球承載能力的關(guān)系問(wèn)題。

　　環(huán)境人口容量，簡(jiǎn)單地可看成是環(huán)境所能容納的最大人口數(shù)。但由于對(duì)環(huán)境人口容量確定因素的理解不同，所以存在著不同的環(huán)境人口容量的定義。教材中給出的是應(yīng)用較為廣泛的聯(lián)合國(guó)教科文組織的定義。這一定義理解就可以了。學(xué)習(xí)這一定義時(shí)，注意其中所包含的幾層意思：  （1）談環(huán)境人口容量，應(yīng)指具體的時(shí)期，因?yàn)榄h(huán)境人口容量是時(shí)間的函數(shù)，具有不確定性（2）資源、科技水平是制約環(huán)境人口容量的重要因素；  （3）地區(qū)的開放程度和生活（包括物質(zhì)和文化生活）水平也是制約環(huán)境人口容量的重要因素；  （4）如果研究某一國(guó)家或地區(qū)的環(huán)境人口容量，要以該國(guó)或地區(qū)所能利用的資源和技術(shù)為依據(jù)，而所能利用的資源和技術(shù)，不見得完全就是本地的，也可以是定義中所說(shuō)的“其他”（如國(guó)外或地區(qū)以外的）資源和技術(shù)，這一點(diǎn)對(duì)地區(qū)環(huán)境人口容量的估計(jì)結(jié)果有較大的影響。

　　環(huán)境人口容量的制約因素，是本課的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，這部分內(nèi)容要求理解。根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織環(huán)境容量的定義，教材主要討論了資源、科技發(fā)展水平和生活消費(fèi)水平三方面因素對(duì)環(huán)境人口容量的制約。在學(xué)習(xí)中還應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：  （1）資源的種類繁多，一般在研究中主要考慮的是幾種人類生存所依賴的資源，如土地、淡水、能源等；（2）生活消費(fèi)不僅指物質(zhì)生活消費(fèi)，同時(shí)也包括文化精神生活的消費(fèi)；  （3）還有許多因素、如社會(huì)分配制度，對(duì)環(huán)境人口容量也有影響。

　　三、有關(guān)環(huán)境人口容量的估計(jì)，也是本課的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并不要求具體進(jìn)行環(huán)境人口容量的估計(jì)，而是要求知道環(huán)境人口容量是如何估計(jì)的，并了解有關(guān)環(huán)境人口容量估計(jì)的不同觀點(diǎn)。

　　教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

　　第一，講環(huán)境人口容量的不確定性時(shí)，在環(huán)境人口容量制約因素中，科技發(fā)展水平和人口的消費(fèi)水平不斷變化較易理解；而一個(gè)地區(qū)的資源也會(huì)不斷變化則可能不大好理解:資源的數(shù)量和開發(fā)利用程度，要受科技發(fā)展水平的影響�？萍及l(fā)展了，一方面現(xiàn)有資源的利用程度會(huì)得到提高，如煤炭的利用，過(guò)去只采取直接燃燒來(lái)得到能源，技術(shù)發(fā)展后，可把煤炭制成煤氣，提高了煤炭資源的利用程度；另一方面可開發(fā)出新的資源，如太陽(yáng)能的利用等。資源的不斷變化，實(shí)際上說(shuō)的就是它的利用程度和開發(fā)程度的不確定。

　　第二，教材中出現(xiàn)了人口承載力一詞。人口承載力和人口容量意義相近，人口承載力多用于研究某一種資源與供養(yǎng)人口的關(guān)系。如土地人口承載力指的是在保持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能不受破壞的前提下，土地為居民提供的食物能健康地供養(yǎng)的最大人口數(shù)。在實(shí)際中，為了簡(jiǎn)便，往往用某一種或幾種資源的人口承載力，作為環(huán)境人口容量。另外也有環(huán)境人口承載力的說(shuō)法。

　　第三，環(huán)境人口容量與適度人口的區(qū)別。主要討論的是區(qū)域最佳的人口規(guī)模，或是理想人口規(guī)模，即一個(gè)地區(qū)的人口數(shù)量保持在多少才最適宜，這與環(huán)境人口容量的含義并不相同（環(huán)境人口容量主要研究的是一個(gè)地區(qū)可承受的最大人口數(shù)量）。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的適度人口，要小于環(huán)境人口容量。

　　本課“活動(dòng)”的參考答案。研究環(huán)境人口容量的意義主要有以下幾方面：第一，讓人們更加清楚地認(rèn)識(shí)環(huán)境與人口的關(guān)系；第二，有利于人們了解各種環(huán)境問(wèn)題；第三，促使人類自覺地保持與自然環(huán)境的良性平衡關(guān)系。