高二地理教案:《地球的宇宙環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)
來(lái)源:3edu教育網(wǎng) 2018-11-16 11:47:08
必修地理Ⅰ的結(jié)構(gòu)分析:
地理Ⅰ的主題是自然環(huán)境及其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響,包括宇宙中的地球、自然環(huán)境中的物質(zhì)流動(dòng)和能量交換、自然環(huán)境的整體性和差異性、自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響等四部分。應(yīng)該說(shuō)本模塊內(nèi)容是高中地理課程知識(shí)和理論的基礎(chǔ)。
高中地理課程必修的三個(gè)模塊,雖相互獨(dú)立,但都是按照人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展的思想統(tǒng)一設(shè)計(jì)的:“地理Ⅰ”主要說(shuō)明自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響;“地理Ⅱ”主要說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響;“地理Ⅲ”主要說(shuō)明在一定區(qū)域內(nèi)如何協(xié)調(diào)人地關(guān)系,實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
高中地理選修課程的宇宙與地球、海洋地理、自然災(zāi)害與防治、環(huán)境保護(hù)等,要涉及到自然地理的基本原理、基本規(guī)律和基本過(guò)程;旅游地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃,也要從地理角度深入分析和理解。所以,本模塊有利于學(xué)習(xí)以上的選修模塊。
必修地理Ⅰ的“課標(biāo)”要點(diǎn):1、了解地球所處的宇宙環(huán)境及其對(duì)地球的影響,形成科學(xué)的宇宙觀;2、認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及其地理意義;3、了解自然環(huán)境的組成,形成自然環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)的觀念;4、學(xué)會(huì)分析自然環(huán)境中物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換的基本過(guò)程,說(shuō)明它們對(duì)地理環(huán)境的影響;5、認(rèn)識(shí)自然地理的整體性和差異性。
本章教材內(nèi)容分析:
地球是宇宙中的一顆行星,人類(lèi)為了求得更好的生存和發(fā)展,需要認(rèn)識(shí)自身所處的宇宙環(huán)境。為了了解地球所處的宇宙環(huán)境及其對(duì)地球的影響,形成科學(xué)的宇宙觀,教材安排了地球的宇宙環(huán)境、太陽(yáng)對(duì)地球的影響等內(nèi)容。地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星,是“宇宙中的地球”的重要內(nèi)容之一。地球運(yùn)動(dòng)是地理環(huán)境的形成遺跡地理環(huán)境各要素運(yùn)動(dòng)與變化的基礎(chǔ),因而也是高中階段地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。“認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及其地理意義”無(wú)疑是高中地理重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一。
本章教材在地理教材整體構(gòu)成中的地位,主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是加深對(duì)地理環(huán)境的全面理解。學(xué)習(xí)地理,首先要了解地球,然而孤立地研究地球,不可能弄清楚千變?nèi)f化、錯(cuò)綜復(fù)雜的種種地理現(xiàn)象。當(dāng)然,我們“談天”是為了“說(shuō)地”,為了以后全面系統(tǒng)地理解地理環(huán)境的形成、結(jié)構(gòu)、演變及其發(fā)展等基本規(guī)律。二是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)。以宇宙環(huán)境知識(shí)為大背景,再由遠(yuǎn)及近、由大到小,進(jìn)而學(xué)習(xí)太陽(yáng)對(duì)地球的影響、地球本身的運(yùn)動(dòng)屬性和地理意義,這樣便于為深層次、全方位學(xué)習(xí)自然地理環(huán)境和人文社會(huì)環(huán)境等知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本節(jié)內(nèi)容分析:“地球的宇宙環(huán)境”是高中地理首章首節(jié),從知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)看,包括人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)和宇宙中的地球兩部分。前者介紹可見(jiàn)宇宙中的主要天體和天體系統(tǒng),后者重在介紹地球存在生命的特殊性一面及原因分析。
《課標(biāo)》內(nèi)容:描述地球所處的宇宙環(huán)境,運(yùn)用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中既普通又特殊的行星。
省學(xué)科《指導(dǎo)意見(jiàn)》內(nèi)容:
基本要求 |
1、了解不同類(lèi)型的天體及其特點(diǎn)。 2、了解天體系統(tǒng)的級(jí)別和層次,能描述地球在宇宙中的位置,樹(shù)立科學(xué)的宇宙觀。 3、了解地球是宇宙中既普通又特殊的天體。 4、比較、分析和歸納八大行星的數(shù)據(jù)資料,分析和歸納地球上存在生命的主要條件。 |
發(fā)展要求 |
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說(shuō) 明 |
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課標(biāo)三維定向:
知識(shí)與技能 |
描述地球的宇宙環(huán)境,運(yùn)用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星 |
過(guò)程與方法 |
1、通過(guò)多種途徑,運(yùn)用多種手段收集宇宙知識(shí)及人類(lèi)對(duì)宇宙探索的新成果,從而認(rèn)識(shí)地球的宇宙環(huán)境; 2、通過(guò)分析太陽(yáng)系示意圖,了解地球在太陽(yáng)系中的位置及與其他行星之間的關(guān)系,分析地球的普通性和特殊性。 |
情感態(tài)度 與價(jià)值觀 |
激發(fā)探索宇宙環(huán)境的興趣,培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)和勇于探索的精神,樹(shù)立正確的宇宙觀和世界觀。 |
學(xué)習(xí)重點(diǎn) |
天體系統(tǒng)的層次;地球在太陽(yáng)系中的位置;分析地球上存在生命的條件。 |
學(xué)習(xí)難點(diǎn) |
正確理解地球上存在生命的條件及原因。 |
教學(xué)過(guò)程:
師問(wèn):某學(xué)生的“家庭住址”。再問(wèn):如果你是地球,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“地球的家庭住址”(老師借此引入“地球的宇宙環(huán)境”)
板書(shū):1.1地球的宇宙環(huán)境
自古以來(lái),宇宙給人的感覺(jué)總是神秘的,正是這份神秘吸引著我們?nèi)祟?lèi)不斷地去觀察和探索。
那么,宇宙到底有多少神秘?宇宙的魅力又是如何體現(xiàn)的?現(xiàn)在就讓我們一起走向太空,去看看我們已經(jīng)觀測(cè)到的宇宙,去看看我們?nèi)祟?lèi)的家園——地球。
板書(shū):一、人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)
思考:什么是宇宙?什么是可見(jiàn)宇宙?
點(diǎn)撥:宇宙是天地萬(wàn)物的總稱(chēng),一般人們用宇宙表達(dá)空間和時(shí)間的內(nèi)涵,“上下四方曰宇,古往今來(lái)曰宙”。
人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程:
在古代,由于人們的活動(dòng)范圍狹小和視野所限,人們所認(rèn)識(shí)的宇宙只是天空和大地,他們看到眼前的地面是平的,就以為整個(gè)大地也是平的,并把天空看作是好像倒扣在平坦大地上的一口巨大的鍋,于是,便有了“天圓地方”的說(shuō)法;
后來(lái),人們經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)天空中的各個(gè)星體都在圍繞地球轉(zhuǎn),地球好像處于整個(gè)宇宙的中心位置,這樣,便產(chǎn)生了“地心說(shuō)”。由于受西方宗教勢(shì)力的影響,這個(gè)學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)統(tǒng)治人們的思想是相當(dāng)長(zhǎng)的。如:布魯諾被燒死在羅馬的百花廣場(chǎng)、伽利略被終身監(jiān)禁……,不過(guò)真理總是要戰(zhàn)勝繆論的。
到16世紀(jì),(波蘭天文學(xué)家)哥白尼的“日心說(shuō)”使自然科學(xué)第一次從中世紀(jì)的神學(xué)桎梏下解放出來(lái),認(rèn)為“太陽(yáng)是宇宙的中心”, 意味著宇宙實(shí)際上就是太陽(yáng)系。
18世紀(jì),天文學(xué)家引進(jìn)“星系”一詞。
20世紀(jì)60年代,大型射電望遠(yuǎn)鏡以及空間探測(cè)技術(shù)的發(fā)展,人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)范圍在不斷擴(kuò)大。最遠(yuǎn)的天體約140億光年。(阿波羅登月計(jì)劃、火星快車(chē)、神舟號(hào)、加加林、楊利偉等)
這是人們對(duì)宇宙“好奇—探索—利用”的過(guò)程。
由此,我們要明確人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)規(guī)律:1、時(shí)、空的范圍在不斷擴(kuò)大;2、逐漸接近、符合宇宙的客觀實(shí)際。并要了解人們對(duì)宇宙空間的拓展,主要依賴(lài)于觀測(cè)手段的改進(jìn)。
承轉(zhuǎn):晴朗的夜晚,當(dāng)我們戶(hù)外漫步的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)情不自禁地仰望遼闊而深邃的星空。晴朗的夜空,我們看到的各種閃爍的星體,就構(gòu)成了所謂的宇宙。地球宇宙環(huán)境的基礎(chǔ)是物質(zhì)的,物質(zhì)形態(tài)是多樣的;宇宙物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的,物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和聯(lián)系是有規(guī)律和層次的。
板書(shū):二、天體和天體系統(tǒng)
探究:地球是不是天體?距離地球最近的天體是什么?
講述:地球上的人很多,眾多的人群,茫茫人海,就像“天空”中的天體一樣。地球上的人總有“戶(hù)籍”,“天空”中的這無(wú)數(shù)星星也應(yīng)有自己的“戶(hù)籍”,此即天體系統(tǒng)。
天體系統(tǒng)有“等級(jí)”之分,就像地球上的“人”的權(quán)力一樣,如:省長(zhǎng)的權(quán)力>縣長(zhǎng)的權(quán)力>鄉(xiāng)長(zhǎng)的權(quán)力,下一級(jí)圍繞上一級(jí)轉(zhuǎn),就像衛(wèi)星繞著行星轉(zhuǎn),行星繞著恒星轉(zhuǎn)一樣。
課堂探究:1、什么是天體系統(tǒng)?宇宙中有哪些不同級(jí)別的天體系統(tǒng)?
2、你能歸納出天體系統(tǒng)的層次嗎?
閱讀P7的文字:整理天體系統(tǒng)的層次圖(圖略)
強(qiáng)調(diào):天體系統(tǒng)必須具有相互吸引和繞轉(zhuǎn)的關(guān)系,否則就不能稱(chēng)天體系統(tǒng)。如星座就不能叫天體系統(tǒng),單獨(dú)一個(gè)天體也不能成為天體系統(tǒng)。
課堂鞏固:
1、不包括地球的天體系統(tǒng)是?——河外星系
2、比太陽(yáng)系高一級(jí)別的天體系統(tǒng)是?——河外星系和銀河系
3、太陽(yáng)系是由哪些天體組成的?太陽(yáng)是怎樣實(shí)現(xiàn)對(duì)其“成員”統(tǒng)治的?(擁有絕對(duì)大的質(zhì)量)——8種天體;注意小行星帶位置
4、總星系是不是我們對(duì)宇宙認(rèn)識(shí)的最后邊界?——不是
承轉(zhuǎn):茫茫宇宙,無(wú)邊無(wú)際,無(wú)始無(wú)終。那么,宇宙中的地球又是怎樣的天體呢?
板書(shū):三、普通而特殊的行星——地球
1、地球在太陽(yáng)系中的位置
閱讀圖1-3:明確地球、小行星帶在太陽(yáng)系中的位置
2、地球在太陽(yáng)系中的地位
分析比較數(shù)據(jù)(P11):比較太陽(yáng)系中的八大行星之最
八大行星主要物理性質(zhì)的共性特點(diǎn):
通過(guò)比較發(fā)現(xiàn),地球與其他七大行星相比,并沒(méi)有什么特殊的地方。所以,從行星的角度講,地球是太陽(yáng)系中一顆很普通的天體。
但是,我們已經(jīng)知道,地球上有生命的存在,并且是太陽(yáng)系中惟一有高級(jí)智慧生命存在的天體。隨著科技尤其是宇航事業(yè)的發(fā)展,科學(xué)界人士也相信宇宙間還會(huì)有能夠繁殖生命的星球,然而,宇宙空間是否存在類(lèi)似地球上的智慧生命——外星人,還需要人類(lèi)去不斷探索。
3、地球存在生命的條件
教師設(shè)問(wèn):現(xiàn)代地球生物生存需要哪些條件?
學(xué)生思考(植物需要光照、熱量或溫度、水分、空氣或大氣、土壤、肥料等;動(dòng)物需要食物、空氣或大氣、水、光照、熱量或溫度、能源等。)
綜合上述要素,可確定最重要的三個(gè)要素:溫度、水、大氣。然后推斷具有適宜的溫度、液態(tài)的水、有一定厚度且適宜生物呼吸的大氣的形成條件。
教師提問(wèn):
地球?yàn)槭裁磿?huì)具有生命存在的“金鎖鏈條件”和安全的宇宙環(huán)境?
◇學(xué)生提出假設(shè)或猜測(cè):溫度可能與日地距離和地球有大氣有關(guān)?液態(tài)水可能和溫度有關(guān)?大氣層可能和地球體積、質(zhì)量有關(guān)?安全的宇宙環(huán)境可能和太陽(yáng)和太陽(yáng)系天體的運(yùn)動(dòng)有關(guān)?◇根據(jù)收集的資料和八大行星的數(shù)據(jù)和運(yùn)動(dòng)分析、尋找證據(jù)!蟾鶕(jù)證據(jù)解釋地球?yàn)槭裁磿?huì)具有生命存在的金鎖鏈條件和安全的宇宙環(huán)境的原因。◇交流結(jié)論。
參考答案:
地球的“特殊性”出現(xiàn)的條件是:①安全的宇宙環(huán)境;②穩(wěn)定的太陽(yáng)光照;③適宜的溫度;④大量的液態(tài)水;⑤可供生物呼吸的大氣等。
地球宇宙環(huán)境的安全性表現(xiàn)在:①天體系統(tǒng)的穩(wěn)定性;②太陽(yáng)與太陽(yáng)系的穩(wěn)定;③八大行星繞日公轉(zhuǎn)的同向性、軌道的近圓性和共面性;④月球這一衛(wèi)星的“保護(hù)”等。
地球擁有適宜的溫度(均溫15℃)的條件有:①適當(dāng)?shù)娜盏鼐嚯x(過(guò)近或過(guò)遠(yuǎn)都可能沒(méi)有這樣好的溫度狀況)。②地球擁有較厚的大氣層,削弱了到達(dá)地球的太陽(yáng)輻射熱量和減少了地球放射到宇宙空間的能量,縮小了晝夜溫差;臭氧成分的存在,減少了到達(dá)地面的紫外線,使生物免遭過(guò)度紫外線的傷害,有安全的生物生存和繁衍環(huán)境等。③適宜的自傳和公轉(zhuǎn)速度、周期,使白天升溫、夜晚降溫時(shí)間都不至于過(guò)長(zhǎng),晝夜溫差不是很大,冬、夏季節(jié)也都不是很長(zhǎng),冬、夏溫差不大。④水的三相變化也減小了溫差(為以后探究水循環(huán)的地理意義埋下伏筆)。
地球擁有適宜于生物呼吸的條件是:①地球適當(dāng)?shù)捏w積和質(zhì)量吸引了適宜于生物呼吸的大氣。②原始地球的大氣成分并不適宜現(xiàn)代生物的生存,后經(jīng)過(guò)初等生物的作用才逐漸演化而來(lái)(第3章將有介紹)。
結(jié)束語(yǔ):地球在宇宙中的存在是一種偶然,但其上演化出生命則是一種必然。人類(lèi)如何依賴(lài)它、利用它、保護(hù)它,甚至保護(hù)它的周?chē)h(huán)境,是人類(lèi)與地球能否“地久天長(zhǎng)”共存的根本。
課后練習(xí)鞏固:同步作業(yè)本第1頁(yè)選擇1、3、4、5、6、11、12題和讀圖第15題。
教后反思:
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