高二地理教案：《區(qū)域發(fā)展差異》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　本文題目：高二地理教案：區(qū)域發(fā)展差異

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解東部、中部和西部地帶的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征，面臨的主要問(wèn)題和今后的發(fā)展方向。

　　2、理解三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的主要優(yōu)勢(shì)特征和各自存在的主要問(wèn)題;通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生樹(shù)立區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異和因地制宜的思想以及三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。

　　3能正確分析理解各經(jīng)濟(jì)地帶應(yīng)如何因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短地發(fā)展本地經(jīng)濟(jì)。、

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：1)三個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)的優(yōu)勢(shì)特征、存在問(wèn)題和發(fā)展方向。

　　2)西部大開(kāi)發(fā)的重要意義。

　　2、難點(diǎn)：各區(qū)應(yīng)如何因地制宜、互相協(xié)作、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　三、教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　四、教具學(xué)具準(zhǔn)備：

　　掛圖;多媒體課件;投影儀;電腦

　　五、教學(xué)方法：

　　講授法，討論法;談話法等

　　六、教學(xué)步驟：

　　[復(fù)習(xí)] 同學(xué)們!上節(jié)課我們講了我國(guó)的三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的劃分和它們的經(jīng)濟(jì)差異及其地帶性差異的影響因素�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶是什么?劃分依據(jù)是什么?差異突出表現(xiàn)在什么方面?差異的影響因素是什么?(分別找同學(xué)回答)。

　　[導(dǎo)入新課] 同學(xué)們回答得都很好，我們?cè)趯W(xué)三大自然區(qū)時(shí)學(xué)了它們各自的特征及其差異，那么三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的各自特征是什么?存在怎樣的差異?其發(fā)展方向如何?好，帶著這些問(wèn)題我們開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)。

　　[板書] 1.4 三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的特征、差異和發(fā)展。

　　[活動(dòng)] 同學(xué)們看課本P13—15關(guān)于東、中、西三個(gè)地帶的內(nèi)容，同時(shí)思考它們各自的所處位置、優(yōu)勢(shì)條件、存在問(wèn)題和發(fā)展方向，各區(qū)如何協(xié)調(diào)。(留15分鐘給學(xué)生)

　　(教師在黑板上作表格)

　　(15分鐘后，和同學(xué)們一起填表作板書。)

　　[板書] 一、三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的位置、優(yōu)勢(shì)條件、存在問(wèn)題和發(fā)展方向及其相互協(xié)調(diào)。

　　地帶 位置 優(yōu)勢(shì)條件 存在問(wèn)題 發(fā)展方向

　　東部 瀕臨海洋，是中國(guó)開(kāi)放的門戶，基礎(chǔ)設(shè)施最好，城市化、科技水平最高 主要農(nóng)業(yè)基地、工業(yè)區(qū)，交通尤其海運(yùn)便利，城市化、科技文化水平高;國(guó)際化 能源、原材料不足，環(huán)境污染嚴(yán)重，江河下游洪澇多 充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，成為人才信息基地，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng);發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和集約農(nóng)業(yè);發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)品向高精尖發(fā)展

　　中部 位于中國(guó)腹地，擔(dān)負(fù)承東啟西的作用 能源、礦產(chǎn)豐富，農(nóng)林牧產(chǎn)品重要產(chǎn)區(qū)，有色金屬重工業(yè)發(fā)達(dá)，對(duì)俄羅斯和蒙古的邊貿(mào)有優(yōu)勢(shì) 山西煤炭外運(yùn)不足;黃土高原水土流失;東北森林過(guò)度砍伐;水患、風(fēng)沙危害 發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)能源、原材料基地;建商品糧、農(nóng)林漁基地;東西交通建設(shè);通信和生態(tài)環(huán)境建設(shè)

　　西部 位于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族聚居區(qū) 有70%的國(guó)境線，利于沿邊貿(mào)易;能源、礦產(chǎn)、旅游資源前景可觀;西南水利資源充足 工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，科技文化欠發(fā)達(dá)，交通落后，西北土地荒漠化嚴(yán)重，西南交通困難 改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，鞏固和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，大力發(fā)展水利、交通、通信、電網(wǎng)及城市基礎(chǔ)設(shè)施，充分發(fā)揮三線建設(shè)形成的基礎(chǔ)和能力

　　協(xié)調(diào) 加強(qiáng)東部與西部的聯(lián)合，協(xié)調(diào)三個(gè)地帶互補(bǔ)發(fā)展;實(shí)行“西部大開(kāi)發(fā)”戰(zhàn)略

　　[補(bǔ)充說(shuō)明] 解決東部資源短缺這一問(wèn)題，我們采取了跨區(qū)域工程如西氣東輸、西電東輸(如三峽工程);西部發(fā)展落后，我們實(shí)施“西部大開(kāi)發(fā)”戰(zhàn)略，使東中部的資金、人才、技術(shù)等支援西部。同時(shí)還有很多措施如國(guó)家的財(cái)政措施、稅收政策等。希望同學(xué)們可以多看一些這方面的電視片或到有關(guān)網(wǎng)站查詢。

　　[敘述] 現(xiàn)在讓我們來(lái)看一看有關(guān)“西部大開(kāi)發(fā)”的內(nèi)容。

　　[板書] 二、西部大開(kāi)發(fā)

　　[敘述] 請(qǐng)同學(xué)們看圖1.17看西部大開(kāi)發(fā)的西部與我們所講三個(gè)經(jīng)濟(jì)帶的西部是否一樣?從圖中可見(jiàn)這里的西部是大西部。近些年隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，由于各種原因使得區(qū)域差異加大，尤其是東西差異更為突出。為了使區(qū)域間協(xié)調(diào)發(fā)展，提高西部人民的生活水平，我國(guó)實(shí)行了“西部大開(kāi)發(fā)”戰(zhàn)略。它的意義是1、加強(qiáng)了地區(qū)間的聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展(如利用中西部豐富的能源、礦產(chǎn)資源，可以把部分勞動(dòng)密集型加工企業(yè)和部分高能耗、高原料消耗、大運(yùn)輸量的企業(yè)由東部轉(zhuǎn)到中西部，在中西部地區(qū)發(fā)展適宜就地加工的農(nóng)牧產(chǎn)品加工業(yè))。2、促進(jìn)了西部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(國(guó)家加大對(duì)西部的政策支持;能吸引國(guó)內(nèi)外資金)。3、加強(qiáng)了西部的基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境建設(shè)(修建運(yùn)輸通道如青藏鐵路的修建，啟動(dòng)退耕還林還草工程)4、加快了西部科教的發(fā)展、人才開(kāi)發(fā)，推進(jìn)了科技創(chuàng)新，充分發(fā)揮地區(qū)的優(yōu)勢(shì)條件等重要意義。

　　[板書] 1、范圍：蒙、陜、渝、寧、黔、桂、川、滇、藏、新、隴、青等十二個(gè)省市區(qū)。

　　2、意義：1)加強(qiáng)了地區(qū)間的聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展

　　2)促進(jìn)了西部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　3)加強(qiáng)了西部的基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境建設(shè)

　　4)加快了西部科教的發(fā)展、人才開(kāi)發(fā)，推進(jìn)了科技創(chuàng)新，充分發(fā)揮出地區(qū)的優(yōu)勢(shì)條件

　　5)其他意義

　　[作業(yè)布置]：

　　從傳播媒體上搜集有關(guān)本地與東部、中部或與西部地區(qū)合作發(fā)展的實(shí)例，并加以簡(jiǎn)單的分析。