高三數(shù)學(xué)教案：《算法初步》教學(xué)設(shè)計(jì)

來源：學(xué)科網(wǎng) 2018-11-14 10:25:11

[標(biāo)簽：高三數(shù)學(xué)教案 2018年高考教案高考教案]

授課時間	第周星期第節(jié)	課型	新授課	主備課人	劉佰昌
學(xué)習(xí) 目標(biāo)	1.對本章知識形成知識網(wǎng)絡(luò)，提高邏輯思維能力和歸納能力； 2.熟練應(yīng)用算法、流程圖和算法基本語句來解決問題.
重點(diǎn)難點(diǎn)	重點(diǎn)：應(yīng)用算法、流程圖和算法基本語句來解決問題. 難點(diǎn)：形成知識網(wǎng)絡(luò).
學(xué)習(xí) 過程與方法	自主學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí)回顧： ①本章知識結(jié)構(gòu)： ②算法的定義及特征： ③三種邏輯結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu) 條件結(jié)構(gòu) 循環(huán)結(jié)構(gòu) ④算法語句：條件語句： For語句： Doop語句
	合作探究 1．判斷某一事情是否為算法方法歸納：（1）判斷某一問題是否為算法要把握算法的五個特征： ①有窮性②確定性③可行性④不惟一性⑤普遍性例1．下列關(guān)于算法的說法中正確的個數(shù)有( ) ①求解某一類問題的算法是唯一的 ②算法必須在有限步操作之后停止 ③算法的每一步操作必須是明確的，不能有歧義或模糊 ④算法執(zhí)行后一定產(chǎn)生確定的結(jié)果 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2．就某一問題畫出程序框圖并寫出算法方法歸納：（1）畫程序框圖時一定要明確圖中各個符號的作用并能正確使用三種基本邏輯結(jié)構(gòu)。（2）用程序設(shè)計(jì)語言描述算法時一定要注意有些符號與框圖之中書寫的不同。例2．設(shè)計(jì)算法求的值.要求畫出程序框圖，寫出用基本語句編寫的程序.
	達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1．閱讀右上的程序框圖。若輸入m = 4，n = 3，則輸出a = __12__，i =_3____ 。（注：框圖中的賦值符號“=”也可以寫成“←”或“：=”） 2．閱讀如上右邊的程序框圖，若輸入的是100，則輸出的變量和的（） A．2500，2500B．2550，2550 C．2500，2550D．2550，2500` 3.如右圖所示的程序是用來( ) A．計(jì)算3×10的值 B．計(jì)算的值 C．計(jì)算的值 D．計(jì)算1×2×3×…×10的值 4.已知S=12－22＋32－42＋……＋(n－1)2－n2，請?jiān)O(shè)計(jì)程序框圖，算法要求從鍵盤輸入n，輸出S，并寫出計(jì)算機(jī)程序。
作業(yè) 布置	課本50頁復(fù)習(xí)參考題
學(xué)習(xí)小結(jié)