2019年高考一輪復(fù)習(xí)政治高考題精選三

　　近5年高考試題精選

　　《文化生活》第二單元 文化的傳承與創(chuàng)新

　　第三課 文化的多樣性與文化傳播

　　1.（2016江蘇單科卷21）許多科學(xué)家在回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí),都會(huì)提起他們青少年時(shí)代讀過(guò)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》《趣味物理學(xué)》《物理學(xué)的進(jìn)化》等科普作品,正是這些科普作品激發(fā)了他們對(duì)于科學(xué)探索的濃厚興趣、埋下了科學(xué)的種子。材料表明：

　�、偃藙�(chuàng)造了文化,文化也在塑造著人   ②優(yōu)秀文化為人的成長(zhǎng)提供精神食糧

　　③文化多樣性是人類進(jìn)步的根本動(dòng)力   ④科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的標(biāo)志

　　A.①②                   B.①④               C.②③               D.③④

　　2.（2016江蘇單科卷23）盡管中西方建筑在材料運(yùn)用、設(shè)計(jì)理念上有諸多不同,但美國(guó)建筑大師賴特卻從中國(guó)古代先哲老子的教誨中汲取養(yǎng)分,并以其作為創(chuàng)作思想的重要淵源。這說(shuō)明：

　　A.中華文化的內(nèi)容極為豐富                          B.中華文化走在世界的前列

　　C.文化是民族創(chuàng)造力的源泉                          D.文化是民族的又是世界的

　　3.（2015年北京卷26）盤(pán)龍?jiān)寰�變身雨傘，飛檐角上的瑞獸蹲踞在鉛筆上，朝珠成了時(shí)尚耳機(jī)……北京故宮博物院一改人們印象中的"正襟危坐"，以管藏文物和古典建筑為元素創(chuàng)作了多款熱銷產(chǎn)品。這說(shuō)明：

　　A.文化繼承的核心是發(fā)掘其經(jīng)濟(jì)價(jià)值

　　B.傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)涵需要保持穩(wěn)定

　　C.文化遺產(chǎn)與當(dāng)代人的生活和審美需求可以對(duì)接

　　D.應(yīng)當(dāng)通過(guò)市場(chǎng)運(yùn)作，保障公民的基本文化權(quán)益

　　4.（2015年福建卷28）撰寫(xiě)《大眾傳媒與現(xiàn)代公民素養(yǎng)》的論文，在圖書(shū)館查到了下面四篇文章。從篇名判斷，最符合論文主題的是（   ）

　　A.現(xiàn)代社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)傳播特點(diǎn)探究            B.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代文化傳播手段的研究

　　C.網(wǎng)絡(luò)背景下高中生形象的塑造            D.2014年央視收視率的調(diào)查分析

　　5.（2015年江蘇卷21）旗袍、源自滿族旗人的長(zhǎng)袍，后融合了旗袍馬甲和文明新裝的特點(diǎn)，并結(jié)合了西式裙裝的配伍形式，被視為20世紀(jì)中國(guó)女裝的典型代表和中西交融的設(shè)計(jì)典范。材料表明

　�、� 各民族文化既有個(gè)性也有共性               ②中華文化具有包容性的特征

　�、� 民族服飾是民族文化的集中表達(dá)             ④不同文化在借鑒吸收中逐漸趨同

　　A、①②        B、①④            C、②③          D、③④

　　6.（2015年天津卷11）互聯(lián)網(wǎng)催生了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，從某種角度上折射了時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的繁榮。"點(diǎn)贊"，"蠻拼"、"任性"等生動(dòng)形象的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)入了人們的日常生活，并登堂入室被主流媒體采用。這種現(xiàn)象反映了（  ）

　�、倬W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言豐富了漢語(yǔ)言文化        ②網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言提升了我國(guó)文化軟實(shí)力

　　③網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志④大眾傳媒在文化傳播中發(fā)揮了重要作用

　　A. ①②         B. ③④       C. ①④       D. ②③

　　7.（2014高考全國(guó)課標(biāo)卷二19）紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》介紹了我國(guó)不同地域、不同民族、不同風(fēng)貌的有代表性的飲食文化。該片在電視臺(tái)播放后引起了極大關(guān)注，產(chǎn)生了廣泛影響。通過(guò)《舌尖上的中國(guó)》，人們感受到的，不僅有美食的味道，還有歷史的味道、人情的味道、家鄉(xiāng)的味道，以及人與自然的和諧。據(jù)此回答下列問(wèn)題�！渡嗉馍系闹袊�(guó)》之所以引起高度關(guān)注并產(chǎn)生廣泛影響，是因?yàn)?br />
　�、�    中華餐飲文化蘊(yùn)含著濃郁的人文情懷

　�、�    ②中華餐飲文化是中華民族精神的集中反映

　�、郜F(xiàn)代傳媒極大地提升了中華餐飲文化的魅力

　　④現(xiàn)代傳媒豐富和擴(kuò)展了中華餐飲文化的內(nèi)涵

　　A.①②          B.①③         C.②④             D.③④

　　8.（2014年高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ19）2014年3月27日，國(guó)家主席習(xí)近平在巴黎出席中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)并發(fā)表重話。完成下列各題。歷史上，中華文化曾經(jīng)成為法國(guó)社會(huì)的時(shí)尚，在法國(guó)啟蒙思想家的著作和凡爾賽宮的裝飾中都能找到中華文化元素。同樣，法國(guó)的歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)深深吸引著廣大中國(guó)讀者．建交50年來(lái)，中法文化交流進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)了各自文化的繁榮，因?yàn)閮蓢?guó)文化

　�、僭陂L(zhǎng)期交流中達(dá)到了相互融合    ②都體現(xiàn)著人類進(jìn)步的價(jià)值追求

　�、鄱加凶约旱木�粹和獨(dú)特的個(gè)性    ④都源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有相似的歷史傳統(tǒng)

　　A．①②    B．①④    C ．②③    D．③④

　　9.（2014高考福建卷 30）圖10是關(guān)于我國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)圖，從圖中可推出

　　A.圖書(shū)閱讀水平大大提升     B.數(shù)字媒介閱讀增長(zhǎng)較快

　　C.人均閱讀圖書(shū)量增長(zhǎng)迅速   D.數(shù)字媒介閱讀比圖書(shū)閱讀重要