2019年高中開學(xué)計(jì)劃攻略,你看了嗎
2018-09-07 11:01:29網(wǎng)絡(luò)綜合
新學(xué)期新氣象,會學(xué)習(xí)的同學(xué)們早早就開始制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃了,制定一個完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使同學(xué)們在同樣的時間內(nèi)學(xué)到跟多的知識,要學(xué)會合理使用時間。那么,同學(xué)們趕快一起來看看高中開學(xué)計(jì)劃吧!
學(xué)習(xí)時間計(jì)劃:
1.早晨6:30起床,洗漱上學(xué)。
2.到校后先交作業(yè),然后預(yù)習(xí)一下一天的課程。
3.中午放學(xué)后,吃完午餐休息一會兒,然后利用午休時間做作業(yè),讀英語。
4.下午放學(xué)后,盡快回家,回到家后,先做作業(yè)。
5.溫預(yù)習(xí)完功課后,再適當(dāng)?shù)目匆稽c(diǎn)兒電視,休閑一會,勞逸結(jié)合嘛。
6.11:00睡覺
高中開學(xué)計(jì)劃:
1、 課前預(yù)習(xí)
、傧劝“考試說明”看一下,緊扣大綱和說明系統(tǒng)全面復(fù)習(xí),做到不遺漏任何知識點(diǎn),而又不出“圈”,不做無用功。
、 重“讀”教材。
翻開“五年真題”可以看到,很多高考題直接來源于教材,或者是由課本例題或課后習(xí)題改編而來的。因此復(fù)習(xí)時要依據(jù)課本,搞好對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),而不能一味地鉆入高考復(fù)習(xí)的各種資料中。
讀教材的四個要素:“劃”、“查”、 “思”、“問”。
“劃”是畫出重要的概念、公式、定理或定律的涵義;
“查”指查找復(fù)習(xí)參考書,豐富對公式、定理或定律的理解;
“思”通過思考把知識、規(guī)律綱入自己的知識體系;
“問”是發(fā)現(xiàn)自己還有哪些問題沒有解決,哪些概念比較模煳,哪些規(guī)律的應(yīng)用方法沒有掌握,以便在老師講解時重點(diǎn)突破。
2、積極參與課堂互動
、倥c老師同步:老師一般都有豐富的經(jīng)驗(yàn),課前己經(jīng)深入研究過大綱、考綱,研究過教學(xué)方法和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法,課上專心聽講可以少走彎路。
②積極討論互動:課堂容量大、思維密度大,但你不是簡單的“信息接收器”,而是“信息處理器”,要把接收的信息條理化、系統(tǒng)化,存入自己的知識體系庫。要多問幾個為什么:為什么這樣做,怎么想到這樣做,有沒有其它做法?要積極主動地回答老師提出的問題,積極參與同學(xué)間的討論,將自己的身心與課堂的學(xué)習(xí)融為一體。
③做好記錄:總復(fù)習(xí)無記錄絕對不行,但把黑板上什么都抄下也不行,這樣會過多分散聽課的精力。可記錄三點(diǎn):重點(diǎn)(重點(diǎn)知識、重要方法);疑點(diǎn)(疑惑之處、需整理消化或易錯之處);亮點(diǎn)(感覺特別巧妙,使自己豁然開朗之處)。多記模型、思維方法,少記題目。
3、有效練習(xí):
選題針對:要針對考點(diǎn)進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。
題后反思:做完作業(yè)不要以為完成了任務(wù)而將題目高高掛起,要養(yǎng)成題后總結(jié)反思的習(xí)慣,做到:“異中求同”:將不同的習(xí)題加以比較、歸納,找出同類問題的解題方法;同時做到“同中求異”:把“形同質(zhì)異”的問題加以比較,從中找出本質(zhì)的區(qū)別。通過總結(jié),培養(yǎng)知識的遷移能力,收到“解一題,帶一片”的效果。不動腦子仿效式的作業(yè)、討論式作業(yè)是收不到這樣的效果的。要知道,成績的提高不是聽來的,而是自己 “悟”出來的。
檢查效果:做完作業(yè)后,可檢查一下自己對本單元的掌握情況。做高考真題相對其他檢測題來說,回報(bào)率是最高的。此時,適合做難度稍低一些的真題。
4、測試補(bǔ)漏
(1)做好單元測試。測試題目最好用較基礎(chǔ)的“高考真題”和高考試題模擬題,這樣的題不偏不怪,緊扣考綱,難度適中。
(2)學(xué)生自主“周周練”。根據(jù)人的記憶規(guī)律,大規(guī)模的遺忘往往發(fā)生在學(xué)過之初的一段時間內(nèi),所以要做好“1-7-15”反饋練習(xí)。“1”是當(dāng)天必須完成的練習(xí),“7”是學(xué)過一周后的復(fù)習(xí)鞏固;“15”是半個月的反饋鞏固。由于平時復(fù)習(xí)時間緊,任務(wù)重,在這種情況下,學(xué)生自主的“周周練”會很受歡迎。而周練的選題也最好是高考真題或模擬題,難度以你們做完后看答案能夠完全解決為宜。
5、建立錯題薄
將做錯的題剪錄下來,粘貼成冊,備注上錯解原因:是屬于知識缺陷,理解錯誤,還是一時疏忽看錯了題,或是計(jì)算失誤書寫不當(dāng)?shù)?記錄自己的感受和啟發(fā); 寫清楚正確解法。隔一段時間再回去做一做,重新測試這些易錯題時,要爭取百分之百正確。