專業(yè)解讀：知識產權，無形財產+競爭利器

　　一、專業(yè)解析

　　知識產權是無形財產

　　知識產權(intellectual property，我國臺灣地區(qū)稱之為智慧財產)，是指對其智力勞動成果所享有的財產權利。智力勞動成果的范圍非常廣泛，涉及到人類文明的任何方面，具體包括作品、發(fā)明、實用新型、外觀設計、商標、地理標志、商業(yè)秘密、集成電路布圖設計、植物新品種及法律規(guī)定的其他類型。事實上，我們每天都在接觸知識產權。如，我們讀的書、寫的文章、網上玩的各種游戲等涉及到作品；購買的各種商品、使用的手機等等涉及到商標、發(fā)明、實用新型、外觀設計、集成電路布圖設計等等；吃的糧食、衣服所使用的棉花都有可能涉及到植物新品種。

　　由于所有類型的智力勞動成果都是無形的，知識產權所保護的財產都是無形財產。知識產權，也指知識產權法，是指對智力勞動成果進行保護的所有法律的綜合。其中，最基本三部法為著作權法、商標法、專利法等。

　　網絡時代信息的公開透明性與獲得的便捷性，國內、國際市場一體化程度不斷提升，這些都導致憑借自然資源（有形財產）競爭的優(yōu)勢不斷減弱，而作為無形財產的知識產權在競爭中的優(yōu)勢越發(fā)明顯。美國等發(fā)達國家早已宣稱，人類將來的市場競爭，必然是知識產權之爭。從目前以及長遠來看，知識產權必然是保護無形財產并以此提升企業(yè)、國家綜合競爭力的金鑰匙。

　　知識產權是實務性專業(yè)

　　根據(jù)無形財產的自身規(guī)律，知識產權包括了創(chuàng)造、管理、運用與保護四部分。

　　從世界知識產權專業(yè)設置來看，大體分為知識產權管理與知識產權（或知識產權法）兩個專業(yè)。其中，知識產權管理主要研究企業(yè)或國家對知識產權的創(chuàng)造管理、運用管理以及如何保護的管理。因此，知識產權管理是以管理為主，兼顧法律、理工知識的綜合性專業(yè)；由于知識產權管理專業(yè)的平臺要求較高，國內目前只是在研究生層次上開設。

　　知識產權專業(yè)主要研究智力勞動成果受保護的法定條件與程序、如何運用與保護這些智力成果。同時，兼顧知識產權的創(chuàng)造與管理內容。因此，知識產權專業(yè)是以法學為主，兼顧管理學、理工類知識的綜合性專業(yè)。在2012年版《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中，知識產權專業(yè)屬于法學類，授法學學士學位，是法學類的特設專業(yè)。也正因此，知識產權專業(yè)的課程設置極為豐富：首先是法學核心基礎課；其次包括知識產權專業(yè)核心課程。其中，法學核心基礎課程包括法理學、民法學、商法學、民事訴訟法學、刑法學、刑事訴訟法學、行政法學、行政訴訟法學、環(huán)境與資源法學、勞動與社會保障法學、國際公法、國際私法與國際經濟法。知識產權專業(yè)核心課程包括：知識產權總論、著作權法學、專利法學、商標法學、商業(yè)秘密法學、競爭法學、計算機軟件保護、知識產權許可、知識產權管理、知識產權評估、專利申請與審查、專利文獻與利用等。

　　培養(yǎng)較強實踐能力人才

　　首先，知識產權是法學類學科，培養(yǎng)具備法學素質的人才為目標。因此，本專業(yè)強調培養(yǎng)人才的對外交流能力、邏輯思維能力、寫作能力等。

　　其次，知識產權專業(yè)的國際化特色明顯，對外語能力要求相對較高，以便培養(yǎng)具備國際視野專業(yè)人才。1883年《保護工業(yè)產權巴黎公約》、1886年《保護文學藝術產權伯爾尼公約》規(guī)定了各成員國的最低要求；《與貿易有關的知識產權協(xié)議》即TRIPs協(xié)議是世貿組織三大法律框架之一，調整國際貿易中的知識產權問題。這些國際公約的存在與要求，世界各國和地區(qū)的知識產權法基本規(guī)則趨向融合。因此，學生應具備較強外語運用能力，能夠查閱和追蹤最新的國內外專業(yè)資料，了解國內外知識產權領域最新動態(tài)。

　　第三，應具有較高的綜合研究能力。隨著科技與網絡技術的發(fā)展，商業(yè)競爭模式也發(fā)生了驚人的諸多變化。世界各國和地區(qū)的知識產權糾紛數(shù)量不斷增加，吸引眼球的新興、疑難問題層出不窮，侵權賠償額也越來越高。因此，知識產權專業(yè)培養(yǎng)的是具有較強的好奇心、創(chuàng)造力、能夠綜合運用法學、管理、科技等不同領域的知識去解決復雜問題的人才。

　　二、專業(yè)與就業(yè)

　　在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代，我國對知識產權越來越重視。直接表現(xiàn)在，自2008年《國家知識產權戰(zhàn)略綱要》頒布以來，國家相繼出臺了一系列政策，如國務院2015年頒布了《關于新形勢下加快知識產權強國建設的若干意見》；國務院知識產權戰(zhàn)略實施工作部際聯(lián)席會議辦公室再次頒布了《深入實施國家知識產權戰(zhàn)略加快建設知識產權強國推進計劃》。與此對應，全國各省、市、自治區(qū)也分別出臺了符合當?shù)貤l件的政策。顯然，國家與地方對知識產權的重視，自然催生出對知識產權保護和知識產權專業(yè)服務人員的強大需求，同時也無疑對知識產權人才的質量提出了較高的要求。

　　從最高法發(fā)布的知識產權侵權案件大數(shù)據(jù)報告不難看出，知識產權糾紛的數(shù)量不斷攀升，在這些因素的綜合影響之下，市場對知識產權人才的需求明顯升溫且呈現(xiàn)出越來越旺盛的趨勢。

　　從旺盛的市場需求和近三年的知識產權專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)去向來看，該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向呈現(xiàn)“就業(yè)率高、就業(yè)質量高、就業(yè)滿意度高”的特點。以華東政法大學知識產權專業(yè)為例，15%左右的畢業(yè)生選擇國內攻讀碩士學位，20%左右的畢業(yè)生選擇出國出境深造，10%左右的畢業(yè)生進入政府和司法機關工作，55%左右的畢業(yè)生進入知名律所、知識產權專業(yè)公司、企業(yè)和銀行工作。在直接就業(yè)的畢業(yè)生中，75%的崗位和知識產權專業(yè)密切關聯(lián)，呈現(xiàn)出就業(yè)去向與專業(yè)關聯(lián)度較高的特點。

　　總體來看，較高外語水平、法學基礎扎實深受用人單位的歡迎；同時具有一定理工類或管理類知識背景的畢業(yè)生更是受到市場青睞。

　　三、報考指南

　　開設知識產權專業(yè)的院校主要有兩種類型

　　據(jù)陽光高考信息平臺數(shù)據(jù)顯示，目前全國有60余所院校開設了知識產權專業(yè)。在這60余所院校中，比較有特色的是兩種類型，培養(yǎng)也各有特色。一類是以法學為主的高校中開設的知識產權專業(yè)，如華東政法大學；另一類是在理工類院校中開設的知識產權，如華南理工大學、暨南大學等。

　　以華東政法大學的知識產權專業(yè)為例，獨立設置的知識產權學院集中一大批優(yōu)秀師資，主要開設知識產權核心課程；將知識產權本科納入卓越法律人才培養(yǎng)體系，同時充分利用上海的地緣優(yōu)勢與社會力量，不斷強化學生的國際視野、科研能力與實踐能力。這一人才培養(yǎng)模式經過十幾年的凝練已經非常成熟，為國家和社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的知識產權人才。

　　開設在理工類院校中的知識產權專業(yè)，則充分利用其理工類專業(yè)優(yōu)勢，同時開設第二專業(yè)、鼓勵學生跨專業(yè)選課，在提高學生的理工類知識素養(yǎng)的同時，強化培養(yǎng)學生專利的申請與審查、專利代理人資格的考試等，為今后從事與技術有關的知識產權專業(yè)提供良好的平臺。

　　考生最好具備良好外語基礎

　　考生只要身體健康狀況良好，均可報考知識產權專業(yè)，該專業(yè)對性別、科類等均無限制；對于高考單科成績是否有無限制，具體可以查詢相關院校的招生章程，以各校招生章程公布的內容為準。因知識產權專業(yè)的國際性較強，建議考生需要具備良好的外語基礎。

　　建議考生輔修第二專業(yè)

　　由于知識產權專業(yè)屬于交叉學科，涉及到文學藝術與科學技術的各個領域，就業(yè)后所從事的工作也可能豐富多樣，可能從事法律訴訟與非訟業(yè)務、經營管理、企業(yè)內部的法務、知識產權管理、技術管理、專利代理等等。因此，在學習過程中，每個人可以根據(jù)自己的興趣和愛好，在條件允許的情形下，可以系統(tǒng)學習甚至輔修管理、經濟學、理工類專業(yè)等。作為法學類專業(yè)，該專業(yè)非常強調培養(yǎng)學生的對外交流能力與實踐能力。

　　專業(yè)推薦

　　推薦專業(yè)源自高校學生實名推薦數(shù)據(jù)。當前累計投票數(shù)量超過373萬人次。通過實名注冊的高年級學生或畢業(yè)生，根據(jù)本校各專業(yè)辦學情況進行投票，推薦優(yōu)勢專業(yè)或特色專業(yè)。下圖僅展示了部分高校知識產權專業(yè)推薦情況，星號為推薦指數(shù)。點擊圖片可查看更多專業(yè)推薦數(shù)據(jù)。

　　四、錄取數(shù)據(jù)

　　2016年部分高校知識產權專業(yè)的錄取分數(shù)

　　(下圖以福建省2016年部分高校錄取數(shù)據(jù)為例�？忌�可自行修改查詢條件。點擊圖片進入陽光高考“參考分數(shù)選志愿”系統(tǒng)。專業(yè)平均分需進入系統(tǒng)后，再點擊查看。)