高考專(zhuān)業(yè)解讀：走進(jìn)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　在上大學(xué)之前，我并不明白什么是農(nóng)業(yè)科學(xué)，甚至懷疑農(nóng)業(yè)也需要科學(xué)？也不能理解為什么那么多農(nóng)業(yè)研究員愿意從事人們認(rèn)為的“苦差事”。然而進(jìn)入大學(xué)之后，我才發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域也擁有廣闊的舞臺(tái)。

　　推開(kāi)虛掩的門(mén)，發(fā)現(xiàn)另一片新天地

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)于農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)，一開(kāi)始我并不喜歡。就讀農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)之后，同學(xué)間常常談?wù)摦?dāng)初為何會(huì)選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，在學(xué)習(xí)之初經(jīng)常有人開(kāi)玩笑說(shuō)：學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)不會(huì)就是鋤地種田吧？猶記得當(dāng)年填報(bào)志愿的時(shí)候，我優(yōu)先選擇的是更為熱門(mén)的經(jīng)濟(jì)和工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但最終卻被華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)學(xué)錄取了。在此之前，生活在城市中的我從沒(méi)與田地打過(guò)交道，也從未想過(guò)有一天會(huì)就讀于農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)。命運(yùn)有時(shí)候就是這樣，難以預(yù)料，但既然選擇了，就要試一試，于是我嘗試著推開(kāi)了農(nóng)學(xué)這道虛掩的門(mén)。

　　農(nóng)學(xué)，作為最古老的學(xué)問(wèn)之一，在許多以農(nóng)業(yè)學(xué)科為特色的院校里占據(jù)著重要地位。了解農(nóng)學(xué)，從華南農(nóng)業(yè)大學(xué)開(kāi)始，也許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)歷史最悠久的學(xué)院之一，農(nóng)學(xué)院伴隨著學(xué)校的成長(zhǎng)，學(xué)術(shù)積淀深厚，擁有良好的師資和良好的教學(xué)科研平臺(tái)，而農(nóng)學(xué)系作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)歷史最悠久的專(zhuān)業(yè)之一，學(xué)科實(shí)力更是進(jìn)入了ESI世界排名前1%�？梢哉f(shuō)，在農(nóng)學(xué)領(lǐng)域，學(xué)校擁有華南地區(qū)最好的師資力量和學(xué)術(shù)氛圍，在全國(guó)也占有一席之地。

　　不僅如此，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)還開(kāi)設(shè)有丁穎創(chuàng)新班，大二時(shí)期能夠根據(jù)個(gè)人的興趣和成績(jī)，在農(nóng)業(yè)信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)和農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化與貿(mào)易三個(gè)方向中選擇一個(gè)方向深入學(xué)習(xí)。而我在學(xué)習(xí)之后也發(fā)現(xiàn)，農(nóng)學(xué)并不像大多數(shù)人想象的那樣是鋤地種田的，開(kāi)設(shè)的許多課程涉獵相當(dāng)廣泛，也非常有特色，如植物學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、土壤肥料學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、氣象學(xué)等。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始走進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)這片新天地，在農(nóng)學(xué)的世界里暢游。

　　堅(jiān)定地走下去

　　大一的學(xué)習(xí)，縱使學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)異，但我并沒(méi)有真正愛(ài)上農(nóng)學(xué)。到大二時(shí)，我迎來(lái)了一個(gè)對(duì)自己人生來(lái)說(shuō)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——學(xué)院發(fā)出了農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)丁穎班調(diào)入申請(qǐng)的通知。抱著試一試的心態(tài)，通過(guò)申請(qǐng)我成功進(jìn)入了農(nóng)學(xué)丁穎班的大家庭。丁穎創(chuàng)新班旨在培養(yǎng)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、有一定的研究和創(chuàng)新能力、具有較強(qiáng)學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)摿Φ陌渭鈩?chuàng)新人才。并且在培養(yǎng)和政策上享有“特殊”待遇：本科生就配備有導(dǎo)師、安排高水平的教師授課、有專(zhuān)用的實(shí)驗(yàn)室，并按照約60%比例推薦免試碩士研究生。

　　進(jìn)入丁穎班后，我感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，小班上課的形式也能讓我們與老師就某些問(wèn)題進(jìn)行更深入的探討；在這里，我結(jié)識(shí)了一批對(duì)農(nóng)業(yè)富有熱情的同學(xué)，和他們一起學(xué)習(xí)、交談，充滿(mǎn)了前進(jìn)的動(dòng)力；在這里，我遇到了很多有意思的老師，有的老師儒雅的風(fēng)度令人向往，有的老師的課堂分享給我們很多課外實(shí)用的知識(shí)，有的老師親自帶著我們下田認(rèn)識(shí)植物病害……我漸漸感受到了農(nóng)學(xué)的魅力，潛心走下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)有很多問(wèn)題還值得去探究。

　　稻田里的守望者

　　農(nóng)學(xué)的學(xué)習(xí)，除了專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)踐也非常重要。我們學(xué)校在實(shí)踐階段同樣有很多選擇，而我選擇的是水稻分子育種。那時(shí)的我認(rèn)為，水稻作為重要的糧食作物之一，其重要性不言而喻，而且我所在的院校又在水稻研究方面有著悠久的歷史和深厚的基礎(chǔ)，選擇水稻前景肯定不錯(cuò)。

　　記得有一次我去找導(dǎo)師談話(huà)，由于外邊陽(yáng)光太強(qiáng)我打了把遮陽(yáng)傘，導(dǎo)師看到之后笑著說(shuō)：“外面沒(méi)下雨，為什么帶著傘呀？”我尷尬地?fù)狭藫项^，不知道該怎么回答。導(dǎo)師接著認(rèn)真地說(shuō)道：“從事水稻育種非常辛苦，時(shí)常要背朝太陽(yáng)到水稻田里工作，而且實(shí)驗(yàn)可能會(huì)很枯燥，需要耐得住寂寞，你要認(rèn)真考慮呀！”這番話(huà)讓我觸動(dòng)很深。之前雖然我也�？吹綄�(dǎo)師親自下田做研究，但如今她已取得了這么高的學(xué)術(shù)成就，依然這么努力，實(shí)在令我自慚形穢�，F(xiàn)在，跟隨導(dǎo)師，我開(kāi)始自己開(kāi)展試驗(yàn)，成為了一名“稻田里的守望者”。在導(dǎo)師身上，我學(xué)到的不僅是知識(shí)，還有對(duì)農(nóng)學(xué)的敬畏和執(zhí)著。

　　如今中國(guó)農(nóng)業(yè)仍存在很多問(wèn)題，作為未來(lái)的農(nóng)業(yè)工作者，我感覺(jué)到了肩頭沉甸甸的責(zé)任。每當(dāng)遇到困難時(shí)，想到未來(lái)某一天或許人們吃的就是我研發(fā)或改進(jìn)出來(lái)的新品種糧食，就又有了前進(jìn)的動(dòng)力。未來(lái)中國(guó)的農(nóng)業(yè)史里希望有我，也有你！

　　節(jié)選自《高校招生》2017年04期高考指導(dǎo)專(zhuān)刊