大學生教你選專業(yè)：統(tǒng)計學

　　712統(tǒng)計學類

　　71201統(tǒng)計學&71202應(yīng)用統(tǒng)計學

　　專業(yè)介紹

　　我是統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)的，我們前幾年上大學統(tǒng)計學還是一個大專業(yè)，幾年前教育部把統(tǒng)計學拆分成了現(xiàn)在的統(tǒng)計學、應(yīng)用統(tǒng)計學等專業(yè)。因為我們學的統(tǒng)計學包含現(xiàn)在的這兩個專業(yè)，所以我一起說一下。

　　現(xiàn)在的統(tǒng)計學這個專業(yè)傾向的是理論統(tǒng)計學，主要學的是統(tǒng)計學原理，是理論和方法，主要在理論范疇探討統(tǒng)計學的問題。

　　而應(yīng)用統(tǒng)計學專業(yè)就是將統(tǒng)計學的原理運用到實際生活中的各個領(lǐng)域。最關(guān)鍵的是用統(tǒng)計軟件（比如R/SAS）跑程序，然后從結(jié)果中得到一些我們需要的數(shù)據(jù)，代入已知的理論得出相應(yīng)的結(jié)論。

　　事實上，兩個專業(yè)是緊密相連的，理解了一個另一個就懂了。

　　舉例介紹

　　統(tǒng)計學現(xiàn)在無處不在，在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常遇到各種各樣的數(shù)據(jù)，按照道理來說，數(shù)據(jù)里面包涵了我們要的全部信息，可是這些數(shù)據(jù)通常太多，比方說你想知道北京高中生的身高，你不能把每個人的身高都看一下吧。所以就必須要有一套科學的方法來壓縮信息，并且盡量不丟失有用的內(nèi)容。就是統(tǒng)計學。

　　簡單一些例子：

　　大方面：在電視上經(jīng)常聽到這么報道：根據(jù)國家統(tǒng)計局公布數(shù)據(jù)，一線城市房價同比上漲10%。這個數(shù)據(jù)怎么來的？是采集好多信息最后統(tǒng)計出來的。

　　小方面：北京地區(qū)高三學生平均身高1米7，這個數(shù)據(jù)怎么來？也是先抽取很多學生的身高然后統(tǒng)計出平均結(jié)果來的。

　　而要得出這些最終結(jié)果，需要大量的數(shù)據(jù)，因此統(tǒng)計學多半建立在“大量數(shù)據(jù)”的基礎(chǔ)上。所以從步驟上來說，統(tǒng)計學就是先搜集數(shù)據(jù)，然后整理數(shù)據(jù)，再運用數(shù)理的方法對數(shù)據(jù)進行分析，最后得出規(guī)律，整個一連串的操作。

　　不過統(tǒng)計學遠沒有這么簡單，比如說，要研究中國教育和收入的關(guān)系，那就不是這么簡單了，這個時候，“建模”就成為必要了，這個就復(fù)雜了，我一句兩句也說不完。

　　學習內(nèi)容

　　一般來講本科程度能開的統(tǒng)計學類課程包括：高等數(shù)學、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、多元統(tǒng)計分析、隨機過程、時間序列等等。

　　數(shù)理統(tǒng)計的部分是統(tǒng)計學的核心，一定得掌握，不然到軟件課連按鈕是什么意思、原理是什么、怎么算的也不知道，甚至輸出結(jié)果的表達式都不知道，學不會就悲催了。

　　統(tǒng)計學原理性的課程一般各個學校出入不太大。但對應(yīng)用統(tǒng)計學來說，不同學校因為應(yīng)用方向不同所以課程包括內(nèi)容極為不同，需要你在填報的時候詳細調(diào)查。比方說廣東財經(jīng)大學，上海金融學院這個是傾向于金融方向，課程含很多金融類的。而廣東醫(yī)學院，濱州醫(yī)學院，海南醫(yī)學院就傾向于醫(yī)學方向，課程中含很多醫(yī)學類的。

　　特別說明

　　1。任何程度的統(tǒng)計學，都一定要學高等數(shù)學和線性代數(shù)。

　　2。統(tǒng)計專業(yè)的特點是，本科時候?qū)W一遍非常基礎(chǔ)的內(nèi)容，研究生再更深入的學習。這也就是說，本科畢業(yè)就業(yè)是比較尷尬的，一方面應(yīng)用能力不足，一方面理論又遠遠沒有達到高度。

　　3。我個人認為，如果你自己更加對純數(shù)理和統(tǒng)計感興趣，并且以后想要有相對寬泛的行業(yè)來選擇職業(yè)的話，可以考慮報考統(tǒng)計學專業(yè)。如果已經(jīng)有具體的目標方向可以考慮應(yīng)用統(tǒng)計學專業(yè)。順帶提一句，如果對經(jīng)濟學比較感興趣，將來期望進金融機構(gòu)的話，還有一個叫經(jīng)濟統(tǒng)計學的專業(yè)更有用些。專業(yè)太多你千萬別搞混了。

　　就業(yè)情況

　　就業(yè)前景嘛，看各方面的原因。這個專業(yè)在國內(nèi)還不是很熱，至少是目前為止。但你要知道這是一個工具學科，所以你不用擔心它沒有用。不管你以后從事什么工作，統(tǒng)計學都可以幫助你高瞻遠矚。

　　第一，現(xiàn)在有些公司有招聘數(shù)據(jù)分析方面的人才，不過要看你在哪個城市，一些中小城市這種大型企業(yè)還比較少；

　　第二，專門的數(shù)據(jù)分析及調(diào)研企業(yè)，比如零點調(diào)查；

　　第三，保險公司也有專門的數(shù)據(jù)分析崗位，這個應(yīng)該是比較對口的，銀行一般也有招聘；

　　第四，考公務(wù)員進統(tǒng)計局。

　　總體來說，有需求的企業(yè)除了專門的統(tǒng)計調(diào)查和數(shù)據(jù)分析的，其他的企業(yè)需求量比較少，如果有專業(yè)對口的崗位，薪資總體還是不錯的。作為過來人我覺得：多學習統(tǒng)計軟件的應(yīng)用，并且具備相當?shù)挠嬎銠C能力，對將來就業(yè)有很大幫助。

　　教授點評：

　　一、統(tǒng)計學專業(yè)的學習（研究）對象是什么？

　　統(tǒng)計學專業(yè)是學習和研究隨機現(xiàn)象（不確定現(xiàn)象）規(guī)律的一門學科。隨機現(xiàn)象廣泛出現(xiàn)在自然界、人類社會活動和科學試驗等中， 它通常具有三個基本屬性：可重復(fù)性；不確定性（未觀測或未做試驗之前，并不知道會出現(xiàn)什么結(jié)果）；統(tǒng)計規(guī)律性。隨機現(xiàn)象的規(guī)律用概率模型描述；因此，統(tǒng)計學旨在準確刻畫和運用概率模型，包括模型建立、參數(shù)推斷、假設(shè)檢驗、預(yù)測預(yù)報等。統(tǒng)計學以事實和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)， 需要運用適量的數(shù)學理論和方法。

　　二、本科核心課程有哪些？

　　數(shù)學分析（或者微積分、分析基礎(chǔ)）、高等代數(shù)（或線性代數(shù)）、幾何學、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、隨機過程、時間序列、回歸分析、多元分析、抽樣調(diào)查、金融風險管理、保險精算、生物統(tǒng)計、實變函數(shù)、 復(fù)變函數(shù)、計算方法、常微分方程等。

　　三、學統(tǒng)計學專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？

　　統(tǒng)計學是一門多學科交叉、應(yīng)用性強的學科。統(tǒng)計學通常從實際應(yīng)用問題開始， 經(jīng)過加工提煉，形成概率統(tǒng)計模型，并最終指導實踐。一個問題的完整解決往往需要設(shè)計試驗、數(shù)據(jù)處理分析、撰寫總結(jié)報告等。因此，統(tǒng)計學專業(yè)學生需要具備良好的文理綜合素質(zhì)，需要良好的動手能力以及一定的組織協(xié)調(diào)能力。

　　四、統(tǒng)計學專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么？

　　學生在專業(yè)學習過程中可能遇到以下兩種困難：

　�。�1）概率論、隨機過程、數(shù)理統(tǒng)計等理論課程是一門嚴謹?shù)臄?shù)學學科，需要良好的抽象邏輯思維能力和嚴密計算能力。一部分學生數(shù)學基礎(chǔ)薄弱，難以適應(yīng)；

　�。�2）統(tǒng)計學本身并不等同于數(shù)學其他學科，它有自身特點。建立合理的統(tǒng)計模型， 并不以數(shù)學上正確為唯一依據(jù)。在建模時，模型簡單、 計算方便、應(yīng)用面廣、容易理解等等都需要重視。 一部分學生缺少實際問題背景， 缺少其他學科知識，對應(yīng)用性問題缺乏感覺。

　　五、社會上是否有對統(tǒng)計學專業(yè)的理解誤區(qū)？

　　社會上一種觀點是，統(tǒng)計學就是統(tǒng)計數(shù)據(jù)、畫畫圖表，比數(shù)學、物理、化學等基礎(chǔ)性理科要簡單得多，容易學。從而，一部分數(shù)學基礎(chǔ)不好，甚至對數(shù)學沒有興趣的學生都選報統(tǒng)計學。另一種觀點認為，統(tǒng)計學就是金融管理、保險精算，一心想報考統(tǒng)計專業(yè)的目的，就是僅僅學習金融、經(jīng)濟、保險等，就是要想在這些行業(yè)、部門找工作。實際上，統(tǒng)計專業(yè)的本科生既要學習概率統(tǒng)計理論知識，又要學習建模方法，還要培訓軟件操作，全面綜合學習統(tǒng)計知識。

　　六、社會生活中有哪些問題，是需要通過統(tǒng)計學專業(yè)的人才來解決？

　　統(tǒng)計學專業(yè)的學生具備收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、運用數(shù)據(jù)等基本能力。簡單地說，只要有數(shù)據(jù)，就需要統(tǒng)計專業(yè)人才。數(shù)據(jù)量越大，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，越需要高級統(tǒng)計人才。

　　比如，投資風險評估，保險費率確定，產(chǎn)品質(zhì)量管理，藥品質(zhì)量認證，環(huán)境質(zhì)量控制，科學試驗設(shè)計，經(jīng)濟普查問卷設(shè)計，人才培養(yǎng)質(zhì)量評估等等。