高考失利 從高職生到國(guó)外高校博士生的“抗?fàn)帯?/a>

　　在陳衛(wèi)煒的朋友圈里，不久前發(fā)了這樣一條動(dòng)態(tài)：配圖是一段書(shū)中的文字，其中有一段話(huà)這樣寫(xiě)道——“既然悲劇是注定的，那么不應(yīng)該逃避，也不應(yīng)該在虛幻中尋找自我安慰，而是應(yīng)該沉下底層，去體驗(yàn)人生的真諦，做一個(gè)傷痕累累、痛苦萬(wàn)般的超人。”她的配文是：“即便徒勞，也要抗?fàn)帯?rdquo;

　　如今，陳衛(wèi)煒是倫敦大學(xué)亞非學(xué)院的在讀博士，她的碩士學(xué)位也是在這所學(xué)校拿到的，并且以各科與總分名列前茅的成績(jī)被破格錄取，成為這所學(xué)校少有招入的大專(zhuān)生。

　　7月底她第三次前往埃塞俄比亞，參與由英國(guó)國(guó)際開(kāi)發(fā)部經(jīng)濟(jì)與社會(huì)研究理事會(huì)資助的為期3年的調(diào)研項(xiàng)目——中資企業(yè)在撒哈拉以南非洲地區(qū)投資狀況，協(xié)助她的博士導(dǎo)師、項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人CarlosOya（查羅斯·歐亞）教授對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。

　　顯然現(xiàn)在的她不是悲劇，但為了這次抗?fàn)幍膭倮�，她也曾拼盡了全力。

　　陳衛(wèi)煒依然記得高考失利時(shí)的情景，猶如初中時(shí)媽媽突然離世對(duì)她的打擊一般。隨之而來(lái)的是“一考定終身”的各種壓力，父親失望落寞的神情，親朋好友懷疑的語(yǔ)氣，絕望的她把自己關(guān)在房間里哭了好幾天，當(dāng)時(shí)她感覺(jué)“這輩子就這樣了吧”。

　　出于對(duì)家庭負(fù)擔(dān)的考慮，陳衛(wèi)煒沒(méi)有復(fù)讀，父親對(duì)她說(shuō)，你可以在讀專(zhuān)科的時(shí)候好好想想自己以后到底想做什么，不一定要做建筑設(shè)計(jì)，而且你可以專(zhuān)升本、繼續(xù)讀研，只要努力仍然有很多機(jī)會(huì)。

　　聽(tīng)了父親的話(huà)，陳衛(wèi)煒親自去了一趟常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，了解了學(xué)校的校園環(huán)境和教學(xué)模式，而且學(xué)費(fèi)較低，她決定在這所學(xué)校讀專(zhuān)科。出于對(duì)語(yǔ)言的喜愛(ài)，她放棄了小時(shí)候當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想，選擇了國(guó)際貿(mào)易與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。

　　當(dāng)陳衛(wèi)煒真正成為了一名專(zhuān)科生時(shí)，卻不如當(dāng)初設(shè)想的那么簡(jiǎn)單。“哪怕表現(xiàn)得再好，在親戚朋友之間你都是一名專(zhuān)科生。我可能無(wú)法改變世界對(duì)我的看法，但是我可以改變我對(duì)世界的看法。就算全世界都覺(jué)得我不行，我也要通過(guò)自己的努力，在這個(gè)世界上得到認(rèn)可。”陳衛(wèi)煒說(shuō)。

　　大一下學(xué)期開(kāi)始，她給自己制訂了每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。陳衛(wèi)煒依然記得第一次的目標(biāo)：通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試和日語(yǔ)能力考試的二級(jí)。而日語(yǔ)，則是她給自己選擇的一門(mén)需要完全自學(xué)的外語(yǔ)。

　　為了這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，陳衛(wèi)煒幾乎是采用一種“半軍事化”的自我管理方式：每天早起晨讀英語(yǔ)，空余時(shí)間幾乎全部在圖書(shū)館學(xué)習(xí)。在3年時(shí)間里，她不僅拿到了英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)和雅思6.5分的成績(jī)、日語(yǔ)能力考試等級(jí)證書(shū)，還獲得了優(yōu)秀班干部的稱(chēng)號(hào)，并在大三時(shí)破例和外語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生一起去日本做短期交流。

　　2012年，陳衛(wèi)煒被倫敦大學(xué)亞非學(xué)院破格錄取進(jìn)入碩士預(yù)科課程學(xué)習(xí)，她也是這所學(xué)院少有招入的大專(zhuān)生。事實(shí)上，陳衛(wèi)煒憑借當(dāng)時(shí)7分的雅思成績(jī)讓她直接進(jìn)入了面試環(huán)節(jié)，也正是面試環(huán)節(jié)的突出表現(xiàn)讓本來(lái)覺(jué)得她專(zhuān)業(yè)背景不合格的考官們轉(zhuǎn)變了想法。在碩士預(yù)科中，她又以150名學(xué)生中各科與總分第一的成績(jī)獲得優(yōu)秀畢業(yè)生，再次被破格錄取為亞非學(xué)院的發(fā)展研究碩士。這150名學(xué)生只有3名中國(guó)學(xué)生，而她是唯一一名大專(zhuān)背景的學(xué)生。其他兩個(gè)人，則是國(guó)內(nèi)頂尖院校的學(xué)生。

　　在讀碩士期間，陳衛(wèi)煒遇見(jiàn)了她的“伯樂(lè)”——博士導(dǎo)師查羅斯·歐亞教授。聽(tīng)了陳衛(wèi)煒的故事和想法，查羅斯·歐亞教授非常賞識(shí)她的“草根精神”，邀請(qǐng)她參與了他最新的國(guó)際學(xué)術(shù)項(xiàng)目，旨在做中資企業(yè)在非洲的比較研究。為了做田野調(diào)查，在過(guò)去2年多里，陳衛(wèi)煒先后3次去了安哥拉、兩次去埃塞俄比亞。

　　2016年9月，陳衛(wèi)煒在亞非學(xué)院開(kāi)始了她的博士課程。她的博士課題是針對(duì)中國(guó)民營(yíng)企業(yè)走入非洲對(duì)比研究。之所以選擇研究這個(gè)課題，部分原因便是她和那些在非洲的中國(guó)人有同樣的共鳴——“草根精神”，她認(rèn)為這些年輕人雖然可能“出身”不高貴，但是懷揣著夢(mèng)想和敢于拼搏、不怕吃苦的精神，而這些中國(guó)企業(yè)家給中國(guó)資本走入非洲注入了新活力。

　　陳衛(wèi)煒認(rèn)為，草根精神就是通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力將“不可能”變?yōu)?ldquo;可能”。她用自己的故事告訴別人，一路走來(lái)雖然不易，但只要敢想敢做，沒(méi)有什么是不可能的。在她給母校常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生的寄語(yǔ)中說(shuō)道：“我完全不認(rèn)同‘一考定終身’的說(shuō)法，你的人生是由你自己決定的。”

　　來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)實(shí)習(xí)生蔡寧寧（2017年08月14日10版）

　　（原標(biāo)題：陳衛(wèi)煒：從高職生到國(guó)外高校博士生的“抗?fàn)?rdquo;）