熊丙奇：自主招生造假就應(yīng)該按高考作弊處理

　　2017年試點(diǎn)高校自主招生工 作已經(jīng)開始。近日，教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于嚴(yán)格高校自主招生資格審查和考核工作的通知》（下文簡稱《通知》），要求進(jìn)一步嚴(yán)格自主招生資格審查和考核工作，嚴(yán)厲打擊自主招生中的專利、論文買賣和造假等行為。對查實(shí)提供虛假申請材料的考生，由高校依照相關(guān)規(guī)定取消其自主招生相應(yīng)資格，并將有關(guān)情況通報(bào)考生 所在地省級招生考試機(jī)構(gòu)，由有關(guān)省級招生考試機(jī)構(gòu)依照相關(guān)規(guī)定取消其高考相應(yīng)資格。

　　這是教育部第一次明確將自主招生過程中的造假，視為高考作弊處理，取消造假者的高考資格，是對造假行為的嚴(yán)厲打擊。只有嚴(yán)格執(zhí)行這一規(guī)定，才能斬?cái)嘧灾髡猩�的專利買賣、論文代寫、證書造假利益鏈。

　　這 一《通知》是對最近接連曝出的專利買賣、論文買賣盯上自主招生的回應(yīng)，高校在自主招生中，把發(fā)明專利、論文作為申請自主招生的資格條件，本意是為關(guān)注學(xué)生 的創(chuàng)新能力，但有一些非法機(jī)構(gòu)把這作為商機(jī)，而有的功利的家長，希望花錢購買專利、論文，走通自主招生路。此前，由于教育部沒有明確取消自主招生造假者的 高考資格，有學(xué)生、家長認(rèn)為造假被發(fā)現(xiàn)的后果，不過就是取消自主招生資格，不影響高考，因此造假幾乎就是“零風(fēng)險(xiǎn)”，造假者變得有些“肆無忌憚”。

　　多 年前，筆者就曾建議，要把自主招生中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從提交推薦材料，到筆試、面試，如果出現(xiàn)偽造獲獎證書、提供虛假證明、修改中學(xué)學(xué)業(yè)成績的行為，或者在 筆試和面試中作弊、違規(guī)，都應(yīng)被作為高考作弊處理，考生不但不能獲得該校的自主招生資格，還應(yīng)被取消當(dāng)年高考資格。只有如此，才能嚴(yán)肅自主招生考試秩序。

　　2012 年，教育部對原來的《國家教育考試違規(guī)處理辦法》作出修改，明確將“通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格、加分資格和考試成績的”，認(rèn)定為作 弊，作弊考生最高將面臨停考國家教育考試3年。這是針對當(dāng)時(shí)輿論廣泛關(guān)注的高考加分造假、腐敗，而對考試違規(guī)行為進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化。也是因?yàn)榻逃�部門對高考 加分違規(guī)行為的性質(zhì)有了更清晰認(rèn)識——之前高考加分造假被發(fā)現(xiàn)，僅僅是取消加分，而不影響高考，這讓違規(guī)運(yùn)作高考加分風(fēng)險(xiǎn)很小。而從加分造假的惡劣影響 看，這和高考考場上作弊的性質(zhì)是一樣的，都是為了提高高考分?jǐn)?shù)。

　　教 育部這次把自主招生中的造假，明確為高考作弊行為，表明對自主招生造假的性質(zhì)有了清晰的認(rèn)識。而為了令處罰更規(guī)范，建議進(jìn)一步對《國家教育考試違規(guī)處理辦 法》進(jìn)行修訂，增加針對造假獲得自主招生資格條款，因?yàn)殡m然參加自主招生，獲得自主招生資格，也可理解為獲得高考加分（獲得自主招生資格的學(xué)生，將獲得相 應(yīng)的錄取優(yōu)惠，要么是達(dá)到當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)線即可被錄取，要么是低于該校在當(dāng)?shù)氐匿浫》謹(jǐn)?shù)20到60分），但畢竟，高考加分和自主招生，是不同性質(zhì)的高考政策， 從嚴(yán)謹(jǐn)角度，教育部在發(fā)通知要求“五嚴(yán)格”的同時(shí)，需要修改違規(guī)處理辦法。

　　擴(kuò)大高校自主招生權(quán)是我國高考改革的方向，可是，由于自主招生不 斷曝出潛規(guī)則、弄虛作假、腐敗丑聞，自主招生一直飽受質(zhì)疑。這對我國高考改革的推進(jìn)，有很大的負(fù)面影響。怎樣維護(hù)自主招生的秩序，保證自主招生的公平和公 正，這一方面要求政府部門切實(shí)履行監(jiān)管責(zé)任，明確自主招生規(guī)范，包括要求高校必須公開招生信息，處理自主招生中的違規(guī)違紀(jì)行為；另一方面，則要推進(jìn)自主招 生高校進(jìn)行學(xué)校治理改革，像這次《通知》要求學(xué)校要針對考生提交的證書、發(fā)明、專利、論文等報(bào)名申請材料，組織相關(guān)學(xué)科專家開展科學(xué)、規(guī)范的深度考核，重 點(diǎn)考核考生是否具備申請材料呈現(xiàn)的學(xué)科能力、創(chuàng)新潛能、學(xué)術(shù)潛質(zhì)，實(shí)際水平是否達(dá)到應(yīng)有的程度。

　　要做到這一點(diǎn)，需要高校自主招生擺脫行政干擾，由獨(dú)立的招生委員會制訂標(biāo)準(zhǔn)并監(jiān)督執(zhí)行，由專家按教育和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)。政府教育部門履行監(jiān)管職責(zé)，學(xué)校推進(jìn)治理改革，就會讓自主招生改革穩(wěn)步、深入推進(jìn)。