國家助學(xué)貸款“高中預(yù)申請”今年全國推廣

　　教育部今天召開新聞發(fā)布會，介紹學(xué)生資助工作有關(guān)情況并發(fā)布《2016年中國學(xué)生資助發(fā)展報告》。記者從發(fā)布會上獲悉，今年助學(xué)貸款高中預(yù)申請機制將在全國范圍內(nèi)推廣。高中階段獲得過資助的學(xué)生在考入大學(xué)后，可以無障礙獲得國家助學(xué)貸款。

　　學(xué)生資助實現(xiàn)“四增長” 資助資金突破1600億元

　　全國學(xué)生資助管理中心主任田祖蔭在發(fā)布會上介紹，2016年國家學(xué)生資助政策體系，各項資助政策得到有效落實，實現(xiàn)了“受助學(xué)生規(guī)模”“資助總額”“財政投入”“學(xué)校社會投入”四個增長。

　　2016年，全國累計資助學(xué)前教育（幼兒）、義務(wù)教育、中職學(xué)校、普通高中和普通高校學(xué)生9126.14 萬人次，比上年增加692.87萬人次；累計資助金額1688.76億元，比上年增加128.51億元，增幅8.24%。自2007年我國著力構(gòu)建國家學(xué)生資助政策體系以來，資助資金連續(xù)十年保持高速增長。

　　根據(jù)今天發(fā)布的《2016年中國學(xué)生資助發(fā)展報告》，2016年學(xué)生資助資金中，財政投入共計1109.18億元，增幅5.45%，財政資金占當(dāng)年資助資金的比例為65.68%。高校國家助學(xué)貸款全年共發(fā)放263.21億元，增幅19.72%。

　　據(jù)介紹，2016年全國約1.28億學(xué)生享受國家免費教科書政策，3400萬學(xué)生享受了營養(yǎng)膳食補助政策，1563.83萬學(xué)生享受到家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助政策，義務(wù)教育成為資助政策最全、覆蓋人數(shù)最多的學(xué)段。

　　普通高中建檔立卡學(xué)生免學(xué)費政策開始落地

　　《2016年中國學(xué)生資助發(fā)展報告》顯示，自2016年秋季學(xué)期起免除公辦普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)雜費以來，全國共有143.77萬普通高中學(xué)生享受建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免學(xué)雜費政策，資助資金共計9.24億元。

　　教育部財政司副司長趙建軍表示，國家學(xué)生資助政策已為建檔立卡等貧困家庭學(xué)生織密織牢上學(xué)兜底網(wǎng)。在家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定方面，各地各校均將建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為特別困難群體，已全部納入國家學(xué)生資助政策體系，并作為重點資助對象、給予重點幫扶，做到“應(yīng)助盡助”。

　　據(jù)統(tǒng)計，全國已有16個省份專門針對建檔立卡學(xué)生制定了資助政策。如廣西實現(xiàn)了建檔立卡貧困家庭學(xué)生15年免費教育；貴州對建檔立卡的普通高中、中職和高校貧困家庭學(xué)生增設(shè)專項扶貧項目，提供免（補助）學(xué)費、住宿費、教科書費等；山東連續(xù)出臺四項建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助政策，從學(xué)前教育到高等教育實現(xiàn)資助全覆蓋；海南提高了非義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生的資助標(biāo)準(zhǔn)。

　　今年全國推廣“高中預(yù)申請” 3月份啟動工作

　　據(jù)了解，隨著高中資助政策在全國落地，全國學(xué)生資助管理中心主動將高中階段資助數(shù)據(jù)與國家開發(fā)銀行對接，試點開展了助學(xué)貸款高中預(yù)申請工作。高中階段獲得過資助的學(xué)生在考入大學(xué)后，可以無障礙獲得國家助學(xué)貸款。同時，建檔立卡貧困學(xué)生也被納入預(yù)申請范圍，有效提升了教育扶貧的便利性和精準(zhǔn)性。2016年試點中，共有62萬大學(xué)生通過預(yù)申請方式獲得了助學(xué)貸款。

　　根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，今年將在全國范圍推廣高中預(yù)申請，工作啟動時間也將從每年5月提前至3月，讓貧困學(xué)子安心備考。

　　為了讓貧困學(xué)生更加便捷地獲得助學(xué)貸款，國家開發(fā)銀行扶貧金融事業(yè)部區(qū)域開發(fā)局局長肖志明表示，今年將推動縣級資助中心受理機構(gòu)下沉，在縣鄉(xiāng)中心校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處等設(shè)立助學(xué)貸款申請代辦點，免除邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生和家長往返縣城奔波，讓貧困學(xué)生感受送到家門口的溫暖。