高考幫直播答疑總結(jié)：正確規(guī)劃寒假英語復(fù)習(xí)

　　寒假到了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也不能松懈哦！下面我們邀請愛智康的劉珊珊老師來為大家進行關(guān)于規(guī)劃寒假英語復(fù)習(xí)的答疑！

　　一、題型分析類：

　　問題1：老師，七選五閱讀應(yīng)該怎么做才保證正確率？還有，怎樣才能讓英語作文拿高分？

　　愛智康劉珊珊老師：七選五題型之所以難主要有幾個原因：第一，該題型主要考查考生的邏輯能力，包括整篇語言邏輯和句與句之間上下文邏輯關(guān)系的判斷。而這往往是熟悉了中文行文邏輯的中國考生所缺少的能力。第二，備選答案中含有兩個干擾選項，這兩個干擾選項在表面上看往往與正確答案有一定的相關(guān)性，這給考生解題帶來很大的困難。第三，文章篇幅較長，解題時間有限，選錯一題甚至可以造成兩題出錯。

　　注意事項：

　　1. 快速閱讀全文要點詞句，包括首尾段、首尾句以及獨立成段的句子和文章中帶轉(zhuǎn)折詞的句子等，目的是掌握文章的主要內(nèi)容。

　　2. 然后再邊讀邊做題，重點閱讀各個問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準，可先放過，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點和主旨、各個段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。

　　3. 重新閱讀相關(guān)詞句，重點做剛才沒做出的題或不確定的題，此時可將已選出的答案代入原文，利用排除法。同時檢查核對已選出的答案，看文章從內(nèi)容上是否語義連貫合理，語篇結(jié)構(gòu)上是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語是否恰當貼切。如果所選的答案可以滿足上述標準，則表明各個問題的答案基本正確。

　　4. 比較兩類關(guān)鍵詞 ：將7個選項的關(guān)鍵詞與5個空的前后句中的關(guān)鍵詞進行比較，匹配的是正確答案

　　具體步驟：

　　1. 閱讀各個空的前后句，標記關(guān)鍵詞

　　在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個空自的前后句，并將前后句中的解題線索，即關(guān)鍵詞標記下來。關(guān)鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組（如帶有形容詞的名詞詞組），專有名詞、時間數(shù)字、代詞、連詞等。

　　2. 閱讀各個選項，尤其是選項的首句，標記關(guān)鍵詞

　　3. 比較并匹配上述兩類關(guān)鍵詞，確定答案

　　4. 將確定的答案代入原文，看讀起來是否通順。

　　問題2：老師，我考試最容易丟分的就是完形填空和閱讀理解，我應(yīng)該如何改變?nèi)缓筇岣哌@兩大模塊，提高成績呢？

　　愛智康劉珊珊老師： 閱讀理解提分技巧

　　從我們學(xué)習(xí)第一個英語字母開始，一直以來，就企盼得到一個東西，那就是傳說中的“語感”。這是英語老師應(yīng)對同學(xué)們各種挑戰(zhàn)而屢試不爽的法寶。假如語言的美真的來自于感覺，那么對語言的考察是不是就顯得有點神秘抑或荒誕？很多同學(xué)抱怨，為什么這篇文章我看得懂，卻做不對？為什么我覺得這道題每個答案都說的通？其實很簡單，因為很多同學(xué)在選答案的時候都不問為什么，而只是“讓心靈去旅行”。高考閱讀理解部分在考察過程中，對考生更加注重閱讀技巧的運用，而不僅僅是閱讀內(nèi)容的掌握。所以，對于一些閱讀能力很強的考生，即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來都保持多樣化的態(tài)勢，語言材料新、來源廣、語言地道、真實，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數(shù)來源于最新的國外書報時文，所以要求考生對每篇文章都有親切感幾乎是不可能的；但是，題型設(shè)計上，細節(jié)、歸納（主旨）題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒有被撼動過，尤其是細節(jié)歸納題的核心地位。

　　細節(jié)題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁以上的江山。細節(jié)題的重要性由此可見一斑，然而細節(jié)題實則為閱讀理解部分最簡單的題型。如果考生能在原文中找到對應(yīng)答題點，想選錯幾乎是不可能的事情。

　　歸納題，有時也被稱之為主旨題，主要著眼于對考生事實和觀點，現(xiàn)象和本質(zhì)的區(qū)分能力。對于什么是觀點、本質(zhì)，什么是事實、現(xiàn)象，很多考生總覺得有“花非花，霧非霧”的朦朧迷亂感。其實，只要盯住一篇文章的四個角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不會出現(xiàn)方向上的偏離。

　　問題3：老師 我的英語失分主要在完型 作文 這個寒假我該如何突破這兩個板塊呢

　　愛智康劉珊珊老師：完形方面：

　　一、運用正確的解題步驟和方法

　　1、通覽全文，抓準主旨。有的同學(xué)或是急于求成，總想一步到位，或是由于原文設(shè)置空格所造成的理解障礙，擔心通讀文章時不但抓不住大意反而浪費時間，未通覽全文即邊讀邊填，結(jié)果是就句論句，無法形成連貫的思路，或“見木不見林”，理解偏離文章的中心，欲速則不達。

　　2、細讀全文，透析文意。有的考生在做完形填空題時，一看到一些自己比較熟悉的語法結(jié)構(gòu)，如句子、短語等，便不假思索地去選，對特定的語境不去作深入的理解，導(dǎo)致“定勢思維”錯誤。要注意一下幾點：注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系；注意英漢兩種語言的差異，不能簡單地互譯；研讀細節(jié)，準確認定語境；發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意；結(jié)合生活常識判斷。

　　3、全面驗證，理清邏輯。完形填空所選文章都堪稱精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡(luò)也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家對文章的線索、脈絡(luò)以及主旨、寓意等心里也應(yīng)該有一種很明朗的感覺；如果做完以后，還是似懂非懂，猶如霧里看花，那就證明你對文章的把握還有問題，還要復(fù)讀全文，驗證答案。

　　二、積累高頻詞，重點突破一詞多義、詞義辨析和詞組搭配

　　完形解題包括兩個方面：一方面是讀懂文章，另一方面是選對選項。讀懂文章考查的是理解能力，選對選項則考查的是寫作中遣詞造句的能力。在解題時要把這兩種能力綜合運用。要讀懂文章，首先要把握文章的體裁。比如記敘文，要把握文章的故事線和情感線，尤其關(guān)注轉(zhuǎn)折點。比如說明文，要明確作者的思路。選對選項，要牢記選擇“最佳”。完形的答案或許兩個都對，但肯定有一個更好。根據(jù)上下文的線索，加上對詞義的辨析、考慮固定搭配，選擇最佳選項。

　　完形填空的選項詞中如果有生詞的，要優(yōu)先鞏固記憶。可以篩查歷年真題和近兩年一二模題中的選項詞，單獨摘錄出來優(yōu)先記熟。一般來說，完形高頻詞的數(shù)量在1000左右，遠低于考綱詞的數(shù)量。對于其中一詞多義的情況，也要多加注意，尤其是要拿高分的同學(xué)。

　　作文方面：應(yīng)好好利用這個寒假背誦8-10篇經(jīng)典范文，每天再朗讀20分鐘，不斷增強語感，并自己嘗試寫3-4篇作文，盡量將所背范文的寫作結(jié)構(gòu)、好的語言運用到自己的寫作中。寫作之前，認真研讀作文的評分標準，注意行文時語言表達的地道，寫完之后最好能去找老師面批糾錯。

　　問題4：聽力該怎么提高呢？每一次聽力都會錯差不多7個這樣。如何提高閱讀、七選五和完型呢？大概都能看懂但是一選就容易選錯。語法和改錯是要怎么提高好呢？多刷題？主要是靠積累的語法是嗎？有一些句子中的單詞都能看懂但都很難正確的翻譯這要怎么辦呢？希望老師給點建議啦~謝謝你！

　　愛智康劉珊珊老師：練習(xí)聽力有兩種：精聽和泛聽。針對高考來說，精聽就是聽真題，先按照考試要求去做。在試音和絮叨中文的時候，抓緊時間審題，圈出問題的關(guān)鍵詞（往往就是特殊疑問詞），這樣可以提醒自己有針對性地聽�？记耙部梢杂寐犛⑽母�、背課文等方法進入英語思維狀態(tài)。較難的題，比如最后一組，更需要提前審題。在做完之后，沒聽懂的句子反復(fù)去聽，三遍以上還沒聽明白就翻看聽力原文理解句意。也可以邊聽邊跟讀，讀上一遍印象更深刻。對于出錯的題，要反思錯因，確保做題的質(zhì)量。泛聽，可以是課文原文的錄音，也可以是高考考綱單詞的錄音；可以在睡前、洗漱時、上學(xué)放學(xué)途中等零碎時間聽。平時放松時，也可以多聽聽英文歌曲，還可以順便記下其中感興趣的單詞。

　　聽和讀是相關(guān)的。如果早自習(xí)有時間，可以多朗讀課文或者歷年真題的完形閱讀文章。朗讀過程中，注意重讀、弱讀、連讀、失去爆破等語音現(xiàn)象，自己讀得標準，聽到這樣的情況才能反應(yīng)過來。

　　問題5：目前110分左右，短文改錯比較差閱讀慢正確率不高，請問老師怎么提高？

　　愛智康劉珊珊老師：短文改錯方法

　　1.    掌握正確的改錯符號

　　2.    常規(guī)情況下，每句只有一處錯。分析句子結(jié)構(gòu)，明確主謂賓或者主系表。

　　3.    考查最多的是：固定搭配、時態(tài)、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)、介詞、代詞。

　　4.    如果語法基礎(chǔ)不好，要想提高短文改錯分數(shù)，搞題海戰(zhàn)術(shù)是必不可少的，因為實踐出真知，做的題多了，自然就有感覺了，況且短文改錯中的錯誤類型就那么幾種，出錯頻率高的也就是那些常見的詞匯和短語。

　　5.    題海戰(zhàn)術(shù)對于短文改錯來說固然重要，但更重要的是，我們要向做過的每一篇短文改錯要質(zhì)量，即“多亦求精”。每道題做完之后要有錯題相關(guān)知識點的積累和反思，確保下次不再出錯。反復(fù)錯的同類型知識點可以尋求老師和同學(xué)的幫助。