備戰(zhàn)高三期末 家長(zhǎng)和學(xué)生必看攻略

　　期末定位考，家長(zhǎng)孩子該咋看待？

　　1.首考影響有哪些?

　　期末考試作為四大考的首“烤”，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)具有特殊的意義，短期來(lái)看，期末考能夠直接決定童鞋們的“年”能否過(guò)好;從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)心態(tài)有很大影響，對(duì)復(fù)習(xí)節(jié)奏極具指導(dǎo)意義，期末考試各區(qū)會(huì)根據(jù)成績(jī)首次進(jìn)行統(tǒng)一排名，童鞋們的前半學(xué)期的復(fù)習(xí)效果會(huì)在這次考試得到真實(shí)的檢驗(yàn)。

　　2.期末緣何稱為定位考？

　　面對(duì)期末考的正確態(tài)度是：“模糊名次，找出差距，科學(xué)定位，樹立信心”!目的就是要求同學(xué)們?cè)?ldquo;定位”上既要定名次位置，更要細(xì)定影響考試成績(jī)的綜合因素的位置。

　　家長(zhǎng)怎么做？

　　第一個(gè)問(wèn)題：家長(zhǎng)如何幫孩子定位?

　　給孩子的定位非常重要，實(shí)際上這就是高考的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)定的一定要合理。既讓孩子夠得著，也要讓孩子看到希望，還要根據(jù)不同階段的考試，進(jìn)行合理的調(diào)整。

　　期末考試后，家長(zhǎng)就可以根據(jù)孩子的具體情況，給孩子一個(gè)大致的定位�？梢砸�50分為間隔劃分學(xué)校：如650分以上有哪些學(xué)校，600-650可選擇的學(xué)校，550-600可選的學(xué)校，500-550可選的學(xué)校，一本線上的學(xué)校、二本線以及三本線上的學(xué)校。

　　對(duì)于高三上學(xué)期成績(jī)上下跳動(dòng)大的孩子，可以以一模排名為準(zhǔn)。因?yàn)檫@是高考前的第一次大檢閱，孩子基本進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)，考出的成績(jī)往往最能體現(xiàn)孩子的真實(shí)水平。也有的家長(zhǎng)希望孩子在最后階段沖一沖，愿望是很好的，也有那樣的例子，但發(fā)生的概率還是很低的。

　　定位好學(xué)校的位置，就要選專業(yè)。專業(yè)的選擇要看孩子的興趣，適合孩子的專業(yè)才是最好的。高中生對(duì)自己的認(rèn)知還不夠深，專業(yè)興趣也不是很明確，所以，專業(yè)的選擇可以放后。學(xué)校的定位也是大致即可，無(wú)需太具體。

　　但是有一點(diǎn)，家長(zhǎng)要做到訂好了目標(biāo)學(xué)校，就不要輕易改變，否則會(huì)引起孩子情緒較大的波動(dòng)，不利于孩子全身心投入在學(xué)習(xí)上。

　　第二個(gè)問(wèn)題：幫孩子分析影響考試成績(jī)的因素有哪些?

　　高三復(fù)習(xí)講究對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的掌握，任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都非常重要，浮躁和僥幸心理都從側(cè)面反映你的復(fù)習(xí)情況有問(wèn)題，尤其是有的同學(xué)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好就安慰自己：“也許不會(huì)考到，即使考了也就一兩分，沒有關(guān)系”，“事實(shí)上，好的成績(jī)?nèi)珌?lái)自一分一分的積累”，“漏洞多了，總有一天會(huì)底氣不足，影響應(yīng)試狀態(tài)”。除了知識(shí)的掌握程度，還有那些因素影響考試成績(jī)呢?

　　下面是影響考試分?jǐn)?shù)的一個(gè)公式：

　　實(shí)際水平：和考生對(duì)某科知識(shí)的概念、原理、公式、題型的掌握程度有關(guān)，也和平日習(xí)題訓(xùn)練的熟練程度有關(guān)。

　　除了考生的實(shí)際水平，考試規(guī)范性的影響最大(正負(fù)35分)。做大題時(shí)，解題步驟不規(guī)范，不畫圖或者畫圖很小、很模糊，審題過(guò)程很隨意，都會(huì)造成解題思路的問(wèn)題。

　　考題適應(yīng)性(5-10分)：高考題有其特殊的出題模式，通過(guò)加強(qiáng)當(dāng)?shù)貧v年高考真題的反復(fù)練習(xí)，可以減少這方面的影響。高考題每個(gè)考生肯定都做過(guò)，但很多問(wèn)題不是做一次兩次就能解決的。相反，只有通過(guò)反反復(fù)復(fù)的揣摩總結(jié)后才有可能消化高考題的出題特性。

　　臨場(chǎng)心理發(fā)揮的影響，可以占到10分;

　　選擇題盲答偶然性可以占到5-10分;

　　批改老師偶然因素可以占到2-5分。

　　如此，一個(gè)考生的考試分?jǐn)?shù)有上下70分的浮動(dòng)性。這個(gè)公式只是一個(gè)參考，期末考試后一定要做總結(jié)，這個(gè)總結(jié)越詳細(xì)越好，從錯(cuò)題的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上、從答題規(guī)范性上、自己的應(yīng)試狀態(tài)上，都要給自己做一個(gè)全面的體檢，借期末考試好好的審視一下自我，只有孩子自己認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在，才能正面應(yīng)對(duì)問(wèn)題才能真正的解決問(wèn)題。所以，家長(zhǎng)一定要幫孩子做好這次總結(jié)!

　　最后一個(gè)問(wèn)題：自信心從何而來(lái)?

　　大部分高三生已經(jīng)能正確地對(duì)待考試成績(jī)，不會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚲托判娜珶o(wú)。但也有不少人存有“別關(guān)心我的成績(jī)”等懼怕、抵觸想法，有的同學(xué)甚至認(rèn)為座位的順序，周圍人答題的習(xí)慣都會(huì)影響他們的考試成績(jī)，這是缺乏自信的表現(xiàn)。自信從何而來(lái)?自信是從平時(shí)的付出中來(lái)，從平時(shí)的成績(jī)和近期復(fù)習(xí)階段的自我感覺中來(lái)。缺乏自信的同學(xué)，是不是定位太高、學(xué)習(xí)是否條理、是否有計(jì)劃。

　　高考不是終點(diǎn)，而是一個(gè)人生的重要戰(zhàn)場(chǎng)。和孩子一起在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)中鍛煉自己、一起成長(zhǎng)!