不會做筆記 提高成績就是空話！

　　一份好的筆記，字跡清晰、條理分明、主次得當(dāng)，是需要進行不斷地濃縮和精簡的，并且在日后的復(fù)習(xí)過程中帶給學(xué)生更深的印象和啟發(fā)。

　　那么究竟如何做好課堂筆記，又該如何用好課堂筆記？下面，是小編耗費洪荒之力整合出的做筆記干貨，希望對大家有所幫助。

　　為什么要做筆記？

　　都說“好記性不如爛筆頭”，做筆記帶來的好處可是多多的：

　　比如

　　一.有助于學(xué)生理解并記住信息。

　　1970年，Howe的研究發(fā)現(xiàn)，記筆記的學(xué)生在一周后仍然能記住某個信息的幾率比不記筆記的高出7倍。筆記上所記錄的內(nèi)容，可以讓學(xué)生在課下，回憶上課的碎片情景，這能夠加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。

　　二.有助于督促學(xué)生精神集中。

　　在記筆記的過程中，要調(diào)動眼、耳、腦、手一起活動，課堂上做筆記，心隨手動，活躍思維!大家知道五指連心，手動起來，心臟處于全心舒張狀態(tài)，從而保障了高度緊張的大腦神經(jīng)系統(tǒng)，進行高效快速的思維活動，同時也有效摒棄了上課注意力不集中、打盹犯困、做小動作、浮想聯(lián)翩等一系列壞毛病。

　　三.筆記是加強記憶知識點，溫故知新的助推器。

　　記筆記更有助于積累資料、拓展新知，達到全面透徹學(xué)習(xí)的目的，這一點是對所有學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績最直接有效的好處。

　　“溫故而知新，可以為師矣。”由自己親手寫下來的筆記，在記錄下課堂重難點的同時，也記錄下了當(dāng)時的思維活動，所以在一段時間以后，我們再翻開筆記的時候，原來課堂上老師的一言一行、一舉一動，也便像放電影般再次浮現(xiàn)在我們的腦海中。這 難道不是很多學(xué)生所憧憬的最高效精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方法嗎？

　　四.提高學(xué)習(xí)興趣——記錄下當(dāng)時自己的思維活動，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生感情，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　眾所周知，所有給我們留下深刻影響的事情，要么令人欣喜若狂，要么令人悲痛欲絕。所以思緒的起伏才是加強記憶的強行針，只有緊跟老師的思路認真聽講，及時記錄下你認為的重點，和困惑的地方，這堂課的亮點，還有老師重復(fù)強調(diào)的考點，才能把做筆記的效率提到更高——學(xué)習(xí)令我們對它產(chǎn)生了感情，產(chǎn)生了興趣，這便是興趣的巨大功效——“興趣是最好的老師”！

　　幾種常用的做筆記的方法

　　康奈爾筆記法　（5R筆記法）

　　康奈爾筆記系統(tǒng)把一頁紙分成了三部分：左邊四分之一左右（線索欄）和下方五分之一左右的空間（總結(jié)）和右上最大的空間（草稿）。

　　1 記錄（Record）在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左小右大兩部分，左側(cè)為副欄，右側(cè)為主欄）內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。

　　2 簡化（Reduce）下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。

　　3 背誦（Recite）把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完整地敘述課堂上講過的內(nèi)容。

　　4 思考（Reflect）將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗體會之類的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時歸檔。

　　5 復(fù)習(xí)（Review）每周花十分鐘左右的時間，快速復(fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適當(dāng)看主欄。

　　這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進行訓(xùn)練。在這一科不斷熟練的基礎(chǔ)上，然后再用于其他科目。

　　思維導(dǎo)圖法

　　思維導(dǎo)圖即通過使用一個中央關(guān)鍵詞或概念，用輻射線連接所有的關(guān)聯(lián)概念，實現(xiàn)文字的可視化。

　　基本步驟：

　　準(zhǔn)備一張白紙，在中心寫下表達筆記中心思想的詞語或概念。

　　以中心詞為起點畫出主要分支線，然后從主要分支線上畫出二級分支線，再以此類推。

　　在每條分支線上寫上相應(yīng)的分支概念關(guān)鍵詞。

　　繪制過程中可使用彩筆以區(qū)分不同概念。

　　五遍法

　　第一遍

　　用思維導(dǎo)圖，把書中要點展開。

　　第二遍

　　根據(jù)要點，把思維導(dǎo)圖整合、調(diào)整。

　　第三遍

　　適當(dāng)刪減，只保留對自己有用的部分。

　　第四遍

　　在原導(dǎo)圖基礎(chǔ)上，按照5W3H再做一個新的導(dǎo)圖。（5W3H：what，where，when，who，why，how，how much，how feel）

　　第五遍

　　整理筆記，納入個人知識樹，并補充擴展。

　　不同學(xué)科如何做筆記？

　　語文

　　分門別類，歸納總結(jié)

　　建議

　　語文體系龐大，在做筆記上該側(cè)重將知識點進行分類、總結(jié)。

　　數(shù)學(xué)

　　難題本、錯題本

　　建議

　　數(shù)學(xué)考題萬變不離其宗，吃透數(shù)學(xué)公式是必不可少的。除此之外，準(zhǔn)備好難題本和錯題本，有助于提升數(shù)學(xué)成績。

　　英語

　　歸納、對比和小紙條

　　建議

　　英語中有很多易混淆的單詞和詞組，做好英語歸納、對比尤為重要。當(dāng)然，利用小紙條記下重點知識，隨時復(fù)習(xí)，事半功倍。

　　政治

　　框架+套路

　　建議

　　高中的政治有一套自己的邏輯在，動手將整個框架畫出來，絕對讓你印象深刻。此外政治題的答案都有一定規(guī)律，要善于總結(jié)答題規(guī)律，才不容易漏掉得分點。

　　地理

　　繪圖+典型案例

　　建議

　　地理中的洋流、大氣等等用圖案表示最為直觀。另外要整理地理題中的典型案例，深入分析，了解出題模式。

　　歷史

　　辯證看待+事件了解

　　建議

　　買一個筆記本，用干凈的字跡一課一課做，一個階段做一次總結(jié)。最好親自畫一些大事年表和時間比較表。

　　物理

　　基礎(chǔ)知識+典型題型

　　建議

　　在逐章逐節(jié)復(fù)習(xí)全部知識時，要注意深入理解和體會各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，建立知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。輔以典型題型，互為補充。

　　化學(xué)

　　知識體系+細節(jié)

　　建議

　　化學(xué)筆記需要關(guān)注三塊內(nèi)容：第一，總結(jié)化學(xué)的知識體系；第二，上課提到的和考試中遇到的化學(xué)考點的細節(jié)；第三，總結(jié)不同知識點之間的聯(lián)系。

　　生物

　　死摳課本

　　建議

　　被譽為“理科中的文科”的生物，就是把書研究透，補充的知識記錄在書旁邊有利于豐富庫存，增強理解。