2016年全國卷2高考零分作文：被玩壞的語文

　　首先吶，我得說明，題目是說語文可不是詳詳細細的說明語文，以為語文吶，要真的說完那估計我的手都軟了。

　　也請各位看清楚題目，是說語文，可不是語文說啊!

　　說到這語文啊，那么什么是語文呢?語文，就是語言，文字的簡稱，那么，有人可能會說，就這么簡單?簡單不簡單就要看你怎么理解了，每個人的理解角度不同，所認可的也就不同，所給出的一個統(tǒng)一標準不過是衡量一件事物的量尺而已。所以，個人認為語文是需要靈活應用的。

　　有人問什么事語文素養(yǎng)，如果公式的回答的話，那么，語文素養(yǎng)就是語文能力可語文知識，思想情感，語言積累，語感，思維品質，品德修養(yǎng)，審美情趣，個性品格，學習方向，學習習慣的有機整合。

　　那么靈活的回答什么是語文素養(yǎng)呢?從公式化的回答中，我們所看到的是語文能力和語文知識，其實就是在課堂上所學到的東西，思想情感，語言積累，語感，思維品質，品德修養(yǎng)，審美情趣，個性品格，學習方向，學習習慣都是在課外受社會各方面影響潛移默化而來的。

　　所以，語文是靈活的!

　　從另外的角度也可以說語文是頑皮的，不好駕馭的，真正能完美掌握語文兩個字的人，大概吵架都是顯得公說公有理婆說婆有理。

　　那么，當一個人有著良好的語文素養(yǎng)，那么他就將對國家做出有用的風險來建筑美麗的家園，所謂物極必反，一個人只懂語文知識而沒有素養(yǎng)，那么她只能做國家的蛀蟲，他不懂得如何更高追求的利用自我價值做有益處的事。

　　所以，如果利用語文，理解語文都在于自己......

　　全國卷2適用地區(qū)：甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶