高考考場作文的提分關鍵：審題立意(3)

　　例4（隱喻型）

　　根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

　　人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。

　　隱喻型審題：

　　厘清關系——人們舍棄自己“微光”，發(fā)現(xiàn)天才作品的“微光”

　　抓住關鍵——微光、舍棄、認出

　　寫作關鍵詞——關于“微光”(美好的心靈、情感、思想……）

　　形成句子——例如“請珍惜自己那一縷“微光”。”(轉述)

　　例5（話題型、命題型）

　　閱讀下面的文字，按照要求作文。

　　中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學”，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”隨著的發(fā)展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結合的心得和體驗，在“而知之“中的橫線處填入一字，構成題目，寫一篇文章。

　　【要求】①不能以“學而知之”為題;②除詩歌外，文體不限;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。

　　話題型、命題型審題：

　　厘清關系——韓愈從師而知，我們獲知途徑日益多元。

　　抓住關鍵——獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。

　　寫作關鍵詞——學而知?行而知?

　　形成句子——例如“從學而知之到行而知之”(擴充)