高考幫暑期直播答疑總結(jié)：語(yǔ)文閱讀題型解析

　　語(yǔ)文是一門(mén)對(duì)理解能力要求較高的學(xué)科，很多同學(xué)對(duì)語(yǔ)文分?jǐn)?shù)該如何提升有很大困惑。愛(ài)智康馮葉老師在本次答疑過(guò)程中重點(diǎn)回答了同學(xué)們閱讀類(lèi)型題目中存在的問(wèn)題。下面是對(duì)本次答疑的匯總，希望對(duì)同學(xué)們提升語(yǔ)文有所幫助。

　　一、語(yǔ)文怎樣進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)？

　　問(wèn)題1：語(yǔ)文暑期怎樣提分最有效

　　愛(ài)智康馮葉老師：這段時(shí)間可以集中將自己的某方面短板進(jìn)行提高，可以分模塊進(jìn)行，前面的基礎(chǔ)部分，加強(qiáng)積累。詩(shī)歌鑒賞以及文學(xué)類(lèi)文本中的一些題型，將解題思路進(jìn)行整理。作文進(jìn)行素材的積累，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)與文學(xué)事件。還有，將考綱中要求看的名著，抽時(shí)間看看，總是沒(méi)錯(cuò)的。加油！

　　問(wèn)題2：老師，我的語(yǔ)文水平一般，但高一時(shí)基礎(chǔ)很好，我想高考時(shí)語(yǔ)文上120或130。但閱讀不知怎樣提高。作文水平一般，不知如何提高使得語(yǔ)言華麗。現(xiàn)在語(yǔ)文水平不穩(wěn)定，好的時(shí)候好，基本還是一般水平。另外請(qǐng)問(wèn)文學(xué)常識(shí)不容易記，難道只能反復(fù)記憶嗎

　　愛(ài)智康馮葉老師：基礎(chǔ)好是你的優(yōu)勢(shì)，高考上120以及130，要保證選擇題不丟分。閱讀理解首先要進(jìn)行科學(xué)的文本解讀，然后還要將題型與解題思路整理清晰。

　　含義題：

　　1解釋該詞語(yǔ)或者句子的字面義

　　2若有修辭，先點(diǎn)名修辭，說(shuō)說(shuō)效果，還原詞語(yǔ)原來(lái)的意思

　　3解釋深層含義�？赡馨�括作者的情感、文章的主旨、對(duì)于事物的評(píng)價(jià)

　　4含義變體：句子本身簡(jiǎn)單，其實(shí)要求答的是這樣說(shuō)的原因

　　關(guān)鍵點(diǎn)：找到它們?cè)谖恼轮械奈恢�，�?lián)系上下文，聯(lián)系作者的情感或者文章

　　標(biāo)題的含義（為什么以……為題，理解題目……的含義或內(nèi)涵）

　　1回到全文尋找跟標(biāo)題相關(guān)的內(nèi)容，并歸納到答案中

　　2考慮是否有作者的情感態(tài)度

　　3考慮是否會(huì)有結(jié)構(gòu)上的作用

　　藝術(shù)手法鑒賞

　　點(diǎn)手法（用詞、修辭手法、描寫(xiě)手法以及角度、表現(xiàn)手法）

　　結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析表達(dá)效果

　　作者情感

　　歸納概括題：

　　審題：搞清楚區(qū)間

　　找答案：在區(qū)間內(nèi)找答案，仔細(xì)尋找題干要求的內(nèi)容

　　寫(xiě)答案：盡力用原文的話答題，或者根據(jù)原文推理

　　人物形象歸納題：

　　關(guān)注所有情節(jié)，包括細(xì)節(jié)

　　關(guān)注其他的人物

　　關(guān)注特殊的環(huán)境

　　注意答題要求：形象還是性格，概況還是分析

　　觀點(diǎn)、感悟題

　　給出觀點(diǎn)

　　論證觀點(diǎn)

　　總結(jié)

　　注意：看看是否需要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，盡量深入，言之有物

　　作用類(lèi)：

　　內(nèi)容上，結(jié)構(gòu)上，手法上，情感上，效果上。

　　作文的語(yǔ)言，首先要積累，模仿，然后慢慢形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格，慢慢來(lái)。

　　文學(xué)常識(shí)不容易記，可以自己搭建一個(gè)模塊進(jìn)行記憶，可以分朝代，也可以分領(lǐng)域。

　　相信自己，你可以的，加油哦！

　　問(wèn)題3：語(yǔ)文高考拉分大嗎。

　　愛(ài)智康馮葉老師：語(yǔ)文的成績(jī)非常重要啊，三大主科之一，150分啊。當(dāng)然高考看你的整體水平，做到優(yōu)勢(shì)學(xué)科提分，稍弱勢(shì)學(xué)科不為自己拉分。

　　問(wèn)題4：平時(shí)語(yǔ)文還好，高考怎樣能保持或者更好的的分?jǐn)?shù)？

　　愛(ài)智康馮葉老師：你好，平時(shí)語(yǔ)文好，相信你的語(yǔ)文素養(yǎng)應(yīng)該很棒。保持住語(yǔ)文的這種良好的習(xí)慣，將平時(shí)的積累與沉淀做的再充分些。建議，分模塊進(jìn)行夯實(shí)，對(duì)于自己的強(qiáng)的模塊，堅(jiān)持去翻看，有待提高的部分，分清是技巧與方法方面還是理解體悟方面。在之后的一年中，會(huì)面臨很多次考試與檢測(cè)，可能會(huì)有波動(dòng)，那是檢測(cè)自己最好的時(shí)機(jī)，查漏補(bǔ)缺，堅(jiān)持付出，一定會(huì)收獲一個(gè)好的結(jié)果！加油哦！

　　問(wèn)題5：老師，請(qǐng)問(wèn)平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)一百零幾分的自己有望在高三這一年沖刺到130多么??

　　愛(ài)智康馮葉老師：當(dāng)然，很有希望。慢慢來(lái)，成績(jī)有波動(dòng)也很正常，目標(biāo)鎖定在高考，將語(yǔ)文知識(shí)分模塊進(jìn)行細(xì)化，加油！

　　問(wèn)題6：老師，我語(yǔ)文成績(jī)特別糟糕，我該怎么學(xué)才及格

　　愛(ài)智康馮葉老師：我們還有一年的時(shí)間，慢慢來(lái)，不急，無(wú)論目前成績(jī)?nèi)绾�，都�?huì)有自己的優(yōu)勢(shì)與短板，看到自己的薄弱點(diǎn)在哪里，建議，將文學(xué)類(lèi)文本與詩(shī)歌鑒賞以及作文，作為你目前整理的模塊，去整理這些方法與思路。文言文部分，每天做一篇，積累實(shí)詞與虛詞以及特殊句式，詞語(yǔ)與成語(yǔ)，積累起來(lái)，每天翻看，一定要堅(jiān)持。相信自己，沒(méi)有什么不可以。加油！

　　問(wèn)題7：老師，我想問(wèn)一下，看了你前面很多，我是復(fù)讀生，三年沒(méi)怎么學(xué)過(guò)語(yǔ)文，由于太輕視導(dǎo)致高考剛剛及格，對(duì)于我們這種基本知識(shí)不多該怎么辦，有沒(méi)有什么好的書(shū)推薦

　　愛(ài)智康馮葉老師：首先，要對(duì)你說(shuō)一定要相信自己，這一年一定會(huì)得到自己滿意的結(jié)果。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，可以分模塊來(lái)進(jìn)行，輔導(dǎo)書(shū)，可以選擇《五年高考三年模擬》。當(dāng)然，覺(jué)得想更多的看些基礎(chǔ)內(nèi)容，可以找一本基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)進(jìn)行翻看。將里面已經(jīng)整理好的詞語(yǔ)，成語(yǔ)，文言文實(shí)詞，虛詞，句式，詩(shī)歌中的意象，詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行積累。文學(xué)類(lèi)文本閱讀中的題型以及解題思路進(jìn)行整理，作文的話，將作文結(jié)構(gòu)進(jìn)行清晰的搭建，素材與語(yǔ)言形成自己的資源庫(kù)，慢慢來(lái)。

　　我們還有足足一年的時(shí)間，好的過(guò)程一定會(huì)有好的結(jié)果，相信你！

　　問(wèn)題8：語(yǔ)文如何能上120分

　　愛(ài)智康馮葉老師：語(yǔ)文120分以上，要保證選擇題不能出錯(cuò)，然后分模塊進(jìn)行突破，古詩(shī)文，現(xiàn)代文，作文，可以爬樓看一下我的回復(fù)。

　　問(wèn)題9：老師 我的課外部分做的不是很好 有沒(méi)有啥 好點(diǎn)的比較綜合的輔導(dǎo)書(shū)推薦

　　愛(ài)智康馮葉老師：高中語(yǔ)文比較綜合的輔導(dǎo)書(shū)就是《五年高考三年模擬》。

　　問(wèn)題10：老師您好。我平時(shí)的語(yǔ)文成績(jī)大概在110到120左右。但是發(fā)揮的很不穩(wěn)定，有時(shí)候考得很低，有時(shí)候考得很高。我想在高考中考得更高一些。我該怎么做呢？還有我的語(yǔ)文作文水平也算是比較高的。所以我希望在高考中能拿到滿分。我該怎么做呢？

　　愛(ài)智康馮葉老師：成績(jī)有波動(dòng)是正�，F(xiàn)象，但是要在每次檢測(cè)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自己存在哪些問(wèn)題。你去看一下，自己考的低的時(shí)候，一般都是哪里丟分嚴(yán)重，先針對(duì)這些存在的短板進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，然后再進(jìn)行更為細(xì)致的打磨。

　　作文的寫(xiě)作，無(wú)論是材料作文還是命題作文，要想保持一個(gè)很棒的分?jǐn)?shù)，一定要注意立意的深刻，然后去積累語(yǔ)言，慢慢形成自己的語(yǔ)言庫(kù)。當(dāng)然還有作文的結(jié)構(gòu)，無(wú)論是記敘文還是議論文，先按照基本的結(jié)構(gòu)去寫(xiě)作，然后再融會(huì)貫通，慢慢來(lái)，保持住。