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2017年高考作文題練習(xí):敬畏規(guī)則,不可褻玩

2016-08-02 15:45:19搜狐教育

  導(dǎo)語:八達嶺野生動物園老虎襲人事件,社會輿論不斷發(fā)酵,引起軒然大波。考生們應(yīng)注意培養(yǎng)對社會熱點新聞的敏感性,平常多累積寫作素材,才能在高考考場上發(fā)揮出優(yōu)秀水平。同學(xué)們不妨以此新聞為素材,小試牛刀吧!

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)7月23日下午3時許,在北京延慶八達嶺野生動物園內(nèi)猛獸區(qū),一輛自駕游轎車突然在老虎園區(qū)停下,一年輕性擅自下車來開司機插門的瞬間,被躲藏在附近的老虎襲擊,隨后母親為救女兒,不顧一切下車沖了過去,園區(qū)救險車及時趕到,但為時已晚,其中母親被老虎咬死,女兒受重傷,野生動物園現(xiàn)已被勒令停業(yè)整頓。該園規(guī)定,游客在游園前,必須先行跟園方簽訂《自駕車入園游覽車損責(zé)任協(xié)議書》,內(nèi)容包括“本園內(nèi)散放的動物均屬于野生動物,具有相當(dāng)?shù)囊靶?rdquo;;“進入園區(qū)必須關(guān)好、鎖好車門車窗,禁止投喂食物,嚴禁下車”。猛獸區(qū)內(nèi)的警示語隨處可見,廣播時時告知相關(guān)事項。請結(jié)合材料的內(nèi)容,做出你的選擇和權(quán)衡,闡述你的看法和理由。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

  敬畏規(guī)則,不可褻玩

  八達嶺野生動物園老虎襲人事件,社會輿論不斷發(fā)酵,引起軒然大波;蚴钦J為游客不遵守景區(qū)規(guī)章制度,違規(guī)下車,自作自受;或是批評管理部門漏洞百出,難辭其咎;抑或雙方都有疏忽和責(zé)任……猛獸傷人事件并非第一次,再次暴露出了怎樣的問題?該如何防止悲劇再次上演?我認為制度與規(guī)矩,不可褻玩。縱觀大部分野生動物傷人事件,都是游客不遵守園區(qū)規(guī)定,擅自行動造成的。老虎吃人,世人皆知,為何會出現(xiàn)“明知山有虎,偏向虎山行”的狀況呢?“任性”而為,充分暴露了公民素質(zhì)問題。簽訂協(xié)議書,警示和廣播,但在有些人眼中視同兒戲,不以為然。無視和蔑視規(guī)則,終釀惡果。平心而論,無論制定規(guī)則還是提供保護預(yù)防措施,動物園方面已經(jīng)做得相對完善。對比之下,那位大搖大擺下車的女游客,則毫無疑問觸犯規(guī)則。即使原意為此自負其責(zé),那母親的生命誰來負責(zé)?不守規(guī)則的代價,殘忍又慘痛,藐視規(guī)則猛于虎,F(xiàn)實是悲劇事件不僅僅是意外,從某種程度講,更是對不守規(guī)矩之人的警告。隨意橫跨護欄,紅燈前飛速通過的電動車,隨意變道、動輒逆行的汽車……對規(guī)則的無視早已內(nèi)化為一種壞習(xí)慣,一次次的僥幸讓他們忘記了潛在危機。甚至抱著我是女性我怕誰的心理,但壞習(xí)慣展現(xiàn)在老虎面前,老虎比你還任性,吃肉是它的天性。以其母虎口喪命為代價,雖過于殘忍,卻反向昭示了規(guī)則的價值和意義,這是重沖動的懲罰?墒,當(dāng)游客用生命、健康為其付出代價的同時,野生動物園可免責(zé)嗎?我看不可以。從事件本身講,動物園允許私家車進入猛獸區(qū),園區(qū)的一些列做法似乎到位了,實則卻成了園方單方規(guī)避了自己安全責(zé)任的借口。但絕不能成為推卸責(zé)任的借口。即便園方作了保護,可能會誤導(dǎo)工作人員,認為出現(xiàn)意外與園區(qū)沒關(guān)系,從而疏于管理。作為管理方,動物園應(yīng)對潛在的危險應(yīng)充分考量并嚴防死守,因為傷不起,人命關(guān)天。除了履行各種義務(wù)外,還須做好設(shè)置防護隔離,保持安全距離等其它義務(wù),單靠救險車也是杯水車薪。我不禁要問,允許私家車游園有無專業(yè)人員陪護?能否借鑒非洲野生動物保護區(qū)的做法,專門的車輛,專門的保護,完全可以避免悲劇發(fā)生,豈能一紙協(xié)議了事?頻發(fā)猛獸傷人事故給人們敲響警鐘,也折射出游客規(guī)則意識淡薄,行業(yè)規(guī)范與安全保障的欠缺等問題。加強公眾安全教育,完善落實好安全管理措施。正視責(zé)任,敬畏規(guī)則,才是對生命的最大敬畏。

  【修改與點評】1.題目《敬畏規(guī)則,不可褻玩》直擊材料和文章的中心,表明了選擇和權(quán)衡,畫龍點睛。2.開篇引述材料,提出問題和中心。然后圍繞事件,分別從園區(qū)管理部門、游客自身、規(guī)矩意識等幾個方面展開論述,拓展延伸深化,最后再次回到事件本身論述,重申觀點,強化中心,照應(yīng)開頭。3.全文圍繞中心事件展得開,收得攏,思路清晰,層次分明,結(jié)構(gòu)嚴謹,語言樸實又犀利。

[標(biāo)簽:高考 高考語文]

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