高考后思考：復(fù)讀OR技能加學(xué)歷教育

　　高考結(jié)束，當(dāng)大多數(shù)考生焦急等待錄取通知書的時(shí)候，有些考生卻十分落寞，無(wú)緣于自己心儀的大學(xué)，他們紛紛將目光投向了復(fù)讀。高考復(fù)讀到底怎么樣？有人說(shuō)高考復(fù)讀意味著無(wú)奈，也有人說(shuō)高考復(fù)讀意味著失敗，還有人說(shuō)高考復(fù)讀意味著痛苦。

　　但每年卻還是有大量的考生，因?yàn)榉N種原因選擇了復(fù)讀！那么，究竟什么樣的考生可以選擇復(fù)讀，哪種考生又該放棄復(fù)讀呢？復(fù)讀真的能夠提高成績(jī)嗎？對(duì)很多高考成績(jī)不理想的考生來(lái)說(shuō)，他們的人生正處在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是他們?nèi)松�中面臨的第一次重大的考驗(yàn)。同學(xué)們心中都會(huì)有個(gè)疑問(wèn)：“去復(fù)讀，我能實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)究竟有多大？”

　　與此同時(shí)，教育部門最近發(fā)布消息，今年高考很多大學(xué)的專業(yè)隊(duì)復(fù)讀生有錄取的限制。使本來(lái)已經(jīng)短缺的高中教育資源更趨緊張。復(fù)讀生和應(yīng)屆生在高招中錄取分?jǐn)?shù)線是一致的，只是有一部分對(duì)年齡有限制的專業(yè)還是拒絕復(fù)讀生。

　　在中國(guó)大多數(shù)家長(zhǎng)由于之前的自身成長(zhǎng)經(jīng)歷還存在著“孩子一定要拿到學(xué)歷，才為成才”的觀念，但是隨著上世紀(jì)大學(xué)開(kāi)始不斷擴(kuò)招后，大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，而就業(yè)率卻急劇下降，越來(lái)越多的大學(xué)生找不到工作，以前的天之驕子變成了天之“焦”子�，F(xiàn)在國(guó)家甚至已經(jīng)出臺(tái)政策，應(yīng)屆畢業(yè)生找不到合適的工作，可以回到原籍領(lǐng)最低生活保障。而另一方面現(xiàn)在技能型人才需求量越來(lái)越大，很多企業(yè)都急需此類人才，紛紛開(kāi)出高薪作為吸引。

　　這種狀況在IT行業(yè)的表現(xiàn)尤為明顯，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，這樣的事情可能會(huì)越來(lái)越普遍，各行各業(yè)都需要大量的技能型人才，更以高科技IT技能人才為主。企業(yè)需要的是有實(shí)用技術(shù)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及很好的職業(yè)素質(zhì)的人才，這樣才能很快的適應(yīng)環(huán)境，盡快的為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)。

　　現(xiàn)在已經(jīng)有越來(lái)越多的大學(xué)生意識(shí)到這點(diǎn)，所以才會(huì)出現(xiàn)“零工資”就業(yè)，只為鍛煉自己的能力，做一名真正對(duì)企業(yè)有用的人才。上述的培養(yǎng)目標(biāo)正是職業(yè)教育的根本所在，也是今后中國(guó)教育的發(fā)展方向，在德國(guó)職業(yè)教育非常普遍，它是創(chuàng)造德國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器，每一個(gè)年輕人都要接受職業(yè)教育，即使志愿做農(nóng)民也一樣。

　　職業(yè)教育在中國(guó)為發(fā)展階段，有很多學(xué)校和機(jī)構(gòu)都是在培養(yǎng)此類人才，所以在選擇的時(shí)候需要慎重，并不是所有的職業(yè)都是適合你的，也并不是所有的職業(yè)教育都能幫助你拿到高工資，能有一個(gè)優(yōu)越的工作環(huán)境。所以在選擇的時(shí)候，要找到一個(gè)朝陽(yáng)的行業(yè)，盡可能學(xué)一些高端的技術(shù)，這樣保證你的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，保證你能真正學(xué)到技能。還有一點(diǎn)就是要做職業(yè)規(guī)劃，每個(gè)行業(yè)都是有很多職位的，要根據(jù)個(gè)人的性格特點(diǎn)、愛(ài)好興趣、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、以及發(fā)展目標(biāo)去選擇最適合你的，只有適合的才是最好的。