廣東10所本科高校 轉(zhuǎn)專業(yè)平均成功率僅48%

　　記者了解到,廣東金融學院從2013級新生開始,便不再接受轉(zhuǎn)專業(yè)申請。不過,該校從2009年開始實行本科雙學位、雙專業(yè)制度。在停止接受轉(zhuǎn)專業(yè)申請后,該校大力推行本科雙學位、雙專業(yè)制度,希望讓學生在學好本專業(yè)的同時,有機會取得不同學科門類學士學位的第二專業(yè)學位和畢業(yè)證書。

　　廣東金融學院招生與就業(yè)工作處處長吳斌認為,當初允許轉(zhuǎn)專業(yè),就是為了讓學不好或沒興趣學本專業(yè)的學生,能根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢選擇新專業(yè),但設(shè)立績點等門檻,讓在原專業(yè)成績優(yōu)秀的學生有了二次選擇的機會,學得不好的同學卻沒有。而雙學位、雙專業(yè)制度,除了可以使各專業(yè)建設(shè)更平衡,也可以讓優(yōu)秀學生選學第二專業(yè),既防止了優(yōu)秀學生的流失,也讓學生們更好、更全面地學到了知識。

　　故事 轉(zhuǎn)專業(yè)“故事”頻發(fā)　專家稱事先要做好準備

　　不了解新專業(yè)、學習跟不上、人際關(guān)系出問題

　　專業(yè)選擇對于大學生來說至關(guān)重要,甚至關(guān)系著學生的前途。新快報記者采訪發(fā)現(xiàn),部分學生不了解要轉(zhuǎn)入的新專業(yè),轉(zhuǎn)專業(yè)后學習跟不上,人際關(guān)系也出現(xiàn)了問題。對此,專業(yè)人士建議,轉(zhuǎn)專業(yè)前要了解清楚擬轉(zhuǎn)入專業(yè)和自己的情況,做好思想準備。

　  故事1

    以為好就業(yè)轉(zhuǎn)學金融 結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)學好難學

　　小云是廣州某大學的大三學生,大一就讀于計算機專業(yè),在大一結(jié)束后她轉(zhuǎn)至新聞專業(yè)。小云告訴新快報記者,當初報讀計算機專業(yè)時,以為學的是各種多媒體軟件,而且家人也建議她讀計算機專業(yè),“說IT專業(yè)好就業(yè),腦子一熱就報了”。上大學后小云才發(fā)現(xiàn)完全不是那么一回事兒,“學的是各種編程,十分枯燥,我很不喜歡這個專業(yè)”。

　　李同學目前讀大三,他在大二時,對所學的歷史專業(yè)不滿意,“感覺離現(xiàn)實社會有些遠,很多都是‘照本宣科’”,而且他認為讀歷史專業(yè)不容易找工作,便申請轉(zhuǎn)到金融專業(yè)。“金融專業(yè)目前很熱,感覺很‘高大上’,畢業(yè)找工作容易,待遇也不錯。”他如是說。

　　可是,當他真正開始學習金融專業(yè)才發(fā)現(xiàn),文科出身的他感覺學習金融專業(yè)所要求的數(shù)學能力有所欠缺,成績一直在班上中等偏下的位置,“金融專業(yè)所學的一些理論也有些枯燥,和想象中有很大差距”。

　　●專業(yè)人士建議:

　　讀大學選專業(yè)、轉(zhuǎn)專業(yè)時,不要人云亦云。一方面盡量從自己的興趣出發(fā),另一方面一定要詳細了解所報所轉(zhuǎn)專業(yè)的具體情況,最好向已經(jīng)就讀該專業(yè)的學長咨詢相關(guān)事宜,了解第一手情況。

　　故事2

　　轉(zhuǎn)專業(yè)要補修3門課

　　還要放棄部分新課程

　　轉(zhuǎn)專業(yè)的同學需要“從零開始”,除了跟上新專業(yè)的課程,還要補修沒學過的專業(yè)課,這讓不少轉(zhuǎn)專業(yè)學生直言十分忙碌“有些累”。

　　目前就讀于廣州某高校的大二學生李同學,本學期轉(zhuǎn)到新的學院學習。他要與新同學一起學習大二課程,還要學習新專業(yè)大一的課程,本學期就要補修3門,每周比同學多出6節(jié)課。他直言:“雖然對新轉(zhuǎn)的專業(yè)有興趣一些,但畢竟還是相對陌生。新學的知識還沒消化,還要回頭學大一的,確實有些累,有點吃不消。”

　　該同學同時提到,有時候要上部分需要補修的專業(yè)課,與現(xiàn)階段上的課程相沖突,所以需要“放棄”一些課程,“很苦惱”。所謂“放棄”,其實是申請“免聽”,即可以不聽課,但要完成作業(yè),還要參加期末考試,通過考試即可修得該專業(yè)課學分。“不得不申請‘免聽’會有些遺憾,有些課確實挺想上的,上不了只能自己看書了”。

　　●專業(yè)人士建議:

　　多數(shù)學生轉(zhuǎn)專業(yè)后,新的學習環(huán)境意味著更大的競爭壓力,以及更繁重的課程,由此可能帶來興趣、成績下降。所以,轉(zhuǎn)專業(yè)前一定要調(diào)整好心態(tài),做好克服困難的準備。
　　
　　故事3

　　專業(yè)轉(zhuǎn)了宿舍卻沒轉(zhuǎn)

　　感覺很難融入新集體

　　劉同學原本學學前教育,大二時轉(zhuǎn)入了新專業(yè)做“插班生”,他直言,人際關(guān)系成為他目前最大的困擾。

　　“之前的專業(yè)不太適合男生,有些課程,比如鋼琴、舞蹈之類,學起來壓力很大,真是一點興趣都沒有。”劉同學說,現(xiàn)在雖然轉(zhuǎn)到了自己感興趣的專業(yè),但感覺很難融入新集體。

　　目前劉同學仍與原專業(yè)的同學同住一間宿舍,他曾經(jīng)有機會搬去與現(xiàn)專業(yè)的同學一起住,但他沒有這樣做。“和之前的舍友關(guān)系很好,他們不是很想我搬宿舍,而且大家買了洗衣機、冰箱之類,換宿舍也麻煩,所以就沒換。”他如此解釋。

　　劉同學表示,在原專業(yè)時同學們彼此很熟悉,而現(xiàn)在自己是“插班生”,而且與新同學不同宿舍,導致和新專業(yè)的同學很生疏,“感覺大家戴著‘有色眼鏡’看我,因為人不熟,現(xiàn)在沒有什么積極性參與集體活動,經(jīng)常逃課,結(jié)果導致更加融不進新集體,陷入了惡性循環(huán)”。

　　●專業(yè)人士建議:

　　轉(zhuǎn)入新專業(yè),面對新的同學和老師,自然有一個過渡期、適應期,不要太急,給自己多一點時間,人際關(guān)系很快就能從陌生變得熟悉。作為一個新專業(yè)的“外來者”,應主動積極參加班級集體活動,不然更容易被“邊緣化”。

　　支招 中山大學教務處蔡老師: 轉(zhuǎn)專業(yè)要認清自身情況分辨優(yōu)勢

　　選專業(yè)、轉(zhuǎn)專業(yè)時要注意什么,有什么“竅門”？對此,中山大學教務處蔡老師對新快報記者表示,學生一定要謹慎對待轉(zhuǎn)專業(yè),認清自身情況,從自身興趣出發(fā)。

　　蔡老師說,并不是所有學生都適合轉(zhuǎn)專業(yè),對于想轉(zhuǎn)專業(yè)的學生,首先建議他們要謹慎。“學生都在原專業(yè)學習了一段時間,轉(zhuǎn)專業(yè)意味著要進入一個新的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習。學生要認清自身情況,分辨專業(yè)優(yōu)勢,找到轉(zhuǎn)專業(yè)的原動力、興趣。學生們可以自問,轉(zhuǎn)專業(yè)是否真正出自于興趣?是否做好了克服困難的準備?”

　　此外,成功轉(zhuǎn)專業(yè)的學生如果不降級學習,就會被要求補修低一年級的學分,“所以一定要提前了解擬轉(zhuǎn)入專業(yè)的具體情況,并對自身能力進行評估,看能否吃得消。”

　　蔡老師還說,在轉(zhuǎn)專業(yè)前,學生要做好思想準備,深思熟慮后再決定。一旦成功轉(zhuǎn)專業(yè),就要堅持在新的專業(yè)學習下去。