教育時(shí)評：大學(xué)生也應(yīng)學(xué)一點(diǎn)“消費(fèi)學(xué)”

　　手機(jī)要用iPhone6、相機(jī)要買單反、電腦需要超薄……如今很多大學(xué)生覺得不具備這樣的行頭很沒面子。于是，各類打著“只要學(xué)生證和身份證就能辦理分期貸款”的P2P網(wǎng)貸平臺(tái)，在大學(xué)生中頗為吃香。（《武漢晚報(bào)》8月26日）

　　現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生高消費(fèi)已經(jīng)成為繞不開的話題，一些大學(xué)生甚至存在超前消費(fèi)、過度消費(fèi)、奢侈消費(fèi)等現(xiàn)象。值得關(guān)注的是，超前消費(fèi)和高額利息會(huì)給多數(shù)沒有經(jīng)濟(jì)來源的大學(xué)生帶來負(fù)面影響，央行為防止大學(xué)生在求學(xué)期間背上沉重債務(wù)，曾在2009年叫停了銀行對大學(xué)生發(fā)放透支額在1000元以上的信用卡。然而，曾經(jīng)讓大學(xué)生淪為“卡奴”的信用卡業(yè)務(wù)被叫停后，P2P網(wǎng)貸平臺(tái)瞄準(zhǔn)了大學(xué)生一族，分期樂、趣分期、優(yōu)分期、金豆分期、學(xué)貸網(wǎng)、嗨錢網(wǎng)等平臺(tái)大行其道，以其“零首付、零利息、免擔(dān)保等低門檻消費(fèi)信貸”的方式鼓勵(lì)學(xué)生高消費(fèi)，一定程度上迎合了大學(xué)生的需求。但是，天下沒有免費(fèi)的午餐。所謂的“低門檻”并非真低，這些平臺(tái)往往以電話或者一對一實(shí)地審核等方式確認(rèn)學(xué)生身份及還款能力，如果學(xué)生不能按期還款，便會(huì)“債務(wù)轉(zhuǎn)嫁”，由學(xué)生家長來埋單。

　　值得思考的是，到底是什么助長了大學(xué)校園高消費(fèi)？在我國，受傳統(tǒng)觀念的影響，父母往往缺乏現(xiàn)代的理財(cái)觀念和理財(cái)技能，遑論對孩子的理財(cái)教育。而學(xué)校的理財(cái)教育也往往付之闕如，很難主動(dòng)應(yīng)對攀比、奢侈消費(fèi)的挑戰(zhàn)，難以教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立理性消費(fèi)觀。至于學(xué)生個(gè)人，不懂得量入為出，更是缺乏正確的財(cái)富觀念。曾有人說：“大學(xué)生之所以出現(xiàn)錢不夠花的現(xiàn)象，其實(shí)不是錢不夠花，而是不會(huì)花錢。”尤其是現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，過著飯來張口衣來伸手的生活，獨(dú)立能力的培養(yǎng)缺失，錯(cuò)誤地認(rèn)為父母奉獻(xiàn)、自身索取乃理所應(yīng)當(dāng)，絲毫沒有內(nèi)疚之感。“啃老族”的層出不窮，留給我們的不僅僅是無奈，更需要深刻反思。

　　消費(fèi)不是“炫富場”，從消費(fèi)倫理角度考察，高消費(fèi)行為既是非理性的，也有悖于消費(fèi)倫理規(guī)范。實(shí)踐也一再證明，追求消費(fèi)符號(hào)象征并不能給人帶來真正的幸福，只能滿足某些虛榮。手機(jī)、電腦等高科技產(chǎn)品固然是好東西，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活也很有用，但“君子愛物，取之有道”，大學(xué)生消費(fèi)要量力而行。為了高消費(fèi)而不惜靠“高利貸”，更是一種不健康的消費(fèi)習(xí)慣，何況在校學(xué)生大多沒有固定經(jīng)濟(jì)收入，其生活費(fèi)主要來源于父母，基本上是純消費(fèi)者。即便是兼職打工或勤工助學(xué)，也不過是供學(xué)生自己“打打牙祭”，并不能滿足日益高漲的個(gè)人消費(fèi)。

　　消費(fèi)什么、如何消費(fèi)是一門學(xué)問。如同法國哲學(xué)家、現(xiàn)代社會(huì)思想大師鮑德里亞所言，消費(fèi)社會(huì)也是一個(gè)學(xué)習(xí)消費(fèi)的社會(huì)，是消費(fèi)的社會(huì)培訓(xùn)過程。由是觀之，自覺遠(yuǎn)離非理性消費(fèi)絕非學(xué)生個(gè)人之事，而是需要家長、學(xué)校、學(xué)生等利益攸關(guān)方協(xié)同發(fā)力，培養(yǎng)學(xué)生健康的理財(cái)行為和理念，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的財(cái)富觀和消費(fèi)觀，自覺養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，做到“開源節(jié)流”，合理控制消費(fèi)。有條件的高校應(yīng)該開設(shè)專門的課程，培養(yǎng)學(xué)生的“財(cái)商”，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我增值。至于學(xué)生個(gè)人，更應(yīng)把握好人生航向，保持基本的經(jīng)濟(jì)理性或消費(fèi)理性，盡量遠(yuǎn)離奢侈品，自覺抵制浮華奢靡之風(fēng)。