高考文理不分科 吉林省各方回應(yīng)
2014-09-05 16:24:02新文化網(wǎng)
實施意見提出,改革考試科目設(shè)置。增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度,考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變,不分文理科,外語科目提供兩次考試機(jī)會。計入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目,由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長,在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。(據(jù)新華社)
■本地反應(yīng)
家長:仍覺得還是分科好,有利于把東西學(xué)精
長春市楊女士的女兒今年剛上高一,對于文理不分科,她不贊同,“我覺得還是分科好,小學(xué)、初中大家各科都學(xué),到了高中之后分文理科,到了大學(xué)就具體分系了,這樣有利于把東西學(xué)精。”她說。
在上高中之前,楊女士特意領(lǐng)著女兒去專業(yè)機(jī)構(gòu)做了相關(guān)測試,結(jié)果表明女兒的抽象思維很好,“這就說明她學(xué)理科會相對輕松一些,硬要她去文科的東西,吃力,分散精力,那么理科也學(xué)得不精了。”楊女士說。當(dāng)問到學(xué)的科目多了,孩子的素質(zhì)是否更加全面時,孩子的爸爸補(bǔ)充了楊女士的說法:“吃多了嚼不爛,最好根據(jù)孩子本人的興趣,培養(yǎng)專業(yè)型人才。”
老師:文理不分班對終生成長有意義
長春市實驗中學(xué)徐副校長昨天也一直在關(guān)注高考新政問題,對于不分文理班,他十分贊同。
“文理不分班對學(xué)生全方位發(fā)展非常有好處,對于孩子的終生成長有著非常大的意義。”他說。
很多家長表示,文理不分科之后,孩子就要每科都要學(xué),壓力會越來越大。對此,徐副校長表示:“壓力隨時都在,分文理科學(xué)生的壓力就減輕了嗎?”
“對于文理分科大家已經(jīng)根深蒂固了,想要在短期改變大家的想法是有點兒難度的,但這是國家制定的大的方向,我們還是要適應(yīng)。”長春市十一高中的朱老師說。
學(xué)生:課程表都會變成語數(shù)外
長春市的郭同學(xué)今年上高一,聽了高考新政的改革方向,他說:“那以后各個高中的課程表都會變成語數(shù)外了。”當(dāng)跟他說,還會有學(xué)業(yè)考試的成績跟著,他說:“那就需要各科考試要加強(qiáng)監(jiān)管力度,否則跟會考一樣,也會出大問題的。”
他個人覺得,高中應(yīng)該實行學(xué)分制,學(xué)生選擇自己擅長的科目,也別管是文科還是理科,只要學(xué)生自己感興趣的就好。“這樣才可能把東西學(xué)精。”他說。
齊同學(xué)也上高一,她還是比較傾向分文理班。“覺得還是有文理傾向的,因為大學(xué)在錄取的時候,要哪三科的成績還是他們說了算,這和3+X也沒啥區(qū)別。”她說。