初一學(xué)生將是陜西省首批參與新高考者（圖）
2014-09-05 10:34:15華商網(wǎng)-華商報
高考將只考語數(shù)外
新政影響誰
試點期
上海、浙江兩地2014年-2016年入學(xué)的高一新生
其中，上述兩地2014年入學(xué)的高一新生，將作為第一波試點學(xué)生，于2017年參加改革后的首次高考；2015年和2016年入學(xué)的高一新生，分別于2018年和2019年參加改革后的高考。
按此計劃，若陜西2017年開始推行新政，2014年到2016年入學(xué)的我省高一新生，依然按現(xiàn)行制度參加高考。
推行后
包括陜西在內(nèi)，全國各地2017年及以后年份入學(xué)的高一新生
其中，2017年入學(xué)的高一新生，于2020年參加高考新政全國推行后的首屆高考；此后各年入學(xué)的高一新生，全部按新政參加高考
按此計劃，若陜西2017年開始推行新政，陜西2017年入學(xué)的高一新生、即今年入學(xué)的初一學(xué)生，將是我省參與高考新政的首批學(xué)生
作為中央部署全面深化改革的重大舉措之一，昨日上午，《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(以下簡稱“意見”)印發(fā)。根據(jù)意見，高中將不再分文理科；明年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目；增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)；2014年啟動在上海、浙江試點，2017年全面推進，2020年基本形成。
據(jù)介紹，這是恢復(fù)高考以來最為全面和系統(tǒng)的一次考試招生制度改革。根據(jù)意見，若陜西2017年開始推行新政，今年入學(xué)的初一新生，可能將成為我省首批參與高考新政的學(xué)生。
高考科目：語數(shù)外+學(xué)業(yè)水平考試3科目
學(xué)生和家長最關(guān)注的高考科目變化如下：考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。
高中階段不再分文理科，高考中語文、數(shù)學(xué)、外語為必考科目，分值均為150分，外語科目可提供兩次考試機會，任選一次成績計入總分。
計入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中自主選擇。
高中學(xué)業(yè)水平考試同一科可考兩次
高中學(xué)業(yè)水平考試是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)�？荚嚪秶采w國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等14個科目，每門都實行“學(xué)完即考”，考試成績以合格、不合格和等級的方式呈現(xiàn)，高考中不必重新再考，同時鼓勵為學(xué)生提供每個科目兩次參加考試的機會�？忌趫罂紩r，只需根據(jù)報考高校提前發(fā)布的招生報考要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科中自主選擇3個科目的成績，計入高考總分。
建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案客觀記錄
各地要建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，注重社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內(nèi)容，大學(xué)錄取時還要參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價。2014年出臺規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的指導(dǎo)意見。
明年起增加使用全國命題試卷省份
科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容，增強基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。改進評分方式，加強評卷管理，完善成績報告。加強國家教育考試機構(gòu)、國家題庫和外語能力測評體系建設(shè)。2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份。
高職院校招考與普通高校相對分開
高職院校考試招生與普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。
中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進入高職院校。
2015年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道。
義務(wù)教育
完善中小學(xué)招生辦法破解擇校難題
推進九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生。
改進高中階段學(xué)�？荚囌猩绞健嵭袃�(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。進一步落實和完善進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施。
■解讀：
教育部副部長劉利民：第一，推進九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，采取多種措施，縮小學(xué)校之間在辦學(xué)條件、師資配備、辦學(xué)水平方面的差距。第二，完善義務(wù)教育免試就近的具體辦法，合理劃定招生范圍，有序確定入學(xué)對象，規(guī)范辦理入學(xué)手續(xù)，全面實行“陽光招生”，逐步減少特長招生，特別是要抓好19個重點大城市的相關(guān)工作。
我們最近重點抓熱點學(xué)校、抓核心環(huán)節(jié)、抓關(guān)鍵時段，鞏固當前成果，要形成公平公正公開、穩(wěn)定有序的招生入學(xué)秩序。第三，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫制的對口招生，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，提高基礎(chǔ)教育的治理水平。
