海南高考改革:考生或同時被多所學(xué)校錄取
2014-08-05 11:00:56中國新聞網(wǎng)
進(jìn)入8月,我省高招錄取工作逐漸步入尾聲,即將進(jìn)入高三的學(xué)生,也開始著手未來一年的高考備考復(fù)習(xí)。在高考改革穩(wěn)步推進(jìn)的大背景下,未來高考的考試和招生錄取方式備受關(guān)注。我省高考改革相關(guān)工作進(jìn)度如何?未來有哪些具體的改革措施出臺?高考改革對未來學(xué)校招生和學(xué)生報考會產(chǎn)生怎樣的影響?對此,省考試局原新聞發(fā)言人王素英昨日透露了相關(guān)情況。
談高考現(xiàn)狀
“以分取人”“一考定終身”格局仍未改變
據(jù)王素英介紹,我國高考制度進(jìn)行過多次的改革,但“以分取人”“一考定終身”的格局始終沒變。王素英表示,在她個人看來,高考改革必須要在錄取方式上進(jìn)行一次大的革命,打破“以分取人”“分分計較”的格局,將招生的自主權(quán)交給高校,由高校確定錄取標(biāo)準(zhǔn)。同時,要實現(xiàn)“一檔多投、多元錄取”的投檔錄取模式,讓現(xiàn)行的平行志愿“下課”,實行完全意義上的平行志愿。
談高考改革
本科錄取或不分批次,僅劃定填報志愿資格線
目前,我省的高考改革方案仍在研究制定完善中,王素英在接受記者采訪時透露了一些具體的改革內(nèi)容:一是建立全科的學(xué)業(yè)水平考試制度;二是實行本?品诸惪荚嚒⒎诸愓猩;三是英語學(xué)科在招生錄取時以等級的形式給高校呈現(xiàn);四是本科錄取不分批次,僅劃定本科填報志愿的資格線;五是省級招生考試機(jī)構(gòu)將考生的高考成績、英語等級、學(xué)業(yè)水平考試成績、成長記錄及綜合素質(zhì)評價信息提供給高校,由高校自主確定錄取標(biāo)準(zhǔn);六是實行“一檔多投、多元錄取”的投檔錄取模式。
談投檔方式
或?qū)嵭?ldquo;一檔多投”,學(xué)生可同時被幾所學(xué)校錄取
什么是“一檔多投、多元錄取”?王素英稱,“一檔多投”就是省級招生考試機(jī)構(gòu)將考生所填報的所有志愿分別同時投給所報考的學(xué)校,由招生學(xué)校綜合評價后,擇優(yōu)錄取。“這種投檔辦法,考生可能會同時被幾所學(xué)校錄取,然后由考生綜合權(quán)衡選擇確認(rèn)一所最滿意的學(xué)校就讀。”王素英稱,“今后我們也不定一本、二本、三本分?jǐn)?shù)線,而是定一個填報志愿的資格線,假如我們把志愿數(shù)設(shè)定為5個,那么考生所投填報的5個志愿都可以投給報考學(xué)校。”
“多元錄取”是招生學(xué)校不以高考成績?yōu)殇浫〉奈┮灰罁?jù),從高考成績、英語等級、學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價等多方面綜合評價考生后擇優(yōu)錄取。高考改革后,高?梢愿鶕(jù)我省提供的拼盤式錄取元素,自行確定錄取標(biāo)準(zhǔn)。“比如北京大學(xué)可以制定高考成績占85%,學(xué)業(yè)水平考試成績占10%,其他占5%的錄取標(biāo)準(zhǔn)。”
談英語一年多考
根據(jù)教育部和我省此前公布的高考改革框架,英語科目將從高考中剝離出來,實行一年多考,這會增加考生的考試負(fù)擔(dān)還是減輕考生的負(fù)擔(dān)?對此,王素英表示,現(xiàn)在還不好說,但她特別強(qiáng)調(diào),“英語一定要學(xué),而且一定要考,怎么考?由誰來考?成績怎么呈現(xiàn)?在錄取時怎么使用,這個問題需要研究、探討。”
王素英認(rèn)為,如果國家建立一種面向社會人員和高中學(xué)生設(shè)置的英語等級考試制度,那么,高校就可以把考生獲得的英語等級證書的級別作為錄取的門檻而設(shè)定。“比如,北京大學(xué)可以要求考生的英語等級達(dá)到5級,海南大學(xué)可以要求考生的英語等級達(dá)到4級,海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院可以要求考生的英語等級達(dá)到3級等,考生會根據(jù)自己確定的高校目標(biāo)而選擇參加不同級別的英語等級考試。”
談異地高考
外來務(wù)工隨遷子女應(yīng)享同等升學(xué)權(quán)益
近日,國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)戶籍制度改革的意見》,“今后有更多的外來務(wù)工人員子女不僅可以在我省‘異地高考’,其父母如果符合在我省落戶的條件,子女還可以隨父母在我省落戶并與本省戶籍考生享受同等的升學(xué)權(quán)益。同時,‘異地高考’的政策也有可能會逐步放寬。”王素英說。
談分類招生
高職?茖W(xué)校招生或由各省負(fù)責(zé)
王素英透露,從目前的高考改革趨勢來看,今后教育部也許只管本科學(xué)校的招生,高職?茖W(xué)校的招生由各省負(fù)責(zé)。“如果我省建立了全科的學(xué)業(yè)水平考試制度后,省外高職?茖W(xué)校就可以使用學(xué)業(yè)水平考試成績來錄取,本省的高職?茖W(xué)?梢栽囆凶匀雽W(xué)的招生模式,考生只要拿到普通高中或中職學(xué)校的畢業(yè)證 書,就可以自主到本省的高職?茖W(xué)校去申請注冊入學(xué)。”王素英稱,如果高職?茖W(xué)校認(rèn)為生源較多,需要進(jìn)行選拔,那么由高職專科學(xué)校自己組織筆試或面試、技能測試,或者對考生的學(xué)業(yè)水平考試成績定出最低錄取分?jǐn)?shù)線。
王素英稱,近幾年,我省被高職?茖W(xué)校錄取的考生人數(shù)占錄取總?cè)藬?shù)的45%左右,每年的本?普猩媱潝(shù)使得一半左右的考生要去高職?茖W(xué)校就讀。“如果實行了分類考試和分類招生,一些考生就可以不用參加高考,他們可以根據(jù)自己的特長、愛好去學(xué)習(xí)自己感興趣的知識和技能。”