2014中國734所不同類型大學多項指標排行榜

武書連2014中國734所不同類型大學多項指標排行榜

　　以下各表的學校類型是教育部對大學的分類，學校參考類型是武書連對大學的分類。

　　大學類型反映大學的屬性。通常學校根據自身發(fā)展和社會需要設立學科和專業(yè)，并定位學校屬性。

　　在我國，1952年開始的院系調整，當時的教育主管部門將全國所有大學劃分為文理(也稱綜合)、工科、農業(yè)、林業(yè)、醫(yī)藥、師范、語言、財經、政法、藝術、體育、民族等12種類型。在教育主管部門確定了學校的類型后，各大學凡與教育部門確定的學校類型不一致的學科和專業(yè)，都要調整到其他大學。例如：1952年以前的清華大學是包含理學院、工學院、文學院、法學院、農學院等多個學科的綜合型大學。1952年院系調整時教育主管部門將清華大學確定為工科大學，于是這所學校的理學院、文學院、法學院、農學院的師資和設備等全部調整到其他大學，部分其他大學的工科并入清華大學，清華成為只有工科一個學科門的大學。在這種蘇聯(lián)式的辦學模式下，綜合型大學即包括多個自然科學學科和社會科學學科的大學在當時的中國已經不存在。

　　同樣在蘇聯(lián)式的科研模式指導下，我國的科學研究由中國科學院及其各省市科學院，中國社會科學院及其各省市社會科學院，以及其他專業(yè)科研院所承擔。大學以教學為主，原則上不進行科學研究，也基本上沒有研究生教育。故當時的大學類型，實際上是與科學研究無關的本科或�？频慕虒W類型。

　　在2000年全國高校合并重組前，武書連一直沿用教育主管部門確定的大學類型并給出同一類型、同一省份大學的排名。例如綜合類大學的第1名，簡稱“綜1”；工科類大學的第2名，簡稱“工2”。見如下影印件(中國大學評價--1996研究與發(fā)展科學學與科學技術管理1998年第4期)：

中國大學評價--1996研究與發(fā)展 科學學與科學技術管理 1998年第4期

　　隨著社會的發(fā)展，隨著人們認識水平的提高，上述學科與學科分離，教學與科研分離的蘇式教學科研模式，已經明顯不適應中國社會的發(fā)展。在1976年文化大革命結束后，自1978年起，我國的大學逐漸發(fā)生了變化。大學向有利于培養(yǎng)學生的多學科發(fā)展，科學研究更多地進入大學與教學相結合，原有的以專業(yè)學院和教學學科范圍為標準的大學分類已經越來越不適應中國高等教育的發(fā)展。特別是在2000年，我國政府對全國高校進行了一次大規(guī)模的合并重組。這次重組從根本上改變了1952年以來形成的以專業(yè)學院為主體的高等教育體制，建立了以多科和綜合大學為主體的高等教育結構。多數合并大學都有至少兩個比較強的學科，過去單一學科結構的大學已經很少。但是以單一學科為基礎的大學分類標準卻沒有隨之改變。原有的單一學科的分類名稱仍然勉強地維系著各大學的類型，這顯然不能反映合并重組后中國主要大學的實際情況。

　　例如：由華中理工大學、同濟醫(yī)科大學、武漢城市建設學院三所學校，在2000年5月合并組成的華中科技大學，其工學和醫(yī)學當時均列全國大學前6名，不過合并后教育主管部門仍將該校的類型確定為“工科”，醫(yī)學被淹沒在工科中。后來，教育主管部門將華中科技大學的類型變更為“理工”，仍然不能反映醫(yī)學強項。目前，華中科技大學已經發(fā)展為成文理科并進、學科門類齊全的綜合性大學，可是學校的“理工”類型仍然沒有改變。這種學校類型不能反映學校實際學科組成的狀況在許多大學都存在。

　　中國管理科學研究院《中國大學評價》課題組組長武書連，在2002年發(fā)表了“再探大學分類”的學術論文。文章刊登在《科學學與科學技術管理》雜志，2002年第11期，以后又陸續(xù)作了一些修改。新的分類方法較好地反映了目前中國大學學科構成的實際情況。

　　新的分類部分保留了我國現行的按學科確定大學類型的方法，增加了體現大學科研規(guī)模的內容，形成了由學科比例和科研規(guī)模兩部分組成的大學類型。在新的分類中，一所大學的類型由類和型兩部分組成：類反映大學的學科特點，按教育部對學科門類的劃分和大學各學科門類的比例，將現有大學分為綜合類、文理類、理科類、文科類、理學類、工學類、農學類、醫(yī)學類、經管類、法學類、文學類、藝術類、體育類等若干類。型表現大學的科研規(guī)模，按科研規(guī)模和師資情況，將現有大學分為研究型、研究教學型、教學研究型、教學型等4型。每個大學的類型由上述類和型兩部分組成，類在前型在后。

　　例如：教育主管部門對華中科技大學的分類是：理工。對中國人民大學[微博]的分類是：綜合。但在武書連的大學分類標準中，按各學科比例情況，華中科技大學屬于綜合類，按科研規(guī)模，華中科技大學屬于研究2型，故華中科技大學的類型是綜合類研究2型。再如：按各學科比例情況，中國人民大學屬于文科類，按科研規(guī)模，中國人民大學屬于研究1型，故中國人民大學的類型是文科類研究1型。

　　不過，目前教育主管部門仍沿用單一的學校分類標準向考生提供學校類型，故武書連的分類標準作為參考類型置于中國管理科學研究院《中國大學評價》課題組的“學校參考類型”中，供考生和考生家長擇校時參考。

　　以下是按教育部確定的大學類型排列的中國734所不同類型大學多項指標排行榜，其中的“農林”類，包括了“農學”和“林學”兩類。

　　在下表的教師水平、教師績效、畢業(yè)生質量、新生質量對照排行榜中，凡等級在C級及以上的，列出排名和等級，D+級及以下的只列等級，不列排名，等級相同，排名不分先后。其中的畢業(yè)生質量得分，是新生質量排名和教師水平排名相加之和，畢業(yè)生質量得分相同的，按教師水平排名排列。

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