高考作文熱議：名家對各地作文題目熱辣點評

　　2014年全國高考已經(jīng)落下帷幕，圍繞高考話題的熱點討論還在上演，其中最引人關(guān)注的當(dāng)屬今年高考作文。從全國范圍來看，高考作文題目接近生活、考驗考生邏輯思維和思辨能力。搜狐教育攜手多位名家對各地作文題目進(jìn)行熱辣點評，從命題水平、應(yīng)試技巧、語言功底等各個方面各抒己見。

　　心路獨舞：隨著2014年高考第一天的落幕，全國各地的作文題目也跟著揭開了面紗，我從頭瀏覽到尾，感覺幾乎快是清一色的“幣有兩面”的辯證法題目了，差別只在于是更接地氣還是更文藝范兒而已。

　　比較接地氣的代表是北京的高考作文題目《老規(guī)矩》

　　“北京過去有許多老規(guī)矩，如出門回家都要跟長輩打招呼、吃菜不許滿盤子亂挑、不許管閑事、笑不露齒話不高聲、站有站相坐有坐相、作客時不許隨便動主人家的東西、忠厚傳世勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點點滴滴影響了一輩輩北京人。世易時移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了，不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議”。

　　這篇作文試題好就好在把題目出得非常公平清楚，話題來源于生活的積累，學(xué)生不會因生活水平和背景的差異對題目產(chǎn)生模凌兩可的理解，這樣的作文題目集中考了學(xué)生作文的構(gòu)架能力，論述能否做到收放自如，語言是否干凈等，達(dá)到了一個作文考試應(yīng)該達(dá)到的目的。同樣比較接地氣的題目我認(rèn)為還有江蘇的《什么是不朽》、遼寧的《科技改變生活》、安徽的《劇本修改誰說的算》等。

　　另外一些有著同樣哲學(xué)意味的題目只不過更傾向小清新而已，比如湖南的《心在哪風(fēng)景就哪》、福建的《空谷》、湖北的《山頂?shù)娘L(fēng)景》、廣東的《膠片與數(shù)碼時代》等；而另一些則更像心靈雞湯型的勵志，比如浙江的《門與路》、四川的《人只有站起來后世界才屬于他》等。這些作文的題目出得穩(wěn)妥，沒有似是而非，達(dá)到了考學(xué)生作文能力的目的。這里面尤其值得一提的是上海的《穿越沙漠和自由》：

　　“你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。”

　　這個作文題目的張力很大，可以寫得很高深，不僅考了學(xué)生的作文能力，同時也揉入了對學(xué)生想像力、角度選擇能力和知識面寬窄等方面的測試，更傾向于考查一個學(xué)生的素質(zhì)，我認(rèn)為是難得的一個好題目。

　　最能發(fā)揮的題目：新課標(biāo)全國一卷的《兩人過獨木橋》

　　一個讓我感到特別欣慰的地方是今年看到了“幣有三面”影子的高考作文題目。很顯然，“幣有兩面”的題目常是有局限性的，因為硬幣實際上有第三面，有時能把幣的邊沿這個“非好非壞”的模糊過渡地帶寫好才是一篇文章出彩的地方。今年能這樣發(fā)揮的題目該首推新課標(biāo)全國一卷的《兩人過獨木橋》。

　　學(xué)校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預(yù)賽時，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭議，根據(jù)此材料寫作文。

　　要寫好這個不贏不輸、或者叫雙贏的“硬幣的第三面”的爭議部分，除了作文能力外，也有了鼓勵學(xué)生發(fā)散思維的影子，這不是填鴨式教學(xué)能夠培養(yǎng)出來的。而更有意思的是，新課標(biāo)全國二卷的作文題目正是《喂食動物失覓食能力》，讓我有理由去相信，中國教育已經(jīng)更強地意識到對學(xué)生發(fā)散和創(chuàng)造思維培養(yǎng)的重要性了。

　　一個讓人忍俊不禁的題目：天津卷的《假如有一款芯片》

　　“也許將來有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉……”

　　某種程度上看，這個所謂的芯片現(xiàn)在不是已經(jīng)有了嗎？百度谷歌等搜索引擎的問世和維基百科等數(shù)據(jù)庫的不斷完善，讓很多問題的答案只在指尖敲入鍵盤的一瞬之間，積累知識的過程在現(xiàn)代技術(shù)的幫助下已經(jīng)可以大大縮短了，那么更重要的不再是這種更傾向知識積累的“芯片”，而是能鼓勵我們創(chuàng)新能力的“芯片”了。

　　一個讓人隱隱擔(dān)憂的題目：廣西卷的《老王生病》

　　“農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔被送進(jìn)醫(yī)院，為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通「綠色通道」給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動送來5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費，而醫(yī)院默許他出了院。老王一康復(fù)就回到了工地：「哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我�！箍汕房钸�是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人”。

　　這個題目里有很多正能量的亮點，醫(yī)院的綠色通道、老板的解囊相助、老王的契約精神和將心比心等，但社會體制對老王這類窮人醫(yī)療保障的不足才是這一切發(fā)生的主要原因，高考的孩子們敢觸及嗎？我猜想這個題目很可能會誕生很多調(diào)侃體的“零分作文” 。

　　今年最坑爹的題目：首推重慶《租房》

　　材料： 一個游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。

　　游客住下后感到很滿意。到第5天，將要簽合同時，卻發(fā)生了一點意外：一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：“不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久，老人來了，進(jìn)屋后就問：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說，已裝進(jìn)垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后，臉色凝重地對游客說：“對不起，我不再把房子租給你了。”

　　然后，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上“玻璃碎片，危險！”

　　這篇文字簡直是標(biāo)準(zhǔn)的“讀者體”，初看挺不錯，尤其是那個老人，租房不急得讓你先簽約，可以先住幾天感受一下，打破杯子也不要你賠，甚至擔(dān)心玻璃渣子對別人可能的危險，實在是為別人考慮，可謂占足了道德制高點。但仔細(xì)去想，這位老人的問題太大了，首先是缺乏契約精神，他說了“過來簽合同”就是一種口頭的承諾，口頭承諾也是一種契約，你不能說不干了就毀約。其次是缺乏寬容精神，游客不過是缺乏照料別人安全的意識，這個很多人都缺乏，如果能和善地指出來的話，這世界從此就多了一個懂得照顧別人的人，一句“不租了”的效果相反只會讓這個世界從此多了一個被負(fù)面情緒主宰的游客，很顯然，這回他卻沒有為游客考慮了，這種看似道德潔癖的做法對前面所持的道德制高點恰好形成了絕妙的諷刺，讓我忍不住想起了一則馬克吐溫的故事：

　　一次宴會上他與一位女士對坐，出于禮貌說了一聲「您真漂亮」，那位女士卻不領(lǐng)情，高傲地說「可惜我無法同樣來贊美您」，馬克吐溫委婉平和地說，「那沒關(guān)系，你可以像我一樣，說一句謊話就行了」，那位女士羞愧地低下了頭。

　　是的，你扔下的石頭，絆倒的往往是你自己，拿這樣一個本身有問題的題目來考學(xué)生，我真的想不出究竟要考的是什么了。

　　最后談?wù)勎覍Ω呖甲魑囊恢笔�望的一個地方。這些年，作文考試一直局限于每地一個題目，這其實是很不公平的，出題的人也是常人，是常人就避免不了會有偏題、難題和問題題目等的出現(xiàn)，這就使得考試多了許多偶然的因素，對苦讀十多年的學(xué)子來說這是很不公平的，就像今年重慶的題目。如果考試能有兩個甚至三個作文題目，考生自選一題來寫，這樣就會更加公平一點，尤其考慮到中國目前還是高考“一考定終身”的局面，試題設(shè)計的公平和穩(wěn)妥性就顯得更加重要了，你說呢？

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