2014年高考作文題目練習：主題五 教育的思辨(4)

例文三：發(fā)展才是硬道理

　　“發(fā)展”和“創(chuàng)新”仍是我們在生產生活中的一句經(jīng)典的口號，然而，你是否曾經(jīng)想過：“發(fā)展”和“創(chuàng)新”真的是真理嗎？“發(fā)散思維”和“創(chuàng)新思維”，標新立異，追求與眾不同等著類詞語，我們在生活中經(jīng)常聽到。的確，社會的展展，歷史的車輪是無法阻擋的，萬物都在演變的過程中。而生產力的發(fā)展的的確確給我們帶來了新氣息，新環(huán)境，新社會，新生活，引領我們走向新時代，隨著新時代的新潮流駛入新境界。

　　當年愛迪生若是停在他迷戀的現(xiàn)實社會，對煤油燈感到滿足，那么電燈泡，留聲機我們的社會是黑暗是沉寂，還是燈火通明，豐富多彩？那么，電腦電視機電冰箱對我們來說，豈不是幻想？不，這不是幻想而是和秦始皇一樣，對現(xiàn)代社會的繁榮太平，豐富多彩，想都不敢想！

　　當然了，任何事物都具有兩面性，創(chuàng)新的事物也不例外。

　　眾所周知，核武器的發(fā)明，可以說是把人類社會推至了崩潰的邊緣。核戰(zhàn)爭，核大國之間的較量，使得無辜的老百姓成為無辜的犧牲品，不僅如此，核輻射對人體的傷害，效果十分顯著。

　　現(xiàn)在，我們的學生都比較喜歡上網(wǎng)，沉迷于網(wǎng)絡游戲，在網(wǎng)絡游戲中迷失自我，在“網(wǎng)絡社會”中找不到“回家”的路，迷失了方向，直至越陷越深，無法自拔。影響了學習成績，影響了人品，影響了自身形象，影響了自己的人生，影響了自己的未來。

　　但是，盡管如此，我們還可以讓核和網(wǎng)絡服務于人類。人們用核能來發(fā)電，將核輻射用化療，為人類造福，為人們消災。人們科學地利用網(wǎng)絡學習，交流等形式促進了自身修養(yǎng)，提高了人品修。因而，我們要大膽地說“核戰(zhàn)爭，毀滅人類就是你的不對”。對網(wǎng)絡游戲說：“愛上你是一個錯。”

　　我們可以看出：對于同樣具有創(chuàng)新成分的東西，我們要科學地合理地正確地利用他對待他讓他為人類服務對人類造福為人類進步做貢獻。

　　總的來說：正是因為科學技術的發(fā)展，創(chuàng)新才有現(xiàn)在的社會正因為生產力的發(fā)展，創(chuàng)新才有如今的輝煌正因為有人類不斷的探索和發(fā)現(xiàn)，才有當今秦始皇想都不敢想的社會。

　　我相信越早放棄舊的奶酪就越早發(fā)現(xiàn)心得奶酪朝著新的方向前進，仍會發(fā)現(xiàn)新的奶酪隨著奶酪的變化而變化，并享受變化

　　千山萬水，無數(shù)黑夜，等一輪明月，夢的邊陲，風不吹滅，從不感疲憊，東發(fā)無愧，第一是誰，讓我們追求完美。夢與希望在飛，我們向前去追，有目標就不累，等著我們去創(chuàng)新。

　　智康1對1老師點評：這是一篇思想上有個性的佳作。文章理性十足，以議論見長，又不缺乏靈動的抒情。立意切合題意，行文流暢，一氣呵成，也顯示了作者良好的積淀與功底。聯(lián)系現(xiàn)實，從兩個角度分析創(chuàng)新、發(fā)展與選擇之間的關系，顯示出思辨色彩以及現(xiàn)實價值。