市八中學創(chuàng)新靈活 探索適合男生成長課程(4)

　　男孩“缺什么”調(diào)查家長

　　在昨天上午的開班儀式上，家長王振榮表示，對于孩子成為“男生班”一員充滿自豪。男生成長的確缺乏“陽剛之氣”。“我一直教育孩子‘男孩子要有男孩子的樣子’，他從小好動，喜歡動手，但也始終糾正不了一些缺點，比如注意力不集中，不喜歡背誦等，學習成績尤其是文科成績總徘徊不前。”

　　他覺得，男生班作為一種新辦學模式的嘗試，可以揚長避短，量身定做，激發(fā)男生的學習潛能，他對此充滿了期待。

　　據(jù)介紹，“男生班”也準備充分地發(fā)揮一下家長的主觀能動性。繼課程公開征求學生意見后，昨天學校還向每位家長發(fā)放了調(diào)查問卷，就男生的行為習慣養(yǎng)成征求家長意見，希望與家長共同培養(yǎng)男生好習慣。

　　題目有“孩子在學習日的早晨是否能自覺起床”“能否主動提出參與一些家務(wù)”“家人生病時，能否主動給予關(guān)心”“您覺得當前男孩子應(yīng)該具備的素質(zhì)有哪些”等。