人大代表回應(yīng)高考熱點(diǎn) 異地高考怎么辦

　　教育公平是機(jī)會(huì)公平的基石，全國(guó)人大代表、南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)龔克，全國(guó)人大代表、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)沈琪芳11日在兩會(huì)新聞中心舉行的集體采訪(fǎng)上回答了中外記者的提問(wèn)。

　　異地高考：

　　不同利益群體需要協(xié)商

　　龔克：比如，打工者子弟現(xiàn)在可以在北京讀中學(xué)，那么接下來(lái)這些孩子就希望就地參加高考。但是北京一些家長(zhǎng)反對(duì)，因?yàn)樵黾恿烁呖嫉姆帜�，增加了自己孩子上大學(xué)、上好大學(xué)的難度。

　　這個(gè)問(wèn)題如果簡(jiǎn)單化處理，就是提高北京招生名額，但是其他省份又不同意了。所以在兩難之中，必須本著公平正義的原則，在不同利益群體進(jìn)行協(xié)商。

　　社會(huì)化考試：

　　不等于英語(yǔ)就不重要

　　龔克：高考英語(yǔ)社會(huì)化，可多次考試，這個(gè)方向是確定的，但不表示英語(yǔ)就不重要了。此次高考改革強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。這有利于高校更全面地了解考生情況，有利于高中素質(zhì)教育。

　　學(xué)什么不考什么：

　　要盡快改變現(xiàn)狀

　　沈琪芳：職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)技能人才培養(yǎng)，但是現(xiàn)在職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和勞動(dòng)部門(mén)證書(shū)考核標(biāo)準(zhǔn)是完全脫離、不銜接的，學(xué)生在就業(yè)考證過(guò)程中學(xué)什么不考什么的現(xiàn)狀急需改變。職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)在就業(yè)時(shí)就必須重新學(xué)習(xí)，這對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展是不利的。

　　龔克：職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)區(qū)別于普通教育，應(yīng)成為與普通教育平行的一個(gè)類(lèi)型，通過(guò)這一認(rèn)識(shí)的改變摒棄社會(huì)對(duì)職業(yè)教育是“低人一等”的陳舊觀(guān)念。

　　小學(xué)撤點(diǎn)并校：

　　希望更加注重以人為本

　　沈琪芳：撤點(diǎn)并校給分布在廣大鄉(xiāng)村、海島，特別是窮鄉(xiāng)僻壤的孩子帶來(lái)不便。越是鄉(xiāng)村的小學(xué)，不便越多。據(jù)我了解，撤點(diǎn)并校問(wèn)題較多，百姓呼聲比較強(qiáng)烈。希望以后撤點(diǎn)并校時(shí)，確有需要的保留下來(lái)，對(duì)于已經(jīng)合并的確實(shí)帶來(lái)新問(wèn)題的，希望更加注重以人為本。

　　校長(zhǎng)去哪兒了：

　　校長(zhǎng)開(kāi)的會(huì)太多了

　　龔克：學(xué)生會(huì)說(shuō)為何經(jīng)常看不到校長(zhǎng)？那是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)在開(kāi)會(huì)，需要開(kāi)的會(huì)太多了，除了參加各種討論和各種會(huì)議，每天需要批的文件有一尺厚，想要做到和學(xué)生平等交流，首先需要從文山會(huì)海中解放出來(lái)。

　　國(guó)內(nèi)院校壓力：

　　國(guó)外來(lái)中國(guó)辦學(xué)很重要

　　龔克：據(jù)我了解，現(xiàn)在一本錄取率只有10%。以2011年為例，211工程的高校招收學(xué)生52萬(wàn)，985工程的30多所院校招收學(xué)生14萬(wàn)人。高等教育資源和老百姓的教育現(xiàn)在最緊迫的問(wèn)題是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，所以國(guó)外來(lái)中國(guó)辦學(xué)很重要，不存在對(duì)國(guó)內(nèi)高校的擠壓?jiǎn)栴}。