自主招生考生銳減兩成廣東自主招生為何降溫

2014-03-06 15:07:04信息時報文章作者：鄺凝丹梁健敏韋英哲

　　3月1日，全國26所高校組成的“三大聯(lián)盟”扎堆舉行了自主招生(以下簡稱“自招”)筆試，戰(zhàn)火將延至整個3月。今年廣東“三大聯(lián)盟”自招考生減少逾千人，銳減近兩成，是自招熱首年“理性降溫”。記者多方采訪發(fā)現(xiàn)，近年高校自招門檻越來越高，廣州考生獲得自招加分資格大幅下降，加上此前中國人民大學[微博]自招黑幕事件影響，令不少考生和家長開始思考“陪跑”的價值。而在全國“兩會”上，教育部部長袁貴仁也透露，教育部準備出臺文件加強對自招的規(guī)范。

　　家長：

　　花高價“練兵”“陪跑”值不值？

　　來自廣東華僑中學的考生家長陳女士在開考前，為孩子報了一個自招輔導班，僅輔導兩天就花費3000多元，她也覺得，孩子最后獲得自招加分資格的機會微乎其微，“也不知有沒有作用”。

　　來自深圳羅湖的考生家長王先生也算了筆賬，一晚200多元的住宿費，來回的車費，單位請假的誤工費等，僅陪女兒來參加考試的兩天花費達1000多元，而效果只能當成一次“練兵”，“錄取率太低了”。

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，大部分考生及家長此次應考都是抱著“陪跑”心態(tài)。廣州市第二中學的沈敬軒參加了“北約”聯(lián)盟的筆試，他稱：“就是想提前體驗一下考場的感覺，對高考[微博]有更好的心理準備。”

　　此外，2013年中國人民大學自招黑幕也導致部分考生和家長對自招的透明度產(chǎn)生懷疑。來自中山的考生家長李先生稱，“我們最擔心自主招生存在暗箱操作，怕孩子努力了也拼不過人家。”

　　還有一些考生和家長坦言，由于取消奧賽高考加分，可能會造成大批奧賽考生加入自招的競爭，這也令沒有奧賽背景的考生“知難而退”。記者了解到，不少理科考題確實帶有奧賽色彩。

　　中學：

　　穗自招加分考生比例下降

　　執(zhí)信中學是名牌高校的重要生源輸送地，該校教務處主任汪欣告訴記者，該校每年獲得加分的人數(shù)僅是參加自招人數(shù)的1/4左右。她透露，今年該校自招自薦的學生比往年少，“一方面是學生覺得自招并非進入理想大學的唯一途徑；另一方面，自招考試的內容仍傾向于競賽，所以在基礎年級沒有參加競賽訓練的學生也把自招看得更淡了”。

　　實際上，廣州獲得自招加分資格的學生人數(shù)近年在減少。一方面，由于今年和去年“三大聯(lián)盟”筆試“撞車”，考生們不能同時報考，降低了錄取率，導致獲得自招資格的學生人數(shù)下降，如2012年廣東獲自主招生資格的有1167人次，2013年僅有834人次，同比下降 28.5%。

　　另一方面，廣東獲得自主招生加分資格的考生中，廣州考生的占比也在大幅下降。據(jù)統(tǒng)計，2012年廣州獲自主招生資格的考生為605人次，2013年減少到369人次。有專家分析指出，這與取消英語科目筆試有很大的關聯(lián)性，“使廣州一些英語傳統(tǒng)強校獲加分資格的人數(shù)下滑不少”。

　　高校：

　　“關卡”增多要求提高但未擴招

　　據(jù)統(tǒng)計，2013年，全國有90所高校參與自主招生，數(shù)目是2003年自招起步時的4倍，今年更是增至109所。然而，高校自招考試的關卡越來越多，花樣不斷翻新，不少名校自招規(guī)模并沒有明顯擴大。

　　以中山大學，中大2011年要求外省文理科考生各增加考查兩個科目；2012年，對考生入圍條件進一步限制，規(guī)定A、B兩類資格不可兼報。對于符合招生簡章要求的“優(yōu)秀考生”的定義，去年中大只是概括為“具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀高中畢業(yè)生” ，今年則把“獲得學科競賽全國賽區(qū)一、二、三等獎、省賽區(qū)一等獎”標明為具體條件。

　　在自招規(guī)模方面，盡管2008年教育部明確表示生源質量好的高校自招比例不再設5%上限，但今年和去年，中大的自招計劃不超年度本科招生計劃總數(shù)的5%。中大招辦稱今年的自招計劃約為400名。而2010年，中大約有700個自招名額。

　　“三大聯(lián)盟”

　　歷年報考數(shù)據(jù)

　　2011年：多所重點高校開始抱團作戰(zhàn)，形成了“三大聯(lián)盟”。這一年廣東省只有500多名考生報考“三大聯(lián)盟”自招。

　　2012年：廣東報考“三大聯(lián)盟”的考生人數(shù)約3800人，是2011年的7倍有多。

　　2013年：雖然“三大聯(lián)盟”同日筆試，但廣東報考“三大聯(lián)盟”的考生人數(shù)仍比2012年增長近一倍，近6000人，不過錄取名額并沒相應擴大，競爭更為激烈。

　　2014年：廣東報考“三大聯(lián)盟”自招的考生人數(shù)4873人，約比去年減少了過千人。

　　新風向

　　教育部：將公布自招規(guī)范性文件

　　昨日，多家媒體報道，在全國兩會上，教育部部長袁貴仁透露，教育部最近在準備出臺關于“十公開”的自招新規(guī)范性文件，“為什么取他不取他，理由是什么，程序是什么，誰來確定這件事？我們會把它做得更好。”袁貴仁表示，自招制度實施多年，總體是好的，是旨在彌補以分數(shù)錄取學生的弊端，給特殊專長學生機會。但是他坦言，在自招的程序中間會出現(xiàn)一些問題，“因為這不是按分數(shù)，而是按級別的”。

　　另一名不愿透露姓名的教育部高考命題資深專家告訴記者，他參與了教育部高考改革方案的草擬，方案的具體細節(jié)有待確定。他透露，該方案中提及到，以后絕大部分高校都會進行自主招生，而且推行教、考、評三權分離。“屆時，高校真正有自主招生權，有教學的獨立權力，而考試則會給予專業(yè)考試機構去負責，還將購買社會服務，讓第三方機構對高校自招考試的效果和質量進行評價”。

　　三高校在粵試點“綜合評價”

　　除了教育部關于自招的規(guī)范性文件即將出臺外，還有不少地方和高校開始試點經(jīng)過國家和省教育部門允許的“綜合評價錄取”方式。

　　被譽為“中國第一自招高校”的南方科技大學，2013年就在廣東自招擬招40人，按考生綜合成績(高考成績折算成百分制)占總成績的60%，該校組織的能力測試成績占30%，另外的10%則由高中階段平時成績占比7%和面試占比3%決定。2014年，南科大的招生錄取繼續(xù)沿用2013年的綜合評價錄取模式，今年招生人數(shù)還比去年增加了20名。“采用綜合成績評價的方式，不至于埋沒有天賦的考生。”南科大校長朱清時對記者如是說。

　　同樣，去年在廣東首次招生的西交利物浦[微博]大學(蘇州)規(guī)定，測試內容包括英語能力測試(40分)和綜合素質評價(60分)。該校校長楊助民稱，這樣的自主選拔讓高考不再成為唯一標準，而是更著重學生的邏輯思維、職業(yè)規(guī)劃、學習主動性、社會責任感以及自我管理能力。

　　北師大-香港浸會大學聯(lián)合國際學院(UIC)也采用在高考基礎上的綜合評價錄取。即把高考成績、UIC入學測試和高中學業(yè)水平測試三項加起來進行綜合評價，比例是6∶3∶1形成一個綜合評價總分，按照總分從高到低擇優(yōu)錄取的原則進行招生錄取。也就是說學生參加高考后還要參加該校的入學測試。

　　廣州高校與中學銜接招生

　　在廣州不少中學也正與高校簽訂協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)人才。如中大嶺南學院、工學院分別與廣雅中學、執(zhí)信中學簽訂合作協(xié)議，開辦嶺南班、元培班。

　　以廣雅中學為例，由高校教授直接任中學生成長導師，學生可以分享高校教育資源，并參與到高校的科研當中。

　　有中學校長稱，一旦打通了高中與高校錄取壁壘，有望探索中學“直升”到高校的途徑。