清華北大推薦生：能文能武多才多藝

　　近日，北京大學2014年“中學校長實名推薦制”和清華大學2014年“新百年領軍計劃”都公布了選拔實施方案，寧波共有3所學校擁有推薦資格，分別是鎮(zhèn)海中學、余姚中學和慈溪中學。

　　其中鎮(zhèn)海中學獲北大推薦名額5個，比去年增加1個，獲清華推薦名額4個，比去年增加2個。余姚中學分別獲得1個名額，慈溪中學獲北大2個，清華1個。

　　目前，這些學校都已經(jīng)完成推薦，這意味著，這14名學生已經(jīng)提前跨入了北京大學、清華大學的校門。

　　那么這些學霸們牛氣的成績背后，又有著哪些不為人知的能力呢？

　　昨天記者與其中的幾位學生進行了交流，發(fā)現(xiàn)他們不僅僅是學習好，也有各自愛好，甚至多才多藝。

　　能入圍的首先

　　成績要居年級前1%

　　“高中四次期末考，總成績都是第一名”，余姚中學的徐世宇，在同學眼中是個名副其實的學霸，不過同學們更喜歡叫他“大哥”。

　　“他們就覺得我很強，而且和同學關系比較好，喜歡找我解題，所以叫我‘大哥’。”徐世宇說。

　　慈溪中學的鄒文嬌也是一名學霸，在綜合排名中裸分成績年級段第一，且每學期都獲校三好學生稱號和一等獎學金。

　　“被推薦的學生都是非常優(yōu)秀的。”慈溪中學的校長鮑旭明說。

　　根據(jù)北大、清華的要求，獲推薦的高中畢業(yè)生基礎學業(yè)成績要位居全年級前1%以內(nèi)，這就意味著，學校在推薦時，就基本確定了只有學霸才能入圍。

　　根據(jù)這個要求，余姚中學從600多個高三畢業(yè)生中預選了排名前7位的學生，然后再進行面試、篩選。

　　牛氣的成績還不夠

　　還得全面發(fā)展

　　不過，并不是成績牛氣就可以被保送的。學校還專門成立了推薦考核小組，對被推薦者，考核小組除了考核學習成績外，還要考核學科競賽以及綜合素質(zhì)，并進行面試。

　　翻看這些被推薦者的推薦理由，記者發(fā)現(xiàn)，學習成績排名靠前的并不是死讀書的“書呆子”，他們無論在才藝、社會活動等各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀。

　　慈溪中學的鄒文嬌除了拿獎拿到手發(fā)軟外，她還參加各類體育文娛活動，在排球賽中多次為班級爭光，同時還喜歡乒乓球，羽毛球，游泳等運動。

　　慈溪中學的陳樂天利用課余時間學習了美國可汗學院的線性代數(shù)和麻省理工的一些微積分等課程，他還獲得鋼琴業(yè)余七級，編演的話劇在校園藝術節(jié)上大放異彩。

　　余姚中學的俞亦奇曾代表浙江省赴澳大利亞珀斯進行文化交流，積極參加辯論賽、征文比賽等校內(nèi)活動，是文學社、歷史社、乒乓球社社員。

　　學霸新解，能文能武多才多藝

　　我在互動百科中輸入學霸一詞，得到如下解釋：現(xiàn)專指專注于學習，很少參加社會活動，分數(shù)很高的學生。

　　但事實上，我在采訪多位“學霸”后發(fā)現(xiàn)，如今的尖子生多數(shù)閑不住，校園里外的事只要覺得有意思、有收獲，就樂于參加。

　　余姚中學的俞亦奇讓我印象很深，他的基礎學科排名并不是前兩名，但他在學校的面試中取得了第一名的成績。

　　我和他有過交談，俞亦奇的邏輯思維能力、表達能力都很強，甚至還有自己獨到的見解。

　　俞亦奇說，他小時候的理想是做一個“好人”，在余姚人民醫(yī)院做外科醫(yī)生的爸爸就成了他的“好人”標準，從那時起，他就也想像爸爸那樣成為一名救死扶傷的醫(yī)生。

　　在一次次去爸爸醫(yī)院的過程中，看到受病痛折磨的病人，讓他更加堅定的成為一名醫(yī)學工作者。

　　爸爸告訴他，國內(nèi)醫(yī)學的最好學府在清華協(xié)和，現(xiàn)在清華大學還有了“醫(yī)學實驗班”，他就一直朝著這個目標在努力。

　　正是有了目標，才有了動力，而面對繁重的學習任務，學霸們大多用運動或者音樂來減壓�；@球、羽毛球、游泳、騎車、網(wǎng)球等等，都在選擇之列，這樣，也在潛移默化中養(yǎng)成了他們多才多藝全面發(fā)展的品行。