清華建筑學(xué)院趙真：解讀建筑學(xué)院兩大專(zhuān)業(yè)的同與不同

清華建筑學(xué)院學(xué)生趙真

　　趙真是一位熱情的重慶姑娘。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，再加上從小就學(xué)習(xí)舞蹈，身上帶著一種“藝術(shù)范兒”。2011年她憑借著優(yōu)異的高考成績(jī)及60分的舞蹈特長(zhǎng)生降分，考入清華大學(xué)建筑學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)。

　　在其他小朋友都在畫(huà)娃娃、畫(huà)小動(dòng)物的時(shí)候，趙真就已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)各種各樣的房屋平面圖，而且一畫(huà)就畫(huà)了好多本。也許就是從那時(shí)起，她愛(ài)上了建筑。她認(rèn)為建筑專(zhuān)業(yè)是最“文藝”的工科專(zhuān)業(yè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，她更加確定了自己的目標(biāo)，要報(bào)考清華大學(xué)建筑學(xué)院。

　　解讀建筑學(xué)院兩大本科專(zhuān)業(yè)

　　清華大學(xué)建筑學(xué)院在本科生培養(yǎng)方面主要有兩個(gè)專(zhuān)業(yè)：一個(gè)是建筑學(xué)（含城鄉(xiāng)規(guī)劃，以下簡(jiǎn)稱(chēng)建筑系），一個(gè)是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程（以下簡(jiǎn)稱(chēng)建筑技術(shù)科學(xué)系）。在趙真眼里這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)既相輔相成，又截然不同。

　　建筑系學(xué)制為5年，更偏向于藝術(shù)設(shè)計(jì)，而建筑技術(shù)科學(xué)系學(xué)制為4年，更偏向技術(shù)，接近于傳統(tǒng)工科；建筑系更偏重于建筑外觀，而建筑技術(shù)科學(xué)系更傾向于室內(nèi)環(huán)境。“建筑系是研究建什么樣子的樓，建筑技術(shù)科學(xué)系是研究如何讓這棟樓適合人類(lèi)居住。”

　　趙真說(shuō)雖然現(xiàn)在的清華大學(xué)建筑系在大一入學(xué)時(shí)不再要求學(xué)生提供美術(shù)作品，可以從大一起進(jìn)行美術(shù)課學(xué)習(xí)，但是擁有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)建筑學(xué)更具有優(yōu)勢(shì)。（需要提醒的是，在大一申請(qǐng)轉(zhuǎn)入建筑系的同學(xué)，是需要提供美術(shù)作品的。）

　　清華大學(xué)的建筑系與建筑技術(shù)科學(xué)系都會(huì)涉及繪畫(huà)與模型制作，但是要求卻截然不同。建筑系的繪畫(huà)及模型作品是天馬行空的，他們不用考慮這個(gè)設(shè)計(jì)是否符合現(xiàn)實(shí)，是否能夠成為“實(shí)物”。而建筑技術(shù)科學(xué)系的繪畫(huà)及模型作品更多的是一些機(jī)械制圖，要求很高的精密度。

　　同時(shí)，建筑系與建筑技術(shù)科學(xué)系也有很多交集之處。例如他們課程互交。建筑系學(xué)習(xí)建筑環(huán)境學(xué)概論，建筑技術(shù)科學(xué)系也同樣學(xué)習(xí)建筑學(xué)概論；他們小學(xué)期互交。建筑系有小學(xué)期去做技術(shù)，建筑技術(shù)科學(xué)系也有小學(xué)期要去做設(shè)計(jì)。

　　趙真說(shuō)，清華為所有院系的學(xué)生都提供了各種各樣的機(jī)會(huì)，就建筑學(xué)院來(lái)說(shuō)，清華大學(xué)與很多建筑設(shè)計(jì)院、城市規(guī)劃局、建筑事務(wù)所都有聯(lián)系，可以為學(xué)生提供很多資源。另外，清華導(dǎo)師都會(huì)帶著學(xué)生做項(xiàng)目，學(xué)生也可以從中收獲很多東西。每年，很多清華建筑系的學(xué)生會(huì)選擇出國(guó)留學(xué)，去歐洲學(xué)習(xí)不同的建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格。

　　關(guān)于清華大學(xué)的兩個(gè)印象

　　說(shuō)到對(duì)清華的印象，趙真說(shuō)因?yàn)樽约菏菑?fù)讀生的關(guān)系，清華對(duì)于她的意義更大。

　　“清華就是一個(gè)讓‘優(yōu)越感’消失不見(jiàn)的地方。”

　　進(jìn)入清華后，很多在家鄉(xiāng)被稱(chēng)為“天之驕子”，大家“羨慕嫉妒恨”的對(duì)象，都化成了“一般”同學(xué)。也許開(kāi)始會(huì)不適應(yīng)，會(huì)有一種挫敗感，因?yàn)槊鎸?duì)眾多“大牛”，你已經(jīng)不是永遠(yuǎn)第一的那個(gè)人，但是正是在這樣的環(huán)境中你會(huì)迅速成長(zhǎng)起來(lái)，擴(kuò)大自己的視野。你會(huì)收獲不同的友誼，不同的朋友圈，與各種各樣的優(yōu)秀人才互相取經(jīng)，互相學(xué)習(xí)。

　　“清華同時(shí)也是一所不讓學(xué)生虛度大學(xué)時(shí)光的學(xué)校。”

　　趙真說(shuō)清華大學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)于學(xué)生動(dòng)手能力、組織能力、溝通交際能力和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。也許一開(kāi)始面對(duì)這些事情，學(xué)生會(huì)“慌張”，但是等事情一件一件的完成后，學(xué)生所得的收獲和滿足感是很多其他學(xué)校都不能給予的。

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