2005年重慶高考滿分作文:自嘲
2013-07-24 13:38:35作文網(wǎng)
自嘲,是一種幽默的說話方式,一種幽默的生活態(tài)度,一種心理調(diào)節(jié)的方式,一種人生智慧的表現(xiàn)。生活中如果缺少了自嘲,也許這樣的人生會很累很累。
老師通常說,你現(xiàn)在是學(xué)生,一切都應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重,其他事兒以后再說;爸媽說,你現(xiàn)在是學(xué)生,學(xué)習(xí)為主,其他事兒現(xiàn)在與你無關(guān);同學(xué)們說,……一日,當(dāng)我和姐到市場買菜時,轉(zhuǎn)了許久,最后才稱了點土豆?赡苁且驗閻鄢,一下子買了好幾斤,一斤075元。我姐問老板多少錢。那老板說,看你旁邊的小妹妹好象是個學(xué)生哦,問她不就……我一想,這有什么難的,不就費(fèi)幾個腦細(xì)胞嗎?正想說但還沒說出口,那老板突然說:“原來學(xué)生不會算帳!”一時間,不知道是否因為不服氣,就脫口而出:“老師說,我現(xiàn)在是學(xué)生,學(xué)習(xí)最重要,其他的事與我無關(guān);爸媽說,……”惹得旁邊的商販和行人哈哈大笑,弄得我十分不自在,幾乎下不了臺。
其實,算帳容易,但是在那潮濕又陰沉的菜市場里,能讓這么多的人開懷大笑,不也是一種“功德”么?隨后釋懷,跟著他們一起笑了起來。
一次考試,這門學(xué)科為實驗科目,期末按規(guī)定用“開卷”的形式。于是,編好座次后,剛發(fā)下試卷,旁邊的幾位同學(xué)就交頭接耳起來,忙著“聯(lián)盟”呢!由于座次及心理,不想與他們“聯(lián)盟”,就一個人在那兒靜靜地做著。真是時間如梭啊,兩小時的時間過了一半了,“耶……那幾個人交卷了喲!”這時,旁邊的同學(xué)說:“喂,×××,你做好了沒。课覀兛旌昧,呆會給你看看吧!”說完,又繼續(xù)他們的“聯(lián)盟”戰(zhàn)了。我回道:“不用了,我還是自己來的好,那雷同卷可不是鬧著玩兒的哦!”說完,也繼續(xù)我的了。不一會兒,他們交卷了。臨走時,嘴里還冒著:“還不識好人心耶!真是的,純粹一沒長大的小丫,單純……”到最后,我也交卷了。出考室門時,他們還在那兒議論著,本想與他們來一次激烈的論戰(zhàn)的,但最后我還是自嘲道:“大哥哥大姐姐們,小妹真的單純得要命耶。你們以后一定要好好的教我哦。好讓我不至于成為你們心中單純的小丫喲!別忘了哦!。!”說畢,同學(xué)們大笑。
仔細(xì)想想,其實他們真的說得不無道理呀,為什么我當(dāng)時就是想不通呢?但是,如果我像他們說的那樣,“聯(lián)盟”了,我的誠信丟了,人格沒了……
的確,面臨人生中的困境,我們可以一笑置之,自我解脫,自我安慰,以求走出泥潭。用好“自嘲”這個工具吧,這樣我們可以順利走過充滿風(fēng)雨的人生道路。
點評:
本文審題準(zhǔn)確,作者通過寫自己親身經(jīng)歷的兩件事,突出了自嘲是一種積極的人生態(tài)度,可以幫助人們“自我解脫,自我安慰”,“走出泥潭”,以及人生旅途中不能沒有自嘲的主題。文章從解釋自嘲起筆,引出文章的中心。接下來,用兩個事例,加以詮釋。最后小結(jié),再次點明中心。因此,文章結(jié)構(gòu)完整,條理清楚。所寫兩個事例,側(cè)重點也不相同。第一個事例,側(cè)重校外,寫日常生活;第二個事例,側(cè)重校內(nèi),寫校園生活。第一個事例,側(cè)重寫用自嘲解決日常生活遇到的窘態(tài),突出自嘲是“一種幽默的說話方式,一種幽默的生活態(tài)度,一種心理調(diào)節(jié)的方式”;第二個事例,側(cè)重寫用自嘲解決人生面臨重大抉擇所遇到的困境,突出自嘲是“一種人生智慧的表現(xiàn)”。雖是兩個事例,但又不雷同。它們層層深入,比較全面地揭示了自嘲的內(nèi)涵。遺憾的是,本文語言雖然流暢,但缺乏一種思辨色彩、文化色彩,影響了文章主題的深刻性。