浙江高考加分瘦身樣本：少特殊才會更公平

　　2013年是浙江實施高考加分大幅“瘦身”政策的第三年。記者從浙江省教育考試院了解到，隨著加分項目和分值的大幅壓縮，能憑借學(xué)科競賽或者體育項目獲得加分的考生在加分總?cè)藬?shù)中的占比已不到1%和5%。

　　在2009年和2010年，媒體關(guān)于“浙江省高考航模加分被指多來自權(quán)勢家庭”和“浙江高考體育加分為何不敢光明正大”等報道，曾引來社會對于浙江高考加分“黑幕”的廣泛關(guān)注和質(zhì)疑。

　　2013年高考，根據(jù)公示名單，浙江省沒有考生憑借此前備受社會質(zhì)疑的“三模三電”體育項目(航海建筑模型、航空航天模型、車輛模型與無線電測向、無線電通信、電子制作)獲得高考加分。

　　據(jù)浙江省教育考試院介紹，2013年浙江高考考生中有3853人獲得政策性加分，其中，因?qū)W科競賽獲政策性加分的27人，不到加分總?cè)藬?shù)的1%；182人獲體育加分，不到加分總?cè)藬?shù)的5%。

　　往年這個比例要高得多。2011年，浙江憑借學(xué)科競賽、體育加分、少數(shù)民族獲高考加分的考生占當(dāng)年加分考生總?cè)藬?shù)的比例分別為5%、14%和58%。而更早的2009年，該省僅體育加分一項就占加分總?cè)藬?shù)25%，其中多數(shù)是“三模三電”和定向比賽。

　　這一結(jié)構(gòu)性變化，源自2011年起浙江對高考獎勵類加分進行的大幅“瘦身”。例如取消了“三模三電”體育加分項目；學(xué)科奧林匹克競賽獲獎?wù)叩募臃仲Y格僅限全國決賽一、二、三等獎的獲獎?wù)撸�省賽區(qū)獲獎?wù)卟辉倬邆浼臃仲Y格；全國青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實踐活動)、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動和全國中小學(xué)電腦制作活動集體項目獲獎?wù)叩募臃仲Y格僅限第一作者。同時，所有獎勵類項目高考加分的分值均由20分降為10分。

　　“高考的獎勵類加分，在鼓勵拔尖人才培養(yǎng)的同時必須保證公平。門檻要高、加分要少，才有公信力。”浙江省教育考試院負(fù)責(zé)人說。

　　以近年來群眾投訴、質(zhì)疑頻發(fā)的高考體育類加分項目為例。根據(jù)教育部2010年11月出臺的最新高考加分政策，各省在田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術(shù)、游泳、羽毛球等8項體育項目之外，還可據(jù)省情選擇2個體育項目進行高考加分。而浙江2011年的“瘦身”政策則放棄了這2個“自選動作”，并將獲得體育加分的“途徑”從原來的數(shù)百項賽事大幅縮減為30項賽事。浙江凡申請高考體育加分二級運動員等的考生，仍須進行嚴(yán)格的省級統(tǒng)一測試認(rèn)定，而在認(rèn)定過程中都進行全程錄像，以便監(jiān)督。

　　而在此前，浙江早已取消了“優(yōu)秀畢業(yè)生”等界定模糊的榮譽類高考加分項目。同時，所有高考加分名單須經(jīng)學(xué)校、市縣、省相關(guān)機構(gòu)的三級審核、三級公示后才能獲得相應(yīng)加分。

　　浙江金華一位關(guān)注高考加分情況已有四年的家長 告訴記者，教育公平是大家最關(guān)心的，能獲得加分的考生畢竟是少數(shù)，因此，加分項目少而精、過程足夠透明，才是高考加分政策取信于民的關(guān)鍵。