2010年北京海淀高三期中語文閱讀短文思路分析

柳信

　宗璞

　�、俳衲甑拇�，來得特別躊躇、遲疑，乍暖還寒，翻來復去，仿佛總下不定決心。但是路邊的楊柳，不知不覺間已綠了起來，綠得這樣淺，這樣輕，遠望去迷迷蒙蒙，像是一片輕盈的、明亮的霧。我窗前的一株垂柳，也不知不覺在枝條上綴滿新芽，泛出輕淺的綠，隨著冷風，自如地拂動。這園中原有許多花木。這些年也和人一樣，經歷了各種斧鉞蟲豸之災，只剩下一園黃土、幾株俗稱瓜子碴的樹。還有這棵楊柳，年復一年，只管自己綠著。

　�、谏倌陼r候，每到春來，見楊柳枝頭一夜間染上了新綠，總是興高采烈，覺得歡喜極了，輕快極了，好像那生命的顏色也染透了心頭。

　�、劭箲�(zhàn)期間在南方，為躲避空襲，我們住在郊外一個廟里。廟的右側，有一個小山坡，草很深，雜生著野花。坡下有一條深溝，溝上橫生著一株柳樹，據說是雷擊倒的。雖是倒著，還是每年發(fā)芽�？可狡碌囊活^有一個斜生的枝杈，總是長滿長長的柳絲，一年有大半年綠陰陰的，好像一把撐開的綠傘。我和弟弟經常在這柳橋上跑來跑去，采野花；捉迷藏，不用樹和灌木，只是草，已足夠把我們藏起來了。

　　④一個殘冬，我家的小花貓死了。那是我第一次看到什么是死。它躺著，閉著眼。我和弟弟用豬肝拌了飯，放在它嘴邊，它仍一動也不動。“它死了。”母親說，“埋了吧。”我們呆呆地看著那顯得格外瘦小的小貓，弟弟嗚嗚地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，還不離開。“埋了吧，以后再買一只。”母親安慰地說。

　�、菸易隽艘黄�祭文，記得有“嗚呼小花”一類的話，放在小貓身上。我們抬著盒子，來到山坡。我一眼便看中那柳傘下的地方，雖然當時只有枯枝。我們掘了淺淺的坑，埋葬了小貓。我拉著弟弟的手，呆呆地站著。忽然間，那晃動動的枯枝上透出的一點青綠色，照亮了我們的眼睛，那枝頭竟然有一點嫩芽了，多鮮多亮呵！我猛然覺得心頭輕松好多。楊柳綠了，楊柳綠了，我輕輕地反復在心里念誦著。那時我的詞匯里還沒有“生命”這些字眼，但只覺得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。

　�、迺r光流去了近四十年，我已經歷了好多次的死別，到一九七七年，連我的母親也撒手別去了。我們家里，最不能想象的就是沒有我們的母親了。母親病重時，父親說過一句話：“沒有你娘，這房子太空。”這房子里怎能沒有母親料理家務來去的身影，怎能沒有母親照顧每一個人、關懷每一個人的呵叱和提醒，那充滿鄉(xiāng)土風味的話音呢！然而母親畢竟去了，拋下了年邁的父親。

　　⑦兩個多月過去，時屆深秋。園中衰草凄迷，落葉堆積。我從外面回來，走過藏在衰草落葉中的小徑--這小徑，我曾在深夜里走過多少次啊。請醫(yī)生，灌氧氣，到醫(yī)院送湯送藥，但終于抵擋不住人生大限的到來。我茫然地打量著這園子，這時，侄兒迎上來說，家里的大貓死了，是讓人用鳥槍打死的，已經埋了。這是母親喜歡的貓。這兩個月，它天天坐在母親房門外等，也沒有等得見母親出來。我沒有問埋在哪里，無非是在這一派清冷荒涼之中罷了。我卻格外清楚地知道，再沒有母親來安慰我了，再沒有母親許諾我要的一切了。

　　⑧深秋的風將落葉吹得團團轉，枯草像是久未梳理的亂發(fā)，豎起來又倒下去。我的心直在往下沉，往下沉……忽然，我看見幾縷綠色在冷風中瑟瑟地抖顫，原來是那株柳樹。在秋日的蕭索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黃之間，它是在綠著。“這容易生長的、到處都有的、普通的柳樹，并不怕冷。”我想著，覺得很安慰，仿佛得到了支持似的。

　�、崆迕鲿r節(jié)，我們將柳枝插在門外，據說是可以辟邪，又選了兩枝，插在母親骨灰盒旁的花瓶里。柳枝并不想躋身松柏等歲寒之友中，它只是努力盡自己的本分，盡量綠得長一些，就像一個普通正常的母親，平凡清白的人一樣。

　　⑩柳枝在綠著，襯托著萬紫千紅。這些絲絲垂柳，是會織出大好春光的。（2010.11海淀高三期中卷，25分）

　　1.下列對文章的理解，不正確的兩項是（4分）

　　A.從全文看，園中早春的楊柳觸發(fā)了作者對往事的回憶；首段奠定了全文悲涼而又充滿希望的基調。

　　B.作者每當悲傷的時候，總能從柳樹的綠意中獲得安慰與希望，因為看到柳樹就能想起自己的母親。

　　C.第⑧段中，作者以深秋的冷風、落葉、衰草渲染園子清冷荒涼的氣氛，反襯了柳樹的堅韌頑強。

　　D.作者用較多的篇幅寫了母親去世前后的情境，在于表達對生命有限人生無常的感慨和無奈。

　　E.作者選取平凡的景物和生活中大大小小的變故來抒真情寫真意，文字樸素無華卻感人至深。

　　2．請解釋“還有這棵楊柳，年復一年，只管自己綠著”這句話在文中的含義。（3分）

　　3.通讀全文，回答下面問題。（8分）

　�、抛髡邔懩赣H去世后大貓被打死這件事，有何用意？（3分）

　�、票疚囊�“柳信”為題有什么好處？請分條回答。（5分）

　　4．作者說：“柳枝并不想躋身松柏等歲寒之友中，它只是努力盡自己的本分，盡量綠得長一些，就像一個普通正常的母親，平凡清白的人一樣。”生活中也有許多像柳一樣的人，請展開聯(lián)想，談談你對這句話的理解和感悟。（不少于200字）（10分）

　　1.答案：BD

　　溫馨提示：大閱讀選擇題錯誤選項設置一般從結構、內容、主旨、技巧等方面入手。注意細節(jié)，一一辨別。

　　2．請解釋“還有這棵楊柳，年復一年，只管自己綠著”這句話在文中的含義。（3分）

　　解題核心：回歸文本，找“綠”！注意文中綠體字部分.

　　答案：作為園中花木的幸存者，無論人間歷經怎樣的變故或災難，柳樹總是盡自己的本分，用枝頭的綠意傳遞著生機與希望。

　　方法總結：理解句子含義題答題步驟--1、找出關鍵詞，然后替換；2、回歸原句，聯(lián)系語境，重點看對象或者條件；3、聯(lián)系上下文或者全文主旨再梳理答案。

　　相關鏈接：《總想為你唱支歌》《陽關古道蒼涼美》

　　3.通讀全文，回答下面問題。（8分）

　　⑴作者寫母親去世后大貓被打死這件事，有何用意？（3分）

　　解題核心：回歸文本，注意文中三處紅體字部分。

　　答案要點：與小貓死后的情境呼應（或形成對比），作者已永遠失去母親的安慰了，進一步強化了失去母親后的極度悲傷的情感；為下文寫從柳樹那兒得到支持、看到希望做鋪墊。

　　方法總結：段落作用題主要從內容和結構兩方面著手。

　　相關鏈接：《危險的生命》《我的秦腔記憶》

　�、票疚囊�“柳信”為題有什么好處？請分條回答。（5分）

　　答案要點：柳樹是作者情感的觸發(fā)點（1分）；柳枝透漏春的信息、生命的信息，給人以生機和希望，暗示文章的主旨（2分）；以柳喻人，柳樹的平常普通恰如像母親一樣的平凡清白的人，能帶給人安慰和堅持的力量（1分）；以柳為線索組織材料，照應全文（1分）。

　　方法總結：文章標題作用可以從以下方面考慮-交待寫作對象和文章內容；線索；情感或主旨；哲理意蘊；藝術效果。答題時注意結合文章內容具體分析。

　　相關鏈接：《祁連雪》《海棠花》《一方陽光》

　　4．作者說：“柳枝并不想躋身松柏等歲寒之友中，它只是努力盡自己的本分，盡量綠得長一些，就像一個普通正常的母親，平凡清白的人一樣。”生活中也有許多像柳一樣的人，請展開聯(lián)想，談談你對這句話的理解和感悟。（不少于200字）（10分）

　　評分標準：聯(lián)想合理（2分）理解感悟（5分）語言表達（3分）

　　方法總結：閱讀延伸要在理解文本的基礎上有理有節(jié)地聯(lián)系現實或閱讀經歷進行拓展。

　　難度分析：從檢測學生的情況來看，本題區(qū)分度較大，初學者初練者慎入。一旦掌握核心技術（回歸文本），輕松解決難題哈。（智康1對1 黃楊湘）