昨天下午4時許，數(shù)千名上海高三的“尖子生”完成了國內(nèi)高校三大聯(lián)盟的筆試。走出考場，考生普遍的感覺是，整個過程就如同一次“模擬高考”，三大聯(lián)盟的三張試卷，出題風格、思路基本一致，看不出特別之處。
考題難現(xiàn)招生特色
華師大二附中的吳旖妮參加“華約”考試后回憶，語文作文是就“南北供暖”的話題寫一段300字的短文；加試的英語考試題型也是傳統(tǒng)的完型填空、選句填空，英語作文要求以“學而不思則罔，思而不學則怠”撰寫評論。
“北約”的作文題是根據(jù)《劉三姐·世上哪有樹纏藤(藤與樹)》的唱詞“山中只見藤纏樹，世間哪見樹纏藤。青藤若是不纏樹，枉過一春又一春”，要求考生寫一個500字的故事。
“卓越聯(lián)盟”的作文則引入了一個網(wǎng)絡詞“煎餅人”，意思是能力全面的人，要求考生對此發(fā)表看法。
三大聯(lián)盟試卷中皆看不出“人文色彩”、“理工見長”或“工科特色”。
誠信回歸方為根本
在國順路上海電視大學考場外，家長反映最多的是“筆試何不進一步‘瘦身’，直至歸零”說法。一名家長說，三張試卷考的內(nèi)容大同小異，何不“三國歸一”？
記者從多所名校招辦了解到，高校在自主招生過程中，并不希望舉辦類似“小高考”的筆試，但每年報名人數(shù)眾多，現(xiàn)在的做法實屬無奈之舉。
教育學者熊丙奇早就提出，取消自主招生筆試，高考成績公布后，以此為“門檻”劃定考生面試資格。然而，這一方法在具體操作中還存在難點。
一名家長說：“如果哈佛大學招生，家長就不會以筆試成績高低產(chǎn)生疑問，因為，大家都相信哈佛教授面試的公平性。但中國名校招生，家長考生總會為分數(shù)糾結(jié)。這是我們高校自主招生、高考改革的最大瓶頸。”或許，解決中國當前諸多教育問題并不依賴于教育本身，而是依賴于整個社會誠信體系的回歸。
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