同考場所有“選手”一起面對考官而坐，在陳述個人觀點中辯駁或補充他人觀點，在互動交鋒中賽一賽能力、比一比水平。這種被稱為“圓桌”考試的“無領導小組討論”面試方式，在昨天舉行的蘇州大學2013年自主招生面試中新鮮亮相，這也是該校首次使用這種面試方法。來自全國的200余名通過首輪筆試的優(yōu)秀中學生，參加了當天的面試。
12點10分，參加上午面試的考生們陸續(xù)走出考場�？忌鷤兏嬖V記者，面試通過抽簽決定考生的分組，八名考生一組面對五名考官。“無領導小組討論”的考題很貼合近期的社會熱點，是請考生圍繞近期困擾全國大部分地區(qū)的霧霾天氣的話題展開，考官給出了十三條解決霧霾天氣的措施，由小組考生展開討論，共同挑選出三條大家認為最能控制霧霾天氣的措施和一條最不能實現(xiàn)或最無效的措施。每名考生都有4分鐘的時間陳述觀點，分別陳述后為4分鐘的小組自由發(fā)言討論，在小組討論最后環(huán)節(jié)，考官會讓各小組的同學互相推舉出一位代表，由這位代表對小組的討論結(jié)果做總結(jié)陳詞。
對于這樣新穎的面試方式，考生們的反應也是不一。“最近新聞上一直在關注霧霾天氣，所以這個題目其實只要稍微關注下時事都是有話可說的。”淮安盱眙中學的女生小周報考的是文科類，她笑著說，原本自己按照常規(guī)面試精心準備了一段自我介紹的開場白，卻完全沒有用到。雖然也對這樣的考試形式有一定的心理準備，但真正上場考試還是多少有點緊張。
“無領導小組討論”的面試方法目前常在公務員面試中運用，不僅考查考生的答題內(nèi)容，還觀察考生在互動討論中的影響力，側(cè)重于考查考生的口頭表達能力、分析解決問題能力、溝通協(xié)調(diào)能力、組織領導能力，是否具有傾聽能力和說服力等。
蘇州大學2013年自主招生的最終成績將在3月中旬，向社會公示入選考生名單。
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