高三考生如何做好“高考百天倒計(jì)時(shí)”規(guī)劃

2013-03-01 13:35:33祝云天的教育博客文章作者：祝云天

　　盡管室外還是寒風(fēng)凌冽，春節(jié)也剛過，可高考的腳步還是匆匆的向著考生走來。今天，離高考只有不到100天的時(shí)間了，很多學(xué)校會舉行宣誓儀式，很多班級的墻上都會掛上“倒計(jì)時(shí)”牌，很多學(xué)生也從今天開始對自己、考試進(jìn)行再一次審視。面對一堆試卷，面對越來越快的復(fù)習(xí)節(jié)奏，面對知識的綜合運(yùn)用，同時(shí)面對飛速流逝的時(shí)間，有很多學(xué)生感到迷茫，包括一些成績相對優(yōu)秀的考生也覺得到了“瓶頸期”，實(shí)際上考生不必過于焦慮和緊張，更不能失去信心，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況對學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行必要的調(diào)整，對復(fù)習(xí)策略進(jìn)行必要的改正，將知識和理解以及運(yùn)用相結(jié)合，從而讓自己進(jìn)入有科學(xué)規(guī)劃、有正確目標(biāo)、有可行性方法的復(fù)習(xí)模式。通過本文給考生們一些復(fù)習(xí)方面的建議，希望能給大家?guī)硪欢ㄒ饬x的參考。

　　一、認(rèn)清自己、調(diào)整心態(tài)、樹立信心從而做到積極主動(dòng)的復(fù)習(xí)。

　　經(jīng)過了一些大大小小的考試，可以說考生們已經(jīng)“身經(jīng)百戰(zhàn)”了，盡管說每個(gè)人實(shí)際情況不一樣，可是剩余的復(fù)習(xí)時(shí)間是一樣的，只有根據(jù)自己的事情情況去合理的分配時(shí)間，才能取得更好的效果，前提是認(rèn)清自己。在歷次考試中，成績始終處于理想狀態(tài)的“一帆風(fēng)順”學(xué)生畢竟占極少數(shù)，也就是說幾乎所有的考生在以往的考試中，暴露出這樣那樣的問題是必然現(xiàn)象�？墒乾F(xiàn)實(shí)中，一些學(xué)生覺得自己每次考試成績都不理想，于是失去信心，一些學(xué)生面對自己暴露的問題打心里不服氣，甚至覺得是自己筆誤什么的，下次考試就可以避免，結(jié)果到了下次考試，還會出現(xiàn)其它的低級失誤，因此說對自己在復(fù)習(xí)與考試中存在的問題沒有系統(tǒng)的認(rèn)識。過去的一些考試，已經(jīng)給你提供了很多總結(jié)的機(jī)會，例如說你可以從考試時(shí)間分配、審題、表達(dá)、等等方面的問題，還有哪些題型你不容易把握？等等都相對完善的總結(jié)出來，從而做到更加全面的認(rèn)清自己，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的需要，制定屬于自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

　　盡管說離高考僅剩100天的時(shí)間，可在100天里卻能做許多事情，成績優(yōu)秀的學(xué)生可以查漏補(bǔ)缺，做到更好的完善自己；成績中等的學(xué)生可以用來鞏固自己已經(jīng)掌握的部分，盡力拼那些有可能拿到分?jǐn)?shù)的題目；而那些還沒有決定放棄的考生，依然能有時(shí)間去改變自己。因此說，不管你處于那種狀態(tài)，都能在這100天的時(shí)間醞釀更大的改變。那么就以激昂的情緒、樂觀的心態(tài)、一絲不茍的要求投入到緊張的復(fù)習(xí)中去。

　　二、高效的利用時(shí)間。

　　高效的利用時(shí)間并不意味著將每一分種甚至每一秒鐘都有效利用起來，而是有限的時(shí)間內(nèi)，最大限度的解決屬于自己計(jì)劃內(nèi)的問題即可，或者說，把最好的時(shí)間留給自己最應(yīng)該做的事情。對于時(shí)間規(guī)劃的問題在之前的博文中已經(jīng)詳細(xì)的論述過，在這里結(jié)合如何規(guī)劃好考前100天再作簡單的論述：

　　1.最大限度的抽出屬于自己的自由復(fù)習(xí)時(shí)間。高三這一年，多數(shù)學(xué)生沒有自由復(fù)習(xí)時(shí)間，都是被動(dòng)的跟走大家的復(fù)習(xí)腳步走，即便有一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間，也要被作業(yè)花費(fèi)掉。如果說在剩余的100天時(shí)間內(nèi)，要想更快的提升成績，必須要多抽出一些屬于自己的時(shí)間，運(yùn)用在屬于自己的問題上。那如何最大限度規(guī)劃出屬于自己的時(shí)間呢？例如說利用好自習(xí)課的時(shí)間，避免做那些簡單重復(fù)的復(fù)習(xí)模式等。千萬不能理解為抽時(shí)間就是要縮短休息時(shí)間或者從課堂上爭取。

　　2.弄清楚這個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度以及相關(guān)一些考試。對于北京的考生來說，這學(xué)期雖短，可是要做的事情很多，例如海淀區(qū)在3月份有一次零模，4月初各區(qū)都進(jìn)行一模，五月初進(jìn)行二模，在五月12號——五月17號期間進(jìn)行志愿填報(bào)，還有體育測試，體檢，英語口試等事情。考生需要了解這學(xué)期相關(guān)的一些考試以及其他的事情，以便于預(yù)留時(shí)間做準(zhǔn)備。

　　3.充分的利用老師同學(xué)等資源。很多學(xué)生堅(jiān)持獨(dú)立學(xué)習(xí)，一些學(xué)生不愛問老師的問題，同時(shí)也不愿意與同學(xué)一起交流，遇到問題總是自己盡力解決，結(jié)果在這過程中花費(fèi)了大量的時(shí)間，到頭來問題還沒有解決。在僅剩不多的時(shí)間內(nèi)，如果說一些解決不了的問題或者要花費(fèi)大量時(shí)間和精力的問題，可以適當(dāng)?shù)膯柪蠋�，還可以與同學(xué)之間交流，目標(biāo)是解決問題，只要在最短時(shí)間內(nèi)掌握就好。

　　三、通過專題構(gòu)建知識體系。

　　《考試說明》已經(jīng)發(fā)到考生們手中，從目前的教學(xué)進(jìn)度上看，正處于“第二輪”復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)主要特點(diǎn)就是重點(diǎn)突出，并且綜合性強(qiáng)。無論是從教學(xué)內(nèi)容上看還是從考試內(nèi)容上看，考生面對不是某個(gè)獨(dú)立的知識點(diǎn)，而是整個(gè)知識體系，同學(xué)考試中對考生綜合運(yùn)用知識、分析、解決問題的能力要求進(jìn)一步提高。這時(shí)候，將專題與考題相結(jié)合，能達(dá)到事半功倍的效果。

　　對于專題來說，應(yīng)該是老師研究的問題，很少有學(xué)生自己能做專題，畢竟是受到時(shí)間、對知識點(diǎn)以及整個(gè)知識體系、題型歸納的能力所限。當(dāng)然在備考中，如果老師對專題歸納得越系統(tǒng)化，與考試題型、《考試說明》、信息等方面綜合起來，那么對學(xué)生來說確實(shí)幫助很大。現(xiàn)實(shí)中，學(xué)校教學(xué)之間還是存在差距，本文不評論這些方面。但是對于考生來講，最好操作的就是通過真題衍生到題型總結(jié)——解題方法的積累——科學(xué)的訓(xùn)練。比如說在數(shù)學(xué)方面，不等式問題是高考必考點(diǎn)，那么通過真題可以歸納出：

　　高考對不等式考查內(nèi)容以及方向有：

　　不等式大小比較：常見的題型以及相關(guān)的解題方法有：作差、作商、中間值、數(shù)形結(jié)合、導(dǎo)數(shù)...

　　不等式的證明：基本概念以及原理的運(yùn)用、函數(shù)法、放縮法、綜合法、構(gòu)建特殊模型法...

　　不等式的解法：...

　　不等式相關(guān)的恒成立的問題：...

　　不等式與數(shù)列、解析幾何等方面的綜合運(yùn)用：...

　　這樣相關(guān)不等式的專題以及與考題相結(jié)合的結(jié)構(gòu)框架就有了，你在考試中，遇到相關(guān)的問題，很容易判斷出這個(gè)題目涉及的知識、屬于哪種題型，并且哪些方法能解這個(gè)題等等。

　　四、通過綜合訓(xùn)練提升應(yīng)試能力。

　　綜合訓(xùn)練是講知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)試能力的最好方式，現(xiàn)實(shí)中一些學(xué)生依然在“題海中徜徉”，每天與大量的習(xí)題打交道，實(shí)際上即便做過的題目，過不了多久就變得陌生起來，導(dǎo)致一些學(xué)生平時(shí)也在努力，題目也做了不少，可是成績還是沒有提高，歸根結(jié)底，不是題量不夠，而是沒有最大限度的轉(zhuǎn)化到考試中去。考生可以參考以下方面：

　　1.通過做題或者做套題來練習(xí)時(shí)間分配。例如說很多學(xué)生在考試中答題時(shí)間不充足，特別是理綜卷，那么提升解題速度，做好通篇試卷的時(shí)間規(guī)劃，只能通過平時(shí)的訓(xùn)練。在平時(shí)的訓(xùn)練中，你可以歸納出：什么樣的題目花費(fèi)你時(shí)間最長？那做綜合卷時(shí)候，哪一科花費(fèi)時(shí)間最長？等，然后根據(jù)不足，大量專項(xiàng)訓(xùn)練。

　　2.優(yōu)化解題方法、提高正確率、提升解題質(zhì)量。

　　3.防止片面追求解題技巧�？傆幸恍⿲W(xué)生迷戀學(xué)習(xí)技巧，更片面的追求解題技巧，結(jié)果往往都不理想，因?yàn)楝F(xiàn)在命題基本上是以能力為主，考查學(xué)生會審題、表達(dá)、分析、解決問題的能力，很多題目并非幾個(gè)解題口訣就能解決問題的，因?yàn)槭窍到y(tǒng)思維的加上綜合運(yùn)用才行。

　　4.防止眼高手低，光看題不動(dòng)手做題。高考中常常有學(xué)生做題會而不對，或者上去會，結(jié)果做起來就變得很生疏，這些主要還是由性格因素決定，那么在平時(shí)的訓(xùn)練中，對于一些有思路、看上去會做的題目，還是要抽出一部分練手，看看正確率如何。

　　五、注重搜集高考信息。

　　對于參加高考的考生來說，既要做到知己，又要做到知彼，既然做到知彼對信息的了解還是有必要的。一般來說信息分為以下幾個(gè)方面：

　　1.對于排名的信息的了解。學(xué)生要清楚自己的校排名還要有必要了解以下區(qū)排名，這樣可以大體上了解自己處于的位次。

　　2.對時(shí)事熱點(diǎn)的了解。

　　3.《考試說明》變化的內(nèi)容。

　　4.注重其他省份模擬卷“新題型”部分內(nèi)容等。

　　聽說：“人的命運(yùn)一半掌握在上帝手中，一半掌握在我們自己手中。成功就是我們用手中的這一半去贏取上帝手中的另一半。”上帝的手中的一半是這100天的時(shí)間，而我們手中的一半是信心、潛能、執(zhí)著、方向的把握，那么我們擁有了這些再不能擁有贏得的實(shí)力，就有點(diǎn)說不過去了。相信考生們科學(xué)做好適合自己的規(guī)劃，一定能把上帝手中的那一半贏來，我們努力做一個(gè)贏家！