山東：錄取線降到180分為何仍有高校招不滿

　　錄取線降到180分，仍有5萬個招生計劃落空，創(chuàng)近年來的新低……今年高職院校招生再度遇冷。山東一所高職院校招生辦主任坦承：“我們感受到了陣陣寒意。”教育專家指出，生源緊缺可能讓一些高校面臨艱難處境，但對教育事業(yè)來說，卻是一個轉(zhuǎn)型良機。

　　高職院校難“吃飽”：5萬個招生計劃落空

　　17日下午，山東省教育考試院召開新聞發(fā)布會，公布了今年高考錄取情況。據(jù)統(tǒng)計，在最后一個批次投檔中，共有約5萬個招生計劃落空，比去年增加了約1萬人。雖然錄取線已降到180分，但仍有96所學(xué)校三次投檔竟無一人報考，共涉及1211個招生計劃。

　　山東一所高職院校的招生人員說，作為招生一線的老師，今年高考結(jié)束后他走遍了山東大多數(shù)縣市區(qū)，還有周邊省市的一些生源大縣。“盡管我們有思想準(zhǔn)備，但實際情況比我們預(yù)想的還要嚴(yán)峻，一半的招生計劃都沒有完成。”

　　生源危機并非山東獨有。根據(jù)各地招考部門陸續(xù)公布的數(shù)據(jù)，廣東、河南、河北等省份均出現(xiàn)了招生難現(xiàn)象。

　　“如果沒有最低分數(shù)線卡著，我們愿意接收所有的高中生，就是不管你考多少分，想來就能來。”山東一所高職院校招生辦負責(zé)人說。山東省今年�？婆�次的控制分數(shù)線為180分，而高考5科總分值是750分。按百分制來衡量，考生只要能考24分，就能上大學(xué)。

　　事實上，最低控制分數(shù)線并不是真正意義上的“底線”，一些省份在征集志愿時采取了降分備檔措施，突破了最低控制分數(shù)線。河南省在高職高專二批征集志愿時，對生源不足的學(xué)校降20分備檔，對缺額較大的學(xué)校降40分備檔。河南省今年專科二批的控制分數(shù)線為190分，是9年來的最低紀(jì)錄。

　　業(yè)內(nèi)人士分析，這么低的分數(shù)線，其實線下考生已經(jīng)寥寥無幾�；�本上可以說，只要參加了高考，想上大學(xué)就能上。據(jù)教育部統(tǒng)計，今年全國普通高校招生計劃為685萬人，預(yù)計全國平均錄取率將超過75%。某些省份的錄取率甚至達到90%，絕大多數(shù)學(xué)生不愁沒大學(xué)上。

　　重點高校“掐尖”，專科學(xué)校“保量”：高等教育成買方市場？

　　一些高等學(xué)校招不滿學(xué)生，是否意味著我國高等教育資源出現(xiàn)了過剩？

　　教育界一些人士認為，重點高校“掐尖”，�？茖W(xué)校“保量”，近幾年高校爭搶生源一年比一年激烈，這說明我國高等教育已經(jīng)進入了優(yōu)質(zhì)生源有限、高教資源相對過剩的時期，高等教育“買方市場”已經(jīng)形成。

　　但也有專家持不同看法。山東省英才學(xué)院院長夏季亭分析，幾個關(guān)鍵詞可以概括生源出現(xiàn)危機的原因，一是“減少”，即適齡人口減少；二是“增加”，即留學(xué)人員增加，去上國外大學(xué)的人多了；三是“分流”，即中等職業(yè)院校的分流，這些年我國中等職業(yè)院校在校生人數(shù)不斷增加，相應(yīng)的普通高中在校生減少，參加高考的人數(shù)也隨之減少；四是“放棄”，即有些學(xué)生放棄高考。

　　山東大學(xué)高等教育研究中心副主任劉志業(yè)說，看一個國家高等教育資源是否過剩應(yīng)主要參考高等教育毛入學(xué)率指標(biāo)，它是指高等教育在學(xué)人數(shù)與適齡人口(18歲～22歲)之比。

　　按照國際通行標(biāo)準(zhǔn)，這個比值在15%以下為精英教育，15%至45%之間為大眾化教育，超過45%為全民高等教育即普及教育。西方發(fā)達國家在上世紀(jì)八九十年代逐漸進入了高等教育普及化時代，而根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，我國2011年的高等教育毛入學(xué)率為26.9%。

　　一方面，高職院校畢業(yè)生難就業(yè)，另一方面，社會適應(yīng)性人才又奇缺。“高校畢業(yè)生就業(yè)難主要表現(xiàn)為嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性過剩。從高等教育自身來講，主要是一些高校辦學(xué)理念、專業(yè)與課程設(shè)置及人才培養(yǎng)模式脫離了市場和社會的需求，致使培養(yǎng)出來的畢業(yè)生不能符合企業(yè)對人才規(guī)格與質(zhì)量的要求。”山東英才學(xué)院副院長劉存剛說。

　　不轉(zhuǎn)型“死路一條”，差異化競爭是根本

　　整個國家的高等教育毛入學(xué)率并不是很高，為什么高校就招不滿學(xué)生了呢？夏季亭說，留學(xué)人員爆炸性增長和放棄高考人數(shù)不斷增加，是“異常”的現(xiàn)象。“多年來我國高等教育主要是走規(guī)模擴張的路子，而高等教育的生命－－辦學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)了下滑。”

　　據(jù)一些大學(xué)生反映，有些高職院校為了節(jié)省水電暖費用，每年長時間給學(xué)生放假，暑假能放3個月，寒假放2個月，根本不能保證正常的教學(xué)時間；還有的學(xué)校師資力量嚴(yán)重不足，基本依靠外聘研究生充當(dāng)任課教師；還有的學(xué)校缺乏實訓(xùn)設(shè)施，一些操作類的課程只能“紙上談兵”。

　　教學(xué)質(zhì)量差直接影響就業(yè)。山東菏澤市鄄城縣農(nóng)民吳福位的女兒從山東一所醫(yī)學(xué)類高職院校畢業(yè)已經(jīng)5年了，至今沒有找到正式的工作。

　　山東省教育廳有關(guān)人士認為，生源大幅減少，將帶來高等教育市場的洗牌。一批招不到學(xué)生的高校將面臨淘汰，不注重師資隊伍和基本教學(xué)條件建設(shè)、管理跟不上、就業(yè)不受社會認可的高校，將成為這一形勢下的“ST”。

　　“一些高等院校需要盡快轉(zhuǎn)型，”專家表示，生源危機兵臨城下，過去“大而全”的粗放發(fā)展模式不再適用，高校應(yīng)當(dāng)盡快加強內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)特色專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)，形成自己的核心競爭力。

　　“對于高職院校來說，當(dāng)務(wù)之急是實現(xiàn)差異化競爭，加強校企合作，提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。高校轉(zhuǎn)型的過程會很痛苦，但不轉(zhuǎn)就只有死路一條。”劉志業(yè)說。